辽宁省沈阳市沈河区2025年中考真题（四）语文试卷（原卷+答案）

1、把下列的四字词补充完整。

坑坑（____）　　　　（____）云（____）雾　　　　（____）而安

呼（____）（____）雨　　人（____）人（____）　　（____）不息

2、根据语境写词语。

jiàn kāng( )生活有标准：一日三cān( )有规律，辛 là( )油zhī( )少摄入，心tài( )平和莫生气，天天锻炼要适度，充足shuì mián( )养精神，jí bìng( )yù fáng( )要当心。

3、写出下列词语的近义词和反义词

4、照样子,把下列词语补充完整。

1.例:圆(溜)(溜)

胖(  )(  )   金(  )(  )   雨(  )(  )

笑(  )(  )   乐(  )(  )   美(  )(  )

我还能写这样的词:  

2.例:(风)餐(露)宿

(  )默不(  )   应有(  )(  )

彬彬(  )(  )   (  )不转(  )

恋恋(  )(  )   如(  )(  )偿

5、背一背，填一填。  

________四五，金木水________土。 

天地分________下，________月照今古。

6、阅读理解。

渔歌子①

［唐］张志和

西塞山②前白鹭飞，桃花流水③（guì）鱼④肥。青箬（ruò）笠⑥，绿蓑（suō）衣⑥，斜风细雨不须归。

注释：①渔歌子：词牌名。②西塞山：在浙江湖州。③桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。④鳜鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼。⑥箬笠：竹叶或竹篾做的斗笠。⑥蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。

【1】结合注释，想象画横线句子描写的景象，写下来。

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【2】作者描写的是_____季的景色。词中所描写的景物有______、______、______、______ 等，人物是_________。

【3】作者在描写景物时，不仅有动态的______还有静态的______；不但有声______，还有色______。使人读作品时，仿佛是在看一幅出色的山水画。

【4】想象一下，为什么作者会“不须归”？试着体会作者的思想感情。

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7、默背古诗，完成练习。

四时田园杂兴其二 十五

宋代 范成大

梅子金黄______，__________菜花稀。

_____________，_______________。

【1】默写古诗。

【2】诗中用梅子黄、________菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

【3】诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？

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【4】诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？

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8、绝   句

[宋]志南

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。

【1】写出诗中下列字的读音。

系（   ） 藜（   ） 沾（   ）

【2】试着用现代文写出后两句诗描写的景色。

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【3】从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（   ）时的所见所闻。

A．春日赏花

B．夏日淋雨

C．春日远足

D．夏日游园

【4】从诗人的描述中，我们领略到了一个（    ）的春天（双选）。

A．草长莺飞

B．生机勃勃

C．色彩缤纷

D．花红柳绿

9、阅读短文，完成练习。

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①一场细雨，淅淅沥沥。院子里，黄树叶儿熠熠发光（yì）。藤上的大葡萄膨胀了，肉鼓鼓的简直要绽裂的样子。紫色的花朵把紫菀压得低低的。紫菀花下，一个破坛子在落叶中滚动，栖息在坛底的一只雏燕，又是寒冷又是伤心，缩成一团，瑟瑟发抖。她孤苦伶仃，两个姐姐已经南飞，妈妈，亲爱的妈妈，也已经远走高飞，向着温暖的地方。又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢？

②她们离开她，是因为她的翅膀被烧伤，飞不动了。夏天过去了，葡萄的颜色变深了。妈妈用羽毛做了一个柔软的床铺给她，说：“你饿了可以出去吃点东西，院子里水果比比皆是。待到春天来临，我们再回来找你。”

③“谢谢妈妈，谢谢您的安排! ”小燕子（    ）地说。为了掩饰流泪，她把头扎进了母亲的翼下，沉默了片刻……

④她们飞走了!

⑤忧苦伤心的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀，顶梢更加下垂了。一滴雨水，从最低的那一片花瓣上滚下来。正要滚下来时，雏燕听到雨水叹了一声：“啊哦，累死我了！”

⑥ “你从哪儿来?”雏燕（    ）地问。

⑦ “啊哦，亲爱的，我远道而来。我从大洋上来，我生在那儿。我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。”

⑧“一滴眼泪?谁的眼泪?”雏燕（    ）地问。

⑨ “一位母亲的眼泪，我生命的故事十分简短。九天以前，一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。狂风大作，大洋怒吼，燕子用微弱的声音对风说：‘风兄弟，你周游世界，去保加利亚时，请停留一下，看望我那孤零零的孩子，告诉她黑雄猫就在院子里徘徊，躲远一点儿，我走时忘了告诉她这件事，告诉她我悲恸欲绝……’‘你孩子在哪？’风问。‘我把她留在院子里一只破旧的坛子里，那儿种有紫色的紫菀花。’燕子话未说完，我就从她的眼里滚了出来。风逮住了我，带着我环游世界。我已旅行了九天，片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了！我现在什么都不想，就想滚下去睡一觉。”

