辽宁省沈阳市沈河区2025年中考真题（三）语文试卷（原卷+答案）

1、把词语补充完整，并选择其中一个造句：

（______）所（______）然   难以（__________）

（______）穷（______）尽   不可（__________）

_________________________________

2、在括号中填上恰当的词语。

（_______）的羽毛 （_______）的小燕子   （_______）的图画

一（_______）图画   一（_______）清香 一（_______）树叶

（_______）经验 （_______）重量 （_______）石料

3、我会选词填空。（4）

虽然……但…… 因为……所以……

（1）（   ）伦纳德老师对“我”说了八个字，（ ）改变了我对人生的看法。

（2）（ ）明天还会有新的太阳，（   ）永远不会有今天的太阳了。

增 添 增 强

（3）神舟九号的成功发射，大大（   ）我国航天科技的实力。

（4）这个调皮鬼，给我们（ ）了不少乐趣。

4、根据所学知识完成练习。

（1）下面的书法作品的作者是___________。以此为题的课文是作者在___________同志追悼会上的演讲稿。文中引用了司马迁说过的话：人固有一死，或___________，或____________。

（2）根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的题目就是本文的主要观点。（______）

②《鲁滨逊漂流记》告诉我们一个绝处逢生的秘诀：把一件事的好处列出来，使自己能够充满希望。（______）

5、《绿》找出表示颜色的词语。

示例：墨绿   浅绿

______________

6、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

【1】辨字组词。

旁________ 阴_________

傍______ 荫_________

【2】写出古诗中加点词的意思。

（1）绩麻：________________

（2）供：_________________

【3】理解诗句。

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思是：_____________________

7、阅读下面这首古诗，完成下面小题。

春兴

[武元衡]

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

【1】此诗中“________”一词写出了杨柳的枝繁茂，“________”一语则点明了暮春时令。

【2】这首诗抒发了诗人怎样的感情？

________________________

8、课外阅读。

瀑布联句

[唐]香严闲禅师、李忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

【1】诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？

_____________________________________________

【2】下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。

A.首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。

B.近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。

C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。

D.“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。

9、阅读材料，完成下面各题。

材料一

材料二

【1】世界环境日是在每年的________月________日。

【2】请判断以下信息，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）2019年世界环境日全球主场活动是在浙江省杭州市举行。（______）

（2）中国在环境保护方面做得还很不够，此次主办活动难度很大。（______）

【3】2019年，中国环境日的主题为“蓝天保卫战，我是行动者。”材料二是一位设计者为此次活动设计的宣传画。请你结合这幅宣传画，联系生活实际写一写自己的具体做法。（至少写出两点）

____________________________________________________

10、课外阅读。

松鼠和狼

一只松鼠在树枝上跳来跳去，不小心掉落在一只睡着的狼身上。狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。松鼠请求说：“您行行好，放了我吧。”狼说：“好，我放了你，不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我老师闷闷不乐。”松鼠说：“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然，我实在怕你。”狼就把它放了。松鼠上了树，用教训的口吻对狼说：“你老是闷闷不乐，是因为你凶恶，总想害人。我们快乐，是因为我们善良，从不作恶。”

【1】从文中找出下列词语的近义词。

哀求——（________）          确实——（________） 

口气——（________）          告知——（________）

【2】文中描写松鼠心情的词语是____________，描写狼心情的词语是______________。

【3】松鼠快乐的原因是__________________狼闷闷不乐的原因是_________________。

11、（二）星星

今夜，星斗满天，我望着那亮晶晶的星星出神。

星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，扑闪闪的，活像顽童的眼睛，蕴藏着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀！好像是渔人们撒下的航标，被波浪摇得一闪一闪地发着亮光。又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，化作无形的旋律在夜空中飘荡。星星多可爱呀！小的星星眨着眼向我问好，大的星星则侧着“耳朵”听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景，暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞。星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石。我总是梦想着把她们摘下来，穿成一串亮的项链，戴在自己的脖子上，那该有多美丽呀！

