1、指出下列句子分别采用了什么说明方法。
1.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(________)
2.太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米。(________)
3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。(________)
2、根据所学知识填空。
(1)_____________,晚霞行千里。
(2)业精于勤荒于嬉,_____________。
(3)诗人元稹非常喜爱菊花,他用诗句“_____________,_____________。”来表明自己喜爱的原因。
(4)“_________,驱车登古原。_________,只是近黄昏。”这首诗是__代诗人___写的。
3、比一比,组词语。
扑(________)防(________)趟(________)铅(________)
朴(________)访(________)倘(________)沿(________)
4、根据情境写句子。
(1)来到杭州西湖,乘船赏景,天突然下起了大雨,我不禁想起了苏轼的名句:“___________________,___________________。”
(2)望着一泻千里的黄河,我吟诵起了刘禹锡的诗句:“___________________,___________________。”
(3)春天,一夜东风,吹开了万紫千红的鲜花,让我们不由得想起了朱熹的两句诗:“___________________,___________________。”
(4)当我们在生活中遇到困难的时候,会想起鲁迅先生说过的一句话:“其实地上本没有路,___________________,___________________。”
5、课文内容我知道。
王宁说:“我和李小青是______________。他_______________劳动,________
__________集体。我要像他一样___________________劳动,__________________集体。”
6、我会把古诗补充完整,再回答问题。
小池
(宋)杨万里
泉眼无( )惜细流,( )阴照水( )晴柔。
小荷才露尖尖( ),早有蜻蜓( )( )( )。
【1】我会把古诗补充完整。
【2】《小池》写了什么景物?( )
A.荷花和蜻蜓。 B.荷叶和蜻蜓。
7、按课文内容完成练习。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子,
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了,
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】用“~~~~~”画出选文中的一个比喻句。
【2】选文写的是一个孩子____________的情景,表现了孩子_______________的心情。
【3】“人影给溪水染绿了”的意思是( )
A.人影把溪水染绿了。
B.人影被溪水染绿了。
8、阅读快乐屋。
劝 学 诗
(唐) 韩愈
读书患不多,思义患不明。
患足己不学,既学患不行。
【1】“患”的意思是________________________________________。
【2】诗人对读书有四“患”:一患 ;
二患 ;
三患 ;
四患 。
【3】结合本册书中两首阐明读书道理的古诗和自己读书的实际情况,写写你读了这首诗的感受。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、阅读短文,完成练习。
受伤的小鸟
①在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子,我便把它捡(jiǎn)回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(zuǒ)儿红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(fù)部的羽毛是灰色的,可好看了!
②妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地对我说:“这是一只啄(zhuò)木鸟。它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。”我听了,心想:原来是一只益(yì)鸟啊!等它的伤养好后,我一定送它回大自然,让它继续给树治病。
(1)读短文,在括号里填上合适的词语。
______的嘴巴
样子______
______的羽毛
捕食______
(2)用横线在文中画出描写小鸟样子的句子。
(3)根据句意给加点字选择合适的解释(填序号)。
①增加②利,有好处的③更
“原来是一只益鸟啊!”中的“益”字的意思是______。
(4)按要求填空。
“继续”中的“继”用部首查字法先查______部,再查______画。这个词语的意思是连续,不间断。“继”和“续“两个字意思相近,我还会写两个这样的词语:______、______。
(5)啄木鸟被人们称为“______”,因为______。
10、(二)五指之谜
也许,你曾经诧异过,为什么我们人类每只手是五个手指,每只脚是五个脚趾,而不是六个或者四个呢?为了弄清楚我们人类每只手(脚)都不多不少地是五个手指(脚趾)这个问题,英国科学家通过对长有多余脚趾的老鼠的专门研究,声称已经找到了答案。他们指出,其实五个已经是极限了。他们的解释是,如果动物长有多于五个的脚趾,那么它的肢体别的部位骨骼会因此变形,导致其不能正常行走或奔跑,严重影响其捕食和逃避天敌的能力。
此外,人的一双手之所以十分灵活,是因为粗壮有力的大拇指与其他四指有着对撑作用,能够抓握物体。但是,人手的四个指头都是三节,而大拇指却只有两节。这是什么原因呢?原来,人手的其余四指的三个骨节下端都有一根掌骨,对手指的活动起支持作用。研究表明:大拇指的第三节下移融成了掌骨,因而只显露出两节。从手的功能来看,如果大拇指只有一节,那么它就无法和其他四指配合抓握物体;反之,如果大拇指也同其他手指一样有三节,那么它就可能软弱乏力,无法胜任手的复杂动作。
(1).这两段文字说明了关于指(趾)头的哪两个方面的内容?请用简洁的语言概括。
(2).英国科学家为什么认为五个指(趾)头已经是极限了?
(3).从文章当中找找看,为什么人的大拇指只能看到两节呢?
(4).“英国科学家通过对长有脚趾的老鼠的专门研究,声称已经找到了答案。”“声称”为什么不能去掉?
