安徽省池州市贵池区2025年中考模拟（九）语文试卷（原卷+答案）

1、《寒号鸟》一文中，喜鹊和寒号鸟是________。喜鹊劝寒号鸟要趁______，快______。不然______懒惰，将来______。结果寒号鸟不听劝告，最后被________。这个故事告诉我们：_________________

2、好朋友，牵牵手。

（1）近义词：

奥秘——（   ）忙碌——（ ）

（2）反义词

简单——（ ）光明——（ ）

3、比一比，再组词。

搂（ ）；倒（   ）；皆（   ）；怜（   ）

擞（ ）；侄（   ）；替（   ）；伶（   ）

4、我会填。

  1.“溪”是﹙ ﹚结构的字，它的右上是﹙ ﹚，右中是 ﹙   ﹚，右下是﹙   ﹚。

  2.“野”是﹙ ﹚结构的字，左边是﹙   ﹚右边是 ﹙ ﹚千万不要多﹙   ﹚。

5、看拼音，写词语。

1．王老师对学生非常的yán lì（______），任何学生不学习的行为都xiū xiǎng（______）逃过他的眼睛，jí shǐ（______）是生病的时候，身体非常的xū ruò（_______） ，也不例外。

2．现代化产业rì yì（______）发展，轿车进入千家万户，人们的jià shǐ（______）技术也是千差万别，技术yōu liáng（______）的，就算是在héng qī shù bā（_______）的立交桥上，也能不留hén jì（______）走过。

6、阅读古诗，回答问题。

《山居秋暝》

唐▪王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

【1】解释古诗中重点字的字义。

暝：_________。   歇：__________。

【2】按要求作答。

（1）用自己的话描述下列诗句中所描绘的景象。

明月松间照，清泉石上流。

______________________

（2）这两句诗运用了（______）的写法。

A．动态描写   B．静态描写   C．动静结合

（3）用此写法简单描写一个有太阳、草地、牛羊的画面：________________

【3】下列对“空山”的理解不恰当的一项是（ ）

A.因为山很大，很空旷，所以山间非常寂静。

B.跟《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声。

C.山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。

D.“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。

7、默写与神话故事有关的一首古诗。

8、品读诗句，想象画面。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

【1】你认为诗句中哪个字或者词语最能表达作者的情感？为什么？

________________

【2】阅读诗句后，尝试想开去：你似乎看到了什么？听到了什么？

________________

9、阅读课文《圆明园的毁灭》片断，回答问题。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如：海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如：蓬莱瑶台、武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟   还收藏着最珍贵的历史文物   上自先秦时代的青铜礼器   下至唐   宋   元   明   清历代的名人书画和各种奇珍异宝   所以它又是当时世界上最大的博物馆   艺术馆

【1】在文中第二自然段加上合适的标点符号。

【2】写出下列词语的意思。

饱览：____        玲珑剔透：____

【3】文中画“ ”的句子是_______句，起____作用。

【4】这两段话从____、____两方面写了圆明园辉煌的过去，课文中用这么多的篇幅，写他辉煌的过去是为了( )。（先填空再选择正确说法的序号）

A．把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明对比，激起读者对侵略者的痛恨，对清政府腐败无能的痛恨。

B．再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留念。

10、课外阅读

________________

①一日，来了一个自称华佗的医生，他说听闻关公中了毒箭，特来医治。这时，关公的右臂痛得厉害，他正和马良下棋来分散注意力，以免自己露出痛苦的表情而乱了军心。

②华佗看过关公的箭伤，说：“君侯的手臂若再不治疗，恐怕便要废了！如果要根治，便得把君侯的手臂牢牢缚在柱上，然后我用刀把皮肉割开至见骨，刮去骨头上的毒，再敷上药，以线缝合，这才治得好，但恐君侯惧怕。”关公听了，笑说自己不是世间俗子，不怕痛，更不用把手臂缚在柱上。他让人先送上食物，说：“先生远道而来，请先用酒菜！”

③关公喝了几杯后，便伸出了右臂，说：“现在就请动手，我照样下棋吃喝，请先生不要见怪！”华佗也不再说什么，取出一把尖刀，请人在关公的臂下放上个盆子，看准了位置，下刀把关公的皮肉割开。关公吃喝如常。华佗气定神闲地说：“我用刀把君侯骨头上的毒给刮走，这就好了！”华佗的手法娴熟，话刚说完，手上的刀子已经在关公手臂的骨头上来回刮，发出窸窸窣窣的声音，流出的血也溢出了盆子。将士见到这情景，都掩面失色，唯独关公仍继续下棋吃喝，谈笑风生。

