辽宁省沈阳市铁西区2025年中考真题（九）语文试卷（原卷+答案）

1、把下面的词语补充完整。

行云____________ 排______倒______ ____________心裁

妙笔____________ 斩______截______ ____________临下

2、看拼音，写词语。

wēn nuǎn   kǎo yā   jīng líng mín zú

（______）  （______）  （______）  （______）

shén zhōu   yóu xì   bǔ chōng jī dàn

（______）  （______）  （______）  （______）

3、写出下列词语的近义词。

赞美—（______） 短处—（______） 

模型—（______） 审视—（______）

端详—（______） 欣然—（______） 

宛如—（______） 身躯—（______）

4、这学期，我们阅读了《中国民间故事》。请你根据卡片中的提示，写出故事名称。

( )                 ( )               ( )

5、默写古诗、名句。

（1） _________________ ， ______________________。_______________________，她在丛中笑。（《卜算子·咏梅》）

（2）_____________________，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，_______________________。（《四时田园杂兴·其二十五》）

（3）桃花一簇开无主，__________________________？（《江畔独步寻花》）

（4）茅檐低小，_______________________。 ___________________，___________________？

（《清平乐·村居》）

（5）诗和音乐一样，_____________________________ 。 （朱光潜）

（6）诗是强烈感情的自然流露，__________________________________。（华兹华斯）

（7）《宿新市徐公店》这首诗中“ ________________________，_______________________”

两句向我们展示了一幅春景图，画面上有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路，篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出，春意盎然。

（8）罗隐的《蜂》这首诗中通过“ ______________________，_________________________”

两句向我们提出了一个耐人寻味的问题：蜜蜂终于采百花酿成蜜，辛辛苦苦的劳作有了可喜的成果，但这般辛劳到底又是为了谁呢？

6、把下面这首词补充完整，并完成练习。

ト算子・咏梅

毛泽东

风雨送春归，_______________。_______________，犹有花枝俏。

_______________，只把春来报。_______________，她在丛中笑。

【1】把上面这首词补充完整。

【2】在这首词中，毛泽东用了多种修辞手法，如对偶、夸张、拟人等，请分别写出例句。

_______________________________

【3】作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下面分析不正确的一项是（   ）

A.写春归春到，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。

B.预示春天就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。

C.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。

【4】诗歌讲究诗中有画。历代文人墨客留下了许多咏雪、咏梅的篇章。请你各写出一句，并注明作者。

_________________________________

7、课内阅读

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】这首诗的作者是( )。

【2】“独”的意思是___________，“倍”的意思是____________

【3】“佳节”泛指美好而欢乐的节日，在诗中指的是( )，是农历( )。这首诗表达了诗人( )感情。

【4】我还能写出一句关于中国传统节日的诗句：___________

8、读一读，回答问题。

山坡上，真热闹，大家在做广播操：

一二三四伸伸腰，二二三四踢踢脚。

天天锻炼身体好。

【1】找出一个学过的三拼音节抄写在下面。

______

【2】找出两个学过的整体认读音节抄写在下面

______  ______

【3】大家在_____做_____。(填序号)

①广播操    ②山坡上    ③草地上

9、课外阅读《青藏高原的明珠》。

青藏高原的土地上镶嵌着一颗美丽的明珠，那便是青海湖。那里水蓝、鸟多、人美。

青海湖的水真蓝啊！极目远眺，湖面幽蓝，在层叠的白云烘托下，如同向大地献出的一颗蓝宝石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又神秘。我顿时感到心旷神怡。

青海湖是鸟的王国。青海湖上的鸟岛因有数以万计在此栖息的候鸟而得名。其实鸟岛是两座岛，西边小岛叫海西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形似驼峰，面积原来很小，鸟类数量却有八九万只之多。海西皮为鸬鹚鸟的王国，岛上的鸬鹚窝一个连一个，所以海西皮又叫鸬鹚岛。

青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对于远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的耗牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。

在这里，人与自然和谐共处。我希望，这份自然的美好能永存！

【1】“青藏高原的明珠”中“明珠”指的是_____________，短文从__________、_________、__________三个方面来描写这颗“明珠”。

【2】短文第3、4自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中分别画出来。

【3】第2自然段中，画“﹏﹏”的句子把湖面比作__________，这样写的好处是________________________________________________________________________

【4】阅读短文，下列选项中能体现牧民朴实、热情、好客的是（               ）（多选）

A．请客人喝新鲜的老酸奶。

B．给客人提供休息的坐垫和帐篷。

C．送给客人具有民族特色的衣服。

D．请客人吃美味的牦牛肉。

【5】最后一段表达了作者对青海湖的喜爱以及自己美好的希望，对此你有什么感受？

___________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

最后的姿势

5月12日天空阴沉沉的。下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。 人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……

忽然课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘土腾空而起。但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！

地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……

13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在老师身上的最后一块水泥板时， 在场的人都被震撼了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板 砸得深凹下去，血肉模糊。身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！ ”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”获救的学生这样回忆。

一位老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”

谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”

