辽宁省铁岭市昌图县2025年中考真题（2）语文试卷（原卷+答案）

1、先填上相应的小动物的名称，再按十二生肖的顺序排列起来。（填序号）

①卯( )     ②丑( )     ③亥( )     ④酉( )     ⑤戌( )

__________________________

2、解释句中加点词语。

（1）爆竹声中一岁除______ （2）千门万户曈曈日______

（3）每逢佳节倍思亲______ （4）借问酒家何处有______

（5）清明时节雨纷纷______

3、组词。

似shì ( )             sì( )             

扇shàn ( )          shān( )

喝hē ( )            hè ( )

尽jǐn    ( )       jìn( )

扫 sào   ( )     sǎo( )

4、看图，写出相应的神话故事。

______ ______ _______ ________

5、句子花园

1．指出下列句子所用的修辞手法。

(1)巴掌大的地方，根本站不了这么多人。（_______）

(2)小艇行驶起来，轻快，灵活，仿佛田沟里的水蛇。（_______）

2．指出下列句子所用的说明方法。

(1)对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。（_______）

(2)这座塔占地300平方米，高100米。（_______）

3．宇航员描绘的地球很美。(改为反问句)

_________________________________________________

4．我们把肥皂泡送上天。(改为“被”字句)

_________________________________________________

6、课内阅读。

葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。

葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。

天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！

1．全诗三小节，主要写诗人想象________站在________的山顶望故乡、望大陆的所见所想。

2．诗中两次出现“________________”这一句，表达了作者面对死亡没有丝毫恐惧，____________成了诗人唯一的牵挂。

3．第三节，“天苍苍，野茫茫”是作者想象中的所见，景象苍茫、空旷。这两句从手法看是用典，出自脍炙人口的北朝民歌《________》，“山之上，国有殇”语意双关且寓意丰富。“国有殇”即“有国殇”，“殇”的意思为________________。

7、填出下面诗句中缺少的字。

（1）谁（   ）群生性命（   ）

（2）一般（   ）（   ）一般皮

（3）（   ）君（   ）打枝头鸟

（4）子在（   ）中（ ）母归

8、课内阅读。

浣溪沙

游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。　　谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

【1】“黄鸡”的本意是什么？在词中是指什么？苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，有何用意？

________________

【2】下阕用了什么表达方式？表达了什么？

________________

【3】全词抒发了作者怎样的思想感情？

________________

9、阅读《宇宙生命之键》片段，完成练习。

《宇宙生命之谜》（节选）

①科学家们还发见：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

②为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。

【1】对火星上生命难以存在的理由描述错误的一项是（ ）

A．火星的大气层非常稀薄，氧气含量极少。

B．火星非常干燥，它的大气中只有少量的水汽。

C．不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。

D．火星表面温度很高，人类根本无法生存。

【2】第①段中划线句子采用的说明方法是（ ）

A．打比方 列数据

B．举例子 列数据

C．下定义 作比较

D．列数据 作比较

【3】如果你想了解美国“海盗号”探测器到火星探测的情况，不适合采用的阅读方法是（ ）

A．可以浏览全文，然后聚焦到“海盗号”探测器到火星探测的相关段落仔细阅读

B．可以在阅读相关段落的基础上查阅课外资料，更全面地了解“海盗号”探测器到火星探测的情况。

C．可以先了解太阳系中其他行星的生命存在情况，然后再仔细研读火星部分，了解“海盗号”探测器到火星探测的情况。

D．可以找到相关段落，抓住关键词了解“海盗号”探测器到火星的探测情况

【4】“这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。”一句中的加点字是否可以去掉?对此理解正确的一项是（ ）

A．可以，因为这样语言更简洁，能让读者一目了然。

B．可以，因为第一自然段中已经说明在火星上生命难以存在，此处只是再次证明这一结果。

C．不可以，因为这是一篇科普说明文，语言必须严谨、准确，这样的结论只建立在“探测器着陆的地区”。

D．不可以，因为文章的语言要具体生动，这样才能保持读者的阅读兴趣。

【5】想想文段②中加点字的作用，任选一个话题，也用这样的方法说一说。

_______________________

10、现代文阅读

《那个星期天》（节选）

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【1】在选段中找出下列词语的近义词。

迅速——( )      恐慌——( )

【2】母亲因为____而惊惶和内疚，这可以从母亲的____、______、______行动中以及她说的话里感受到她的这种心情和情感。

【3】“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”中“荒凉”多用来形容人烟少，冷清，用在这里是否恰当？说说你的理解。

__________

【4】下列对选段的理解，说法不正确的一项是（　　）

A．文中对光线急遽变化、黄昏“孤独而惆怅”等的描写，既交代了天色已晚，也写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅，完全沉浸在伤心失望之中。

B．“那个星期天”“就在那天”两个短语独立成句，强调了母亲没有兑现承诺给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。

C．描写母亲搓衣服的声音永无休止，就像时光的脚步，永不停歇。这个句子很美，写出了作者此刻心情的愉快。

D．文中的母亲有对孩子的疏忽，但当看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。

11、读短文，完成练习。

可爱的秋娃娃

①秋娃娃挥舞着彩笔来了，他淘气地一画，大地神奇地变了颜色，一片片树叶黄了，一个个果子熟了，稻子一片金灿灿，五彩的秋菊笑开了怀。

②秋娃娃多待一会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

③那么，再见吧秋娃娃。咱们明年再相会！

【1】短文共有( )个自然段。

【2】秋天，除了( )的树叶，( )的果实，还有( )的稻子和( )的秋菊。（填序号）

①金灿灿       ②变黄       ③五彩       ④成熟

【3】与短文中的“淘气”意思相近的词语是( )（填序号）

①玩笑       ②美好       ③顽皮

【4】为什么我不能把这些美妙的景象留住？( )（填序号）

①因为冬姐姐马上就要来了

②因为秋娃娃太淘气了，

【5】请你写一写冬姐姐会带来哪些美妙的景象。

______________

12、阅读下面《牛和鹅》课文片段，回答后面的问题。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

【1】“惊”字的音序是_________，部首是____________。解释：①骡马等因为害怕而狂奔起来不受控制；②害怕，精神受了突然刺激而紧张不安；③震动；④出人意料的。语段中“惊呼”的“惊”字应取解释___________。