④不久，华佗把毒刮尽，敷上药，并把伤口缝合。关公大笑而起，对众将说：“此臂伸舒如故，一点儿也不痛了。先生真是神医！”华佗说道：“我为医一生，从未见到过你这样的人。君侯真天神也！君侯箭疮虽治，但必须爱护，过百日后，手臂就会平复如旧。”

【1】按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。

【2】故事改编自四大名著之一的《__________》第七十五回，根据短文内容猜猜这一章节的回目是以下哪个选项？( )

A．美髯公千里走单骑汉寿侯五关斩六将                       

B．诸葛亮智算华容关云长义释曹操

C．关云长单刀赴会伏皇后为国捐生

D．关云长刮骨疗毒吕子明白衣渡江

【3】选文三次写了关公的“笑”，请任选一处，走近他的内心。

①关公听了，笑说自己不是世间俗子，不怕痛，更不用把手臂缚在柱上。

②将士见到这情景，都掩面失色，唯独关公仍继续下棋吃喝，谈笑风生。

③关公大笑而起，对众将说：“此臂伸舒如故，一点儿也不痛了。先生真是神医！”

我选择句子 联系上下文，我猜测关公当时是这样想的：_______________________

【4】选文不仅细致描写了关公这一人物，还用了很多笔墨描写华佗、其他将士，请联系选文说说这样写的好处。

_________________________________

11、阅读理解。

当长白山只剩下了树

秋天的长白山，被称为金色的殿堂。可有人问当地一位老人，今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗？老人反问道：“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”

1986年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点，说是100多万立方米的木材，在风倒区如果不捡走它们会着火，着火了谁负责？自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。

大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对噪音污染，它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗，整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃的，再也没有长出一棵树。20世纪90年代中期，长白山的马鹿还有500多头。有一处被命名为“地下森林”的旅游景点，里面修了栈道，马鹿在林中的迁徙路线被阻隔，到2005年再做统计时，长白山森林里马鹿的数量已不到50头。

从2000年到2005年，曾经有6年的时间里，打松子成了长白山的经济增长点，一棵棵高大的红松被个人承包。森林里，不但有树，也有松鼠和其他很多动物，松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食被我们人类吃了，野生动物靠什么生存？松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。

可是当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，连枝带头砍了下来。以往每年9月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后，小马鹿的啼哭声却听不见了。大山里的老人说，现在的长白山还有很多山，但已经没有了森林，有的只是林子。林子里有树，森林里却应该有很多动物的叫声。

【1】短文主要从哪几个方面叙述长白山自然保护区被破坏的现状？请你用简练的语言加以概括。

____________________________

【2】你是从哪一个关键句了解到全文内容的？请你用“ ”画出来。并写出选这一句的原因。

【3】短文主要采用的说明方法有（       ）

A．列数字、打比方、作比较

B．列数字、举例子、作比较

C．列数字、打比方、举例子

【4】读完短文，我们似乎看到了满目疮痍的长白山，听到了长白山的声声呜咽。作为学生，针对长白山森林生态遭破坏的现状，你有什么想法希望得到大家的支持？请你把倡议的主要内容按照条理说明一下吧！

_________________________________

12、阅读理解。

赞美崇高

2000年12月17日，在英国的伦敦，英格兰超级足球联赛第18轮的一场比赛在埃弗顿队与西汉姆联队之间进行。比赛只剩下最后一分钟时，场上的比分仍然是1︰1。这时，埃弗顿队的守门员杰拉德在扑球时扭伤了膝盖，球被传给了潜伏在禁区的西汉姆联队球员迪卡尼奥。球场上原本沸腾的气氛顿时静了下来，所有的人都在等待。迪卡尼奥离球门只有12米左右，无须任何技术，只需要一点点力量，就可以把球从容地踢进没有了守门员的大门。那么西汉姆联队就将以2︰1获胜。在积分榜上，他们因此可以增加两分，而埃弗顿队之前已经连败两轮，这个球一进，就将是苦涩的“三连败”。

在几万名现场球迷的注视下，不，如果算上电视前的观众，应该是在数十万双眼睛的注视下，迪卡尼奥把球稳稳抱到怀中……

掌声，全场雷鸣般的掌声，如潮水滚动般的掌声，把赞美之情献给了放弃射门的迪卡尼奥。或者说，掌声是献给迪卡尼奥所体现出来的崇高的体育精神，公正、公平之外，还有友谊和浩然正气！

