- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、在相应的空格处填出下列词语的近义词好、反义词。
近义词：夸耀（ ） 高超（ ） 教训（ ） 谦让（ ）
反义词：高超（ ） 匀称（ ） 端正（ ） 教训（ ）
2、看拼音写词语。
shān pō tī tián hào kè shōu xià chénɡ shì lì yònɡ
( )( )( )( )( )( )
zuò jǐnɡ ɡuān tiān jǐnɡ yán huí dá hē shuǐ kǒu kě shuō dà huà
( )( )( )( )( )( )
3、比一比，再组词。
壮( ) 糖( ) 遗( )
状( ) 塘( ) 遣( )
4、根据课文内容填空。
1．_________________，飞入菜花无处寻。
2．胤恭勤不倦，_________________。
3．诗和音乐一样，_________________。——朱光潜
4．___________________，一片冰心在玉壶。
5．书山有路勤为径，_________________。
6．__________，自胜者强。
7．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道____________、___________的风景。
8．在本学期的学习中，我认识了________的哈尔威船长、_________的雨来、_________的青铜。
9．腹有诗书气自华。这个学期，你一定读了不少课外书吧，请把你最喜欢的书推荐给大家。我要推荐的课外书是《_____________》，我的推荐理由是：_________________。
5、对对子。
（__________）对地， 秋月白，
（__________）对风， （________________），
大陆对（_________）。 水绕对（_________）。
山花对（_________）， 雨中山果落，
（__________）对苍穹。 （________________）。
6、古诗品鉴
雪梅
______________，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______（朝代）______。
【3】关于这首诗的说法错误的一项是（ ）
A. 本诗采用了比喻的手法写梅花与雪花相互竞争。
B. “评章”即评价。以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。
C. 此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生。
【4】有人说“梅雪争春未肯降”中“争”字用得很妙，为什么？
_____________________________
【5】最后两句诗告诉我们________________的道理。
【6】我还能写出与梅花有关的其他诗句：________， ________。
7、阅读下面的诗歌，完成练习。
春天是一本书
春天是一本会笑的书——
小池塘笑了，
酒窝圆又大；
小朋友笑了，
咧开小嘴巴……
春天是一本会唱的书——
春雷轰隆隆，
春雨滴滴答，
燕子叽叽叽，
青蛙呱呱呱……
【1】春天是一本___________、___________的书。
【2】诗歌中都有谁笑了？用“﹏﹏”画出来
【3】你知道它们的声音吗？选一选。（填序号）
①叽叽叽 ②滴滴答 ③轰隆隆 ④呱呱呱
（_____） 
（_____） 
（_____） 
（_____）
【4】春天还是一本什么样的书？请你发挥想象，仿照上面的诗歌写一写。
________________________________
8、课外阅读。
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【1】这是一首送别诗，交代送别地点的句子是____________；虚写景物的诗句是_______________。
【2】“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？
___________________________________
【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是（ ）。
A. 悲伤流泪 B. 离愁别绪 C. 情谊深厚 D. 黯然伤别
9、课内赏析苑。
黄鹤楼送别(片断)
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……
李白按捺不住激动的心情，随即吟出了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】解释文中标下划线字。
之：________________________ 下：________________________
【2】文中用“________”和“________”这两个词语渲染了离别的气氛。
【3】用“________”画出文中表达“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意思的句子。
【4】你从哪些词句中感受到了李白对孟浩然的依依惜别之情？
_________________________
10、名著阅读
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一天下的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
（节选自《三国演义》第三十七回）
【1】【整体感知】依据本文的内容，结合对联的相关知识，下列适合作为下联的一项是（ ）
上联：司马徽再荐名士 下联：________________
A．刘玄德兴复汉室
B．刘玄德三顾茅庐
C．刘备三顾茅庐
D．三顾茅庐兴复汉室
【2】【词句品析】下面对词句的品析有误的一项是（ ）
A．“他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙”，作者把山冈比作等待时机腾飞的卧龙，是为了突出山冈蜿蜒起伏的特点。
B．“刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天”中“茅塞顿开”这个词语写出了刘备听了诸葛亮的分析之后，受到了很大的启发。
C．从文中“生气地说”“下马步行”“轻轻敲门”“恭恭敬敬地站”“快步走”等词句，可以看出刘备谦恭真诚、惜才爱才。
【3】【人物分析】分析故事情节和人物描写，下面对文中人物的性格特征概括不正确的一项是（ ）
A．刘备：求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负
B．关羽：忠义勇猛、顾全大局
C．张飞：鲁莽、直爽、粗暴
D．诸葛亮：神机妙算、知人善任