⑩雏燕听痴了。她迅速站起来，张开嘴，吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水。“谢谢，亲爱的妈妈。”她低声说道，躺到羽毛床上，睡着了。眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。

【1】联系上下文理解词语的意思。 

熠熠发光：________

悲恸欲绝：________

【2】阅读填空。 

①读完全文，我知道这个故事发生在________这个季节，地点是________。

②燕子妈妈带着别的燕子飞走了，把这只雏燕留下，是因为________

③雏燕两次情不自禁地“谢谢妈妈”，第一处“谢谢”的具体原因是________。 第二处“谢谢”的具体原因________。

【3】仔细读文，体会雏燕说话时的心情，选择恰当词语填入文中的括号内。 

A．好奇   B.伤心   C.兴奋   D.急切

【4】为什么说“吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下”？  

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【5】读完这个童话，你一定会被燕子妈妈的爱所震撼，一定想用许多成语或名句歌颂这世间最伟大的爱，歌颂母爱的成语有________，________等；赞颂母爱的名句有________等。

【6】给短文加一个适合的题目________

10、课内阅读

正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐有趣的呀！

【1】这段话一共有_____句话。

【2】和同学们在操场上玩的游戏是_______________。

【3】画“____”的句子的意思是“我”（ ）

A．害怕上课铃声。

B．想多在操场上玩一玩游戏。

11、课内阅读。

“诺曼底号”遇难记（节选）

①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”

③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

【1】解释词语。

惊恐万状：__________________________________________

【2】用“ ”画出短文中描写人们在危急时刻慌乱的句子。

【3】文中写“海水哗哗往里灌”“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”，你从“哗哗”“嘶嘶”两个词语中分别感受到____________________。

【4】通过对片段中哈尔威船长语言描写的理解，你认为他是怎样的一位船长？

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12、我能再读课文中的段落做后面的题。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。

【1】这段落选自_________

【2】这段话描写了（_______）和（_______）的特点。

【3】外洞的特点是（________），用横线画出具体描写外洞的特点的句子。

【4】作者在具体介绍外洞的特点时，用了（_____）、（_____）两种方法。

A. 打比方   B. 举例子   C. 列数字   D. 拟人。

13、阅读理解

  一个多小时过去了，两个警卫员还没回来。他默默地站起来，又慢慢地走到西屋门前。手刚伸到门上，又猛地缩回来。他自嘲地笑了笑，走到大门口：“这两个小鬼，怎么搞的？”

  又过了一会儿，门口传来怯怯的声音：“报告首长！我俩没看到桑叶。”

  他看了他俩一眼，见他们还喘着粗气，一副疲劳的样子，就把心里腾起的火强压下去，指指他俩，冷冷地问□□怎么回事□□

【1】在选文第二自然段的“□”处加上正确的标点符号。

【2】对文中画“________”的句子理解正确的一项是(   )

A. “默默地”“慢慢地”说明许世友十分疲劳。

B. 写出了许世友关心战士的品质。

C. “默默地”“慢慢地”说明了许世友担心战士找不到桑叶。

【3】读选文，你认为许世友是一个怎样的人？

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14、课外阅读。

上 课

上课了，王老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……

【1】根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。     ( )

（2）形容精神饱满的样子。       ( )

【2】写出下面词语的近义词。

深思——( )     慈祥——( )

【3】我会把正确答案的序号写在括号里。

（1）“笑眯眯”是对老师( )的描写。

A．动作        B．语言        C．神态          D．心理

（2）文中作者把老师比做( )，把自己比做( )。

A．园丁        B．红烛        C．花朵          D．小树苗

（3）文章的最后一句话是( )

A．比喻句                 B．拟人句                 C．排比句

【4】请试着描述一下你的老师上课时的样子。

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15、想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

例：他跑得像兔子一样快。仿写：________得________________。

16、句式转换。

1．我们怎能忘记老师的淳淳教导？（转换成陈述句）

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2．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（转换成陈述句）

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3．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（转变成反问句）

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4．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（转变成反问句）

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17、句子乐园。

【1】你把春天放在心头。（改成“被”字句）

【2】春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。（用加点的词语造句）

【3】小河唱起了快乐的歌。（照样子写句子。）

18、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句，缩到5个字）

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19、照样子，用自己的话转述别人的话。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

（1）老奶奶说：“我什么也不怕，就怕下雨。”

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（2）皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”

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20、句子训练营。按要求答题。

（1）把最感动你的句子摘抄下来，并说说你的体会。

摘抄的句子：

这句话之所以让你感动，是因为

（2）小燕子说：“王子，别着急，明天我就去埃及。”（改为转达述句）

21、我爱写作。

在课堂内外，我们感受到许多惊险的、感人的、令人印象深刻的事，如：鲁滨逊流落荒岛，张思德为了人民利益而牺牲，疫情下钟南山爷爷80岁高龄挂帅出征……它们或让你尊敬，或让你仰慕，或让你成长……选择最能打动你的事，以《________深深地打动了我》为题写一篇习作。注意详略得当，把打动你的原因写具体，表达出自己的真实情感，不少于450字。