辽宁省沈阳市铁西区2025年中考真题（四）语文试卷（原卷+答案）

1、我会读句子，看拼音写词语。

(1)每年汛期，shān hónɡ bào fā(　　　　　)，溪水měnɡ zhǎnɡ(　　　)。

(2)一行人走搭石的时候，身体pínɡ hénɡ(　　　)，动作xié tiáo yǒu xù(　　　　　)。

(3)两岸ɡǔ ròu tónɡ bāo(　　　　　)的xuè mài qīn qínɡ(　　　　　)架起了一座生命的桥。

2、比一比，再组词。

绣（_______）晖（________）涂（________）挤（________）茸（________）

诱（________）挥（________）途（________）济（________）耸（________）  

霞（________）

瑕（________）

3、按要求写词语。

1.成语的第一、三个字是数字:　　　　　　　　　　　　　　 

2.看到美丽的景色,我想到这些成语:

3.我会写带有动物名称的成语:

4、按要求填空。

（1）“厨   厕   厢   厦 ”，这些______做偏旁的字大多与_______有关。

（2）“穴   窟   窿   窑   窄”   这些______做偏旁的字大多与_______有关。

（3）寻找：我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。我也会说类似的词语：_____________

5、根据笔画笔顺知识填空。

（1）“马”字的第二笔是__________，“马”可以组词________________。

（2）“耳”共______笔，第四笔是______，可以组词________________。

6、阅读下面苏轼的词作，完成练习。

念奴娇·赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。   遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾①，谈笑间，樯橹②灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹③江月。

（注释）①羽扇纶（ɡuān）巾：儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，佩有青丝带的头巾。②樯橹（qiánɡ lǔ）：这里代指曹操的水军。③酹（lèi）：古人将酒洒在地上，表示祭奠。

【1】这首词中讲到的人物是__________，从“__________”等词语可以看出来。他在这首词中的形象是________________。

【2】这首词中提到的历史事件是____________________。

【3】词中的这一人物是古典名著《____________》中的重要形象，他的身份是________________。

7、阅读古诗《绝句》，回答问题。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【1】本诗的作者是唐代诗人___。

【2】古诗的前两句中___这几个表示颜色的字描绘出明丽的色彩，写出了多姿多彩的自然景观。

【3】对诗中画线句子解释正确的是（       ）

A．门外江面上停泊着来自东吴，畅行万里的船只。

B．家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。

8、诗歌鉴赏。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。

___________________________________________

【2】试从色彩角度简要赏析该诗。

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【3】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

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9、三顾茅庐（节选）

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

【1】写出文中画线词语的近义词和反义词。

茂密  近义词：     反义词：

蜿蜒  近义词：     反义词：

【2】刘备尊重人才,有礼貌表现在哪些地方？

【3】说到诸葛亮，你会想到哪些成语？

10、阅读乐园。

白鹅（片段）

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】用“ ”画出本段的中心句。

【2】作者在这段中主要运用了___________的修辞方法，好在哪里？

___________________________

【3】这段话从________和________两个方面写了鹅傲慢的特点。

【4】这段话中将鹅的步态与_______进行了对比，突出了鹅的_______。

【5】这篇文章运用了_____的表达方式。那么你喜欢这只鹅吗？___________为什么？____________________

【6】作者还用京剧里的净角出场来比喻鹅的_______，不仅形象生动写出了鹅______________，更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。

11、课内阅读。

蛇的故事

 提起蛇最恨的，那就是老鼠了，它们的恩怨还追溯到几千年以前。那时候蛇跟老鼠是一对友谊非常深厚的朋友，老鼠和蛇的友谊被树上的乌鸦看在眼里，乌鸦非常生气，心想：“要是蛇和老鼠联手，那以后自己哪还有好日子过啊！”

 一天，蛇的兄弟无故死了，蛇发誓要找出凶手，乌鸦跑到蛇的身边说是老鼠杀死了它的蛇兄弟，是自己亲眼看见的，还说得有鼻子有眼的，蛇生气地要去找老鼠算账。老鼠这个时候也气呼呼地正要找蛇算账呢！老鼠家的粮食不知是被谁偷了去，乌鸦趴到老鼠的耳边说是蛇趁着老鼠不在家的时候，把老鼠的粮食都偷走了。蛇和老鼠见面立刻就打了起来，最后蛇把老鼠吞进了肚子里，从那以后蛇和老鼠就结下仇恨，一直到今天，它们的子孙后代已经不知道为什么会与对方为敌，只知道老鼠和蛇势不两立。

【1】读了短文，你喜欢哪些句子？用“_______ ”画出来。

【2】选择参考答案，填序号。

①是       ②不是

A.在很久以前，蛇和老鼠是不是好朋友？  （_______）

B.蛇把老鼠的粮食偷走了。  （_______）

12、听短文《如此之厚的墙》，完成练习

（1）请用简洁语言概括文章主要内容。

______________________________

（2）这个故事给我们的启发：

_____________________________

13、阅读短文，回答问题。

学会感恩

西方有个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。

没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报。衔环结草，以报恩德。中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古调并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是其他，都需要感恩。

懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因为，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的。

虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。

【1】联系上下文，理解词语。

感恩：_________________________

【2】仿写（不能用文中原句）。

例：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登。 

没有_______，就没有_______；没有_______，就没有_______。

【3】我国有感恩的传统吗？从文中找出理由。

___________________________________

【4】读完这篇短文，说说你的体会。

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14、阅读理解

仔细品读文中的语言、动作、神态、外貌描写，体会作者刻画人物的方法，及通过某一具体事件来表达思想感情的写作手法。

放风筝的孩子

阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……

啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。

放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑着一边高声喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中，牵动着我的心。

菜畦旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前的一畦菜苗。

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝。孩子跑了。风筝，在菜畦旁平躺着。我呆望天空，站了很久……

不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来几棵要补上。

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。

风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……

【1】短文中写了小男孩儿在放风筝时__________________，他从自家菜地___________________________。

【2】用“_____”画出文中描写放风筝的孩子外貌的句子。

【3】“朵朵云儿也似乎高兴地笑了……”你是怎样理解这句话的？

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【4】你想和这个放风筝的孩子交朋友吗？为什么？

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15、按要求改写句子。

（1）这个实验我做过许多次。(改成“把”字句)

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（2）学生做实验。(扩写句子)

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（3）这是一次成功的实验。(改成反问句)

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16、依据村民介绍姓氏的方法，你联想到家人的姓氏，于是仿写起来。

示例：我姓张，弓长张。

妈妈姓_______，_______。     奶奶姓_______，_______。

17、将下列句子改为陈述句

难道英语不难吗？

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18、按要求改写句子。

1．苏武手持旌节，天天想念着祖国。(改成双重否定句)

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2．看到苏武含泪坐在车上，怀里紧揣着那支脱光了毛的旌节，人们没有一个不感动，没有一个不落泪的。(改成肯定句)

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3．你背叛了父母，背叛了朝廷，还有什么脸来和我说话?(改成陈述句)

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  4．我是代表国家，决不能容忍侮辱!(改成反问句)

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19、换个说法,不改变原句的意思。

1.淮南的橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?

2.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

20、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。(改为拟人句)

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21、妙笔生花。

题目：________变了

要求：观察周围的人、事、物发生的变化。如，父母改变了对你的教育方式，爷爷会用微信了，家乡变美了……请选择一个内容，补全题目，写一篇记叙文。语句通顺，内容具体。450字左右。