【1】简要概括文章的主要内容。

_______________________________

【2】谭老师“最后的姿势”是什么样子的？请用“ ”在文中画出相应的语句。

【3】文中画波浪线的句子连用3个感叹号，强调了当时____________________。

【4】在教学楼即将坍塌的瞬间，谭老师是怎么做的？（用上连续性动作）

___________________________________

【5】倘若请你把题目中的“最后”换成文中另外的词语，你会换成什么？

最后的姿势→__________的姿势

【6】“英雄不死，精神千秋”的意思是：____________________

11、冬冬的小组，对全班45名学生的视力情况进行了调查并制作了近视原因调查表。

四（1）班学生近视原因调查表

【1】冬冬：我给丁丁补充一下，我还发现__________________________

【2】根据表格，请你帮冬冬的小组提出三条保护视力的建议。

①__________________________

②__________________________

③__________________________

12、精读课文深感悟。

文章最后一自然段这样写道：“朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。于是我们将它放回了原始森林。”

【1】这段文字告诉我们(　　　)

A. 变色龙数量多。

B. “我们”害怕变色龙。

C. “我们”有保护动物的意识。

【2】请你为野生动物设计两条广告语。

__________________________________

13、阅读理解

终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻’，虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”

  岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。①白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……

【1】把左边词语的序号填入右边对应的括号里。

①凝视   (   )指注意地看。

②扫视   (   )指抬起头向上看。

③仰视   (   )指目光迅速地向周围看。

④环视   (   )指聚精会神地看。

⑤注视   (   )指向四周看。

【2】把选文中画“横线①”的部分用李白的诗句来概括。

________________________________________________

【3】用“横线②”画出文中的比喻句，句中把________比作________。

【4】面对李白的离愁别绪，孟浩然用王勃的诗句“________，________”来劝勉好友，意在诉李白__________________________________________________。

【5】读选文，根据要求写出文中的词语。

(1)表现李白对孟浩然敬佩之情：________、________。

(2)表现李白对孟浩然难舍之意：________、________。

【6】把下列描写送别情景的诗句补充完整。

(1)莫愁前路无知己，________________。

(2)________________，西出阳关无故人。

(3)________________，不及汪伦送我情。

(4)洛阳亲友如相问，________________。

14、阅读短文，完成练习     

科学家发现__海洋是个聚宝盆__它蕴藏（cáng  zàng）着丰富的石油__天然气__煤__铁__铜__锡__锰__硫等__目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng  cáng），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立  屹立  耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海洋探测器已潜入深海大显神威。

【1】在文中横线上加上标点。  科学家发现________海洋是个聚宝盆________它蕴藏（cáng  zàng）着丰富的石油________天然气________煤________铁________铜________锡________锰________硫等________目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng  cáng）

【2】用选择文中正确的读音和词语。  蕴藏________（cáng  zàng）       矿藏________（zàng  cáng）

已________（矗立  屹立  耸立）在海涛之中

【3】用“因为……所以……”的句式说说为什么海洋是聚宝盆？

_____________________________________________________。

【4】造句。 

大显神威——________

【5】这段文字选自课文________。课文抓住________，________，________，________，________，说明海洋是21世纪的希望。

15、句子加工厂。

(1)歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（改为“被”字句）

_______________________________________

(2)去看海，有读不完的生命启迪。（改为反问句）

_______________________________________

(3)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）

_______________________________________

(4)隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）

_______________________________________

(5)通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）

_______________________________________

16、换种说法，意思不变

（1）那么多的书，你怎么能一下子都看完呢？

________

（2）那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。

________

（3）你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。

________

17、根据要求写句子。

（1）武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”（改成转述句）

______________________________________

（2）我说出那几件“传世宝”来，岂不叫那些富翁们齿冷三天？（换种说法，意思不变）

______________________________________

（3）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）

_____________________________________

（4）牛群非常专注。（把句子写具体）

______________________________________

18、按照要求完成练习。

1．有朋自远方来，不亦乐乎？(翻译句子并把翻译的句子改写成一个陈述句，意思保持不变)

意思：__________________________________________________

陈述句：________________________________________________

2．那些经典的先哲语录对我很感兴趣。 (用修改符号修改病句)

19、将下面句子改成“被”字句。

【1】森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________

【2】蚂蚁吃了一条大虫。_________________________________

【3】蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。_________________________________

【4】大雁总是把小雁护在翅膀底下。_________________________________

20、按要求写句子。

（1）他的智力不如前一个人。他学棋不够专心。（用关联词语连接）

____________________

（2）全班同学都参加了这次植树活动。（改成双重否定句）

_____________________

（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）

_____________________

（4）面对困难他_________，面对失败他________ ，面对欺辱他_________。（填写近义词）

（5）在老师的教育下，王强端正了学习目的，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的联欢会上扮演了节目，有详有略的朗读了老舍写的“草原”。（修改病句）

____________________

21、习作。

社交软件上有丰富的表情包，让我们能体会到发消息者当下的心情。 生活中，你对妈妈什么时候的样子印象最为深刻？是兴奋的样子，是生气的样子，还是感动的样子、难过的样子……请以“妈妈 了”为题写一篇习作，回想一下当时发生了什么事情，事情的前因后果、经过是怎样的，特别是要把妈妈当时的表现写具体，表现出妈妈的心理活动。