11、那时,我大约十岁左右吧。有一天,在院子里踢毽子,卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道,好想吃啊!身边没有钱,却伸着脖子问:“老伯伯,几个铜板一个?”(那个时代,还用铜板呢,一枚银角子换三个铜板,一块银元换三百个铜板。)老人一声不响,却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯,往我手里一放说:“给你吃。”我十分感激,就慢慢地剥开了皮,万分珍惜地吃起来。
1.补充词语。
( )喷喷 ( )呵呵
我还可以再写两个这样的词语: 、 。
2.“ ”写出了“我”想吃烤山薯的急切心情。
3.下面说法正确的一项是( )
A.老人的动作和语言说明他十分善良
B.老人很有钱,不在乎一个小小的烤山薯
C.老人不情愿地把烤山薯递给我
4.从“ ”“ ”“ ”可以感受到“我”很珍惜烤山薯。
12、阅读
《乡下人家》文段选读
有些人家,还在门前的场地上种几( 朱 株)花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的(竿 杆),投下了一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群的从土里探出头来。
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步的走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水里去觅食。即使附近的石头上有妇女在(捣 倒)衣,它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,汇成了一幅自然、和谐的田园风景画。
【1】我会在文段中的括号内选择正确的字,用“√”标出。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
假如( ) 娇嫩( ) 惯例( )
【3】第一自然段主要写了有些乡下人家门前种上(________),还有些人家在屋后种上(_________)。
【4】我会填。
( )的红霞 ( )微风 ( )的田园风景画
【5】我会修改下面的病句。
(1)瞧见耸着尾巴德雄鸡在院里走来走去。
______________________________________。
(2)乡下人家的鸡和鸭在吃虫和游泳。
______________________________________。
13、阅读短文,回答问题。
地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的生物,浚黑的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流,据说还有别的:身体比晚香玉高不了多少的土地神,满脸胡子,弯腰弓背。
有一天,细流遇到玫瑰树根,说了下面的一番话:“树根邻居,像你这么丑的,我从来没见过呢。谁见了都会说,准是一只猴子把它的长尾巴插在地里,扔下不管,径自走了。看来你想模仿蚯蚓,但是没有学会她优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你,就被你喝掉一半。丑八怪,你说,你这是干什么?”
卑贱的树根说:“不错,细流兄弟,在你眼里我当然没有好看的模样。长期和泥土接触,使我浑身灰褐;过度劳累,使我变了形,正如变形后的工人胳膊一样。我也是工人,我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液,就是要输送给她的,让她新鲜娇艳;你离开以后,我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟。总有一天,你会走到太阳照耀的地方。那时候,你去看看我在阳光下的部分是多么美丽,”
当细流颤动的身躯逐渐长大,到了阳光下时,他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。天哪!他看到了什么呀。到处是一派明媚的春光,树根扎下去的地方,一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上,在空气中散发着甜香和一种幽谧的(mei li).
成渠的流水沉思的流过鲜花盛开的草地:“天哪,想不到丑陋的树根竟然能延伸出美丽!”
【1】给短文加上一个合适的题目。
【2】根据短文中的拼音写出词语,并解释这个词。
【3】“细流并不相信,但是出于谨慎,没有作声。心里暗忖道,等着瞧吧。”这句话是从短文中摘取出来的,放在第______自然段和第 ______自然段之间可是全文连贯。
【4】“我从你那吸取了汁液,就是要输送给她的”这句话中,“我”是 ___________,“你”是 _________ , “ 她”是_____________.
【5】“天哪,想不到丑陋的树根竟然能延伸出美丽!”这句话中可以看出流水_________ 和________的心情。
【6】读完这篇短文,有人赞美玫瑰树根,有人则对细流有好感,请你写一写从中得到的启发。
_____________________________________________________ 。
14、非连续性文本阅读
【材料1】某媒体报道:一家人聚餐,饭桌上老人多次想和孙子孙女聊天,但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔盘离席。对此,有网友调侃说:“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”
【材料2】南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说,孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品,眼睛得不到休息,睫状体长期处于痉挛状态,对眼球发育会产生影响,容易造成近视;经常盯着电子屏幕,长时间不眨眼,孩子容易患上干眼症;电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。
【材料3】大部分中学生把手机当成能收发微信、能玩游戏、能上网、能听歌曲的“迷你”电脑,由此带来的一些弊端是:很多同学都对玩微信上瘾,把各式各样的微信发来发去,甚至在课堂上交头接耳,交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场,利用手机短消息来作弊。
【1】阅读上述三则资料,你认为过多使用手机有哪些弊端?请概括出三点。
________________________________
【2】如何正确使用手机?请提出两条合理建议。
________________________________
15、句式转换。
1. 妈妈对我说:“我今天有事不在家,你放学后到阿姨家去。”(改为转述句)
_____________________________________
2.这些哲理,人类尚未完全领悟。(改为反问句)
_____________________________________
3.老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。
(1)改为“把”字句:_________________________
(2)改为“被”字句:__________________________
4.走之前,我不得不把他们的母亲送进疯人院。(改为肯定句)
____________________________________
5.课外书可以读,但要有选择地读。(改为双重否定句)
____________________________________
16、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
改为反问句:_______________________________
17、突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,落在猎狗面前。(改写为比喻句)
__________________________________
18、将下列句子改为直述句。
爸爸说,到了那边,我就要学习西班牙文,他担心我会渐渐忘记了中国语文。
__________________________________________
19、按要求写句子。
(1)故事发生在爱丁堡。(改变语序,句意不变)
(2)小珊迪被一辆马车撞到了。(改成“把”字句)
(3)我和以为同事站在旅馆门前谈话。(把句子变简洁)
20、我会照样子扩写句子。
例:微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的的柳丝。
(1)阳光照耀着草地。
(2)草地上开着小花。
(3)燕子掠过湖面。
21、习作交流。
慢慢长大的你,在成长的过程中,一定学会了很多事,如:做饭、洗碗、打扫卫生等等。请你以“我学会了________”为题写一篇作文,注意做到内容具体,语句通顺,书写正确规范,字数在350个左右。