【4】【品味语言】文中最后刘备说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”用这句话来形容刘备与诸葛亮之间的关系恰当吗？
__________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
材料一：《那个星期天》（片段）（作者：史铁生）
①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急而又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象地们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲脚底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的脚底下，看她做完一件事又去做一件事，我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我还几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
【1】文段①中，作者通过_________、__________、____________、__________几个事例说明“这段时光不好挨”。从这些事例中能读出文中“我”_________________的心情。
【2】仔细读文段②，与文段①相比，“我”的情感有什么变化？作者怎么把这种情感表达出来的？
______________________________
12、课外阅读。
小草
小草使大自然充满生机。
春天，一阵微风吹来，小草和刚睡醒的小伙伴们跳起了欢快的舞蹈。她们一边跳舞一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上坐，小草像一位慈祥的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹过，小草一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地（钻 长）进泥土里。待第二年春天她又从土里（冒 伸）出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
【1】在文中括号内选择合适的字并打“√”。
【2】联系上下文，说一说“疲劳”的意思。
______________________________________
【3】短文按照_________、_________、__________、_________的顺序写出了小草的勃勃生机。
13、课内语段赏析
他很后悔没有接受邻居的忠告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。
【1】选择正确的读音，画上“√”。
忠告（zhōng zōng） 羊圈（juàn quān）
【2】仿照“结结实实”写四个词语。
____________________________________________________________________
【3】你从中知道了什么？
______________________________________________________________________
14、阅读理解。
狼牙山五壮士（节选）
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用（危险 险要）的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近 了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的 。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的， 地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上， 地躺着许多敌人的尸体。
……
五位壮士（屹立 站立）在狼牙山顶峰，（仰望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也 ，（继续 相继）从悬崖往下跳。
【1】选择括号里合适的词语，用“√”标出。再将下面的几个四字词语填在文中合适的“ ”上。
全神贯注 横七竖八 昂首挺胸 满腔怒火
【2】试着用小标题概括这两段的内容：________________ __________________
【3】选文第1自然段运用了点面结合的写法，其中第____、____句描写的是 “面”，是对五壮士痛打敌人的概括性描写，第___、_____、_____、句描写的是“点”，是对五壮士痛打敌人的详细描写。选文最后一自然段，对__________刻画得最详细，战士们则一带而 过。
【4】根据题意，把选项填在括号里。
A．动作描写 B．神态描写 C．语言描写 D．心理描写
在选文第1自然段，作者描写战士宋学义主要运用的是( )，描写胡德林和胡福才主要运用的是( )
15、我会照样子把句子写具体。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
（1）妈妈是个热心肠，_________________________________
（2）表哥是个昆虫迷，_________________________________
16、请用一种说明方法将下面的句子写具体。
学校的升旗杆真高。
________________
17、按要求，写句子。
1.狐狸的话蒙住了老虎。（改成被字句）
____________________________________________________________________________
2.这时候走来的一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。（用加点的字造句。）
____________________________________________________________________________
18、补充句子。
操场上的同学真多，________________。
19、将下列句子改为陈述句。
①我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
____________________
②同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
____________________
20、妈妈累得直不起腰。（仿写句子）
天黑得 _____________________________
21、真情表达展示台。
你最喜欢的交通工具是什么?你希望未来的交通工具是什么样的?展开想象，用几句话写一写。