【2】语段主要写了_______这一件事，刻画出一只____________的鹅。

【3】语段主要通过______、_________、_______的描写，把“我”的心情写得真实具体。

【4】哪个句子写出了鹅的目中无人？请在语段中用“____”画出来。

【5】默读语段，选两处你感兴趣、有启发或者有疑问的地方，用波浪线画出句子，然后在旁边写一写批注。

13、阅读理解

材料一：①千万经典，孝义为先。

②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

材料二：大型公益活动“2018众里寻你——寻找最美孝心少年颁奖典礼”颁奖辞：这些荣获2018年“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超出了成人所能承受……当我们被少年们的孝行感动时，再回过头来看看身边自己的孩子，他们是否感激你的关爱？是否懂得帮你分忧？对你的态度是否友善……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个社会的典型问题。孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孩子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧！

材料三：浙江部分小学生与父母关系的调查表：

A．大部分小学生不知道父母的生日、家庭的收入。

B．在家里主动做家务的小学生比较少，跟父母顶嘴的小学生也比较少。

C．多数小学生能与父母谈心，外出能主动跟父母打招呼。

D．多数小学生主动做家务。

【3】请你对学校提出一条对学生进行孝心教育的建议。

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14、 阅读积累。

  自选商场东西全，

  物美价廉人称赞。

  来往顾客如穿梭，

  收款阿姨忙不闲。

  想买东西任你选，

自挑自选真方便。

想一想，为什么在自选商场买东西真方便?

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15、叶子上的虫还用治？（意思不变、换种说法）

___________

16、将下列句子改为陈述句。

①绿叶和野花不是谱写成我们生活的乐章了吗？

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②我们不是每人都想找到一种新奇少见的叶子吗  

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17、按要求写句子。（8分）

⑴我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。

用关联词连成一句话：  

⑵妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改成第三人称转述句：

⑶鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。

①改为拟人句：

②改成比喻句：

18、按要求完成句子练习。

（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。（缩句）

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（2）贝多芬说，不，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。（改为直接引语句）

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（3）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（用同样的修辞手法仿写一句话）

______________________________________

（4）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

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19、以“我多想……”开头，写下自己的愿望。

例：我多想去北京，看看那里的天安门广场。

我多想___________________________________。

20、按要求完成句子。

（1）气焰嚣张的日军被我军消灭了五百多人。（改为“把”字句）

______________________________________

（2）按要求写句子。

①例：湿润的东风在竹林里吹。       湿润的东风在竹林里吹着口哨。

小溪在山谷里哗哗地流。   _________________________________________

②例：王老师急得直跺脚。

________________得___________________

（3）白求恩大夫很有国际主义精神。（改为感叹句）

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21、作文

同学们，任何事物都有第一次，如：第一次站在众人面前说话；第一次挨了老师的批评；第一次说了谎……请你以“第一次××”为题写一篇作文 ，要把内容写具体，表达自己的真情实感。

例文：第一次包饺子

春节期间，让我难忘的事有许多，我感触最深的是那一次包饺子。

除夕那天，我与妈妈来到菜场买来包饺子的材料准备在家里包饺子。回到家里，我洗好手拿着肉来到厨房准备大显身手。我在妈妈的指导下握住刀专心致志地剁着砧板上的肉。一开始我认为这是一件很简单的事，没想到我站在厨房里剁啊剁啊，剁得我腰酸背疼，但我还是鼓励自己坚持下去，奋斗了半天我终于把肉和菜剁得非常细。剁完后我请来了妈妈帮我在馅里调味，妈妈熟练得在馅里加了些盐、味精……我闻了闻，啊，好香！这时妈妈把茶几上的东西都拿走把包饺子的饺子皮、馅和盘子放在茶几上，我们一家三口坐在电视机前其乐融融得一边包着饺子，一边看着电视。我拿起一张白色的饺子皮照着妈妈的样子，把饺子皮放在手掌心，摆了摆平，用大拇指轻轻地按住饺子皮的一小边，用筷子在汤碗里夹了一块肉馅儿，放在了那一张白色的饺子皮的中心。接着在饺子皮上的沿上涂上了一圈水，把饺子皮用手指按住角，翻过了。然后双手把两半饺子皮捏了三下，做完一只饺子，我包的那只饺子出现在眼前，看上去像个“大肚子”，我把那个“大肚子”放在盘子里一眼望去好像一个肚子快要吃破的人。我又做了一个，可是我这次馅又放得太少了像一个皮包骨的人。我又转过头去看妈妈的成果，哇！一个个饺子圆滚滚得，像小孩的脸颊圆圆的。为什么妈妈包的饺子那么好？我在其中看出了小秘密，原来妈妈每个饺子里的馅都是一样的。我也想妈妈那样在饺子立放入适量的馅再合上。果然和妈妈做的差不多。

过了一会儿，爸爸端出来了一盘热腾腾的饺子我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里有一种说不出的高兴。