【1】概括短文的主要内容。

________________________________________

【2】读下面的两个句子，你认为哪一句写得好，并说明理由。

(1)迪卡尼奥离球门只有12米左右，无须任何技术，只需要一点点力量，就可以把球从容地踢进没有了守门员的大门。

(2)迪卡尼奥离球门大约12米，只需要一点点力量，就可以把球踢进大门。

_______________________________

【3】西汉姆联队球员迪卡尼奥在决定胜负的关键时刻，把球稳稳地抱在怀中，他当时心里可能是怎样想的？

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【4】为什么全场响起“雷鸣般的掌声”“如潮水滚动般的掌声”？

____________________________________

【5】说说这个故事给你的启发。

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13、开国大典（22分）

中央人民政府秘书长林伯渠（ 宣布   宣告 ）典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位，乐队（ 奏起 演奏 ）了中华人民共和国国歌——（ ）。正是这（ 战斗 战役 ）的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的（ 产生 诞生 ）而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“（   ）！”

这庄严的（ 宣布  宣告 ），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐( 欢跃 欢呼 )起来。这（ 庄重 庄严 ）的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内处，传到大江南北，使全国人民的心一齐（ 欢呼 欢跃 ）起来。

（1）按课文内容填空。（4分）

（2）划掉括号里不正确的词语。（4分）

（3）下列词语的近义词。（4分）

庄严（   ）  宣告（ ）   雄伟（   ）  鼓舞（ ）

（4）“这庄严的宣告，这雄伟的声音，”指的是什么？（4分）

（5）读了划线句子，你读懂了什么？（3）

（6）如果你是一名记者，请你为这情景写上简单的介绍。（3分）

14、非连续性文本

【药品说明书】小儿感冒颗粒

【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒汉语拼音：xiao er gan mao ke li

【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药药品。

【成　　份】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏。

【性　　状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。

【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。

【规　　格】每袋装12克

【用法用量】用开水冲服。一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋-1袋，四岁至七岁一次1-1．5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。

【注意事项】

（1）忌辛辣、生冷、油腻食物。

（2）不宜在服药期间同时服用滋补性中药。

（3）婴儿应在医师指导下服用。

（4）风寒感冒者不适用。

（5）糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。

（6）发热体温超过38．5℃的患者，应去医院就诊。

（7）服药3天症状无缓解，应去医院就诊。

（8）对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。

（9）本品性状发生改变时禁止使用。

（10）儿童必须在成人监护下使用。

（11）请将本品放在儿童不能接触的地方。

（12）如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。

【是否处方】非处方

【1】下面做法正确的是（ ）

A．亮亮感冒冲服了小儿氨酚黄那敏颗粒，又服了小儿感冒颗粒。

B．亮亮10岁了，一天喝了三次小儿感冒颗粒，每次喝两袋。

C．亮亮服用了三天症状不见好转，妈妈带他到医院就诊。

D．亮亮是过敏体质，感冒期间服用了小儿感冒颗粒。

【2】亮亮体温39度，可以服用此药吗，为什么？

________________________。

【3】为什么“请将本品放在儿童不能接触的地方”？

________________________。

【4】本品为________的颗粒， 味______、微_______。

15、改成间接引语

蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

____________________

16、改写句子。

1. 我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的箱子？(改为陈述句)

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2．地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。(改为反问句)

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3. 这一连串实验结果是多么令人费解啊！(改为反问句)

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4．听到这个消息，我们十分高兴。

改为感叹句：

_______________________________________________________

改为反问句：

______________________________________________________

5. 老师说：“我要仔细检查一下门窗才能回家。”(改为转述句)

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6．爸爸对妈妈说，他明天要去开会。(改为直述句)

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7．荷叶挨挨挤挤的，白荷花在这些荷叶之间冒出来。(把句子改为比喻句，使句子更优美)

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8．雨滴滴在雨伞上。(运用拟人修辞，使句子更生动)

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9．“妈妈怎么还不来接我呢？”小丽______________________。(想象情景，把小丽的动作、神态补充完整)

17、文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。（请长话短说，写在下面的横线上。）

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18、依要求改写句子。（6分）

（1）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

改为“把”字句：

（2）几个唯一的听众在倾听我的弹奏。

修改病句：

（3）地球只有一个，我们要善待它。

改为反问句：

19、按要求，写句子。

1.乌鸦把院子里的肉叼走了。（改成被字句）

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2.乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。（用加点的字造句。）

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20、按要求，写句子。

1、这不是难为蝴蝶吗？

陈述句：__________________________

2、风将银色的雨幕斜挂起来。

被字句：__________________________

3、它们身上的彩粉是那样素洁。

感叹句：__________________________

21、作文。

每个人心中都有一个令人印象深刻的老师，请以漫画的形式刻画一位你心中的老师。

要求：1.题目自拟

2.语句要通顺，特点要突出，字数400左右。