“嗖———”雍容华贵的流星小姐穿着白纱裙，在天空中出现了。她那翩翩的舞姿，多么潇洒，多么令人着迷。我都想跳个舞和她比一比了！

我喜欢星星，它仅有那一点光芒，却无私地奉献出来，点缀着深蓝色的天空。这种精神比她的美丽更令人喜爱。

（1）结合文章理解词语

深奥莫测：

蕴藏：  

（2）相同的事物你能填几种不同的形容词？试试看吧。

（ ）的星星   （ ）的星星

（ ）的星星   （ ）的星星

（ ）的眼睛   （ ）的眼睛

（ ）的星星   （ ）的星星

（3）作者在第二自然段从哪四个方面描写星星的，请你从文中找出来写在下面。

① ② ③   ④

（4）从文中找出作者喜欢星星的原因（用原句回答）。

（5）用“ ”画出文中的拟人句，并仿写句子。

（6）用“ ”画出文中的比喻句，并仿写句子。

12、写出下列句子的描写方法。

(1)一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”   (　　)

(2)小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰。   (　　)

(3)黛玉心想:这个人的打扮与众姑娘不同。   (　　)

(4)他的脸上露出悲伤的神情,两颗泪珠顺着脸颊滑落下来。   (　　)

13、   《钱被刮跑以后》

1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。 

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？ 

没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。 

人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说  不对  老人的话还没说完   一个戴红领巾的小学生抢着喊开了  谁还没把钱送来  老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大抢钱‟了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。 

我沉重的心情一下子变得轻松了。

【1】.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。

趔趄（lié  liè） 散落 (sǎn  sàn)  微颤 (chàn  zhàn)  诧异（zhà  chà）

【2】给文中没有标点的地方加上标点。

【3】联系上下文，解释下列词语。

突如其来：____________

喜出望外：_______________________ 

不约而同：_________________________

自言自语：______________________

【4】文中“抢钱”二字为什么要加上引号？

__________________________________

【5】文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？

 ______________________________________

【6】读了这篇短文后，你受到了什么启示？

___________________________________________

14、课外阅读。

猫头鹰和驴子

瞎驴出门远行，

天色已晚，他闯入密林。

迷路了！他陷入困境，

前进不得，后退又不能。

纵使驴子双目明亮，

也奈何不得夜黑林深。

幸好碰到了一只猫头鹰，他情愿替驴子把路引。

沟壑、土丘、山岗，全看得清，

猫头鹰竟然心血来潮，

想骑着驴儿游遍世上路程。他坐上驴背俨然主人，

指令驴儿前行。

他们顺利吗？遗憾万分！太阳刚刚出来，

猫头鹰的双眼立即失明。

然而他又刚愎自用，

命令着驴儿向西向东。

猫头鹰确有夜行的好本领。

他吆喝着“：

注意，右面有坑！”

终于登上了坦途，天色大明，

驴子怎忍离开引路人？

他央求猫头鹰不要离分。

其实，左边的坑比右边的更深。“再往左靠，再往左靠！”

砰！驴子连同猫头鹰坠入谷中。

（有改动）

【1】瞎驴远行遇到了什么困难？谁帮了他？

_____________

【2】故事后来是如何发展的？结局如何？用自己的话概括。

_______________

【3】通过这个故事，你明白了什么道理？

_______________

15、改转述句。

1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”

___________________________________________________________

2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。”

____________________________________________________________

16、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。（缩句）

_________________________

17、照样子，用加点词语写句子。

不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢。

__________________各种各样____________________________________。

18、松鼠和小熊成了好朋友。（补全句子）

___________和_____________成了_______________。

19、按要求写句子。

（1）“尼克，过冬的粮食不是都收藏好了吗？你还在忙什么啊？”其他老鼠问道。

(把其中的反问句改为陈述句)

（2）尼克回答：“我在干活呀！”

（改为转述句）

（3）如果没有严冬，我们未必能觉察到四季的可贵。（用加点词语写句子）

（4）你已经表了决心。你应该踏踏实实地去做。

(用恰当的关联词语，把两句话合并成一句话)

20、读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

刹那间，大雨倾盆而下。

___________

21、习作。

回想一下，生活中有哪些人给你留下了十分难忘的印象？选择其中留给你印象特别深刻的一个人写一写，写时要突出他（她）某一方面的特点，注意灵活运用学过的描写人物的方法，题目自拟，450字左右。