1、看拼音写词语。
kàn zhe nà lǐ lái dào gāo shān gāo xìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiān wàn chéng wéi dà chuáng qián jìn yáng guāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、照样子,写词语。
(1)例:甜津津 ________ ________
(2)例:香喷喷的蛋炒饭
________的红烧茄子 ________的烤鸭
3、拼一拼,写一写。
huān xiào(________) shǒu yào(________) zhāohu(________)
fēi cháng(________) gāo xìng(________) shēng bìng(________)
4、出下列词语的反义词。
炎热( )仔细( )宽阔( )顽劣( )
干净( )脆弱( )粗糙( )饱满( )
粗暴( )纯洁( )猛烈( )方便( )
5、我会选词填空。
虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……
(1) ( )观察的角度不同,杨桃的样子( )不同。
(2) 今天下雨,( )展期延后。
(3) 杨桃( )被画成了五角星,( )好笑吗?
6、阅读与理解
村 晚
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
【1】给下面加点字选择正确的解释。
(1)山衔落日浸寒漪。_____
A.用嘴含 B.接受 C.相连接
(2)牧童归去横牛背。_____
A.地理上东西向的,与“纵”相对
B.跟地面平行的,与“竖”相对
C.跟物体长的一边垂直的,横坐着
【2】“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法,形象地写出了______的情态
【3】诗句运用了动静结合的写作手法,下面诗句属于静态描写的是____,属于动态描写的是____
A.草满池塘水满陂 B.短笛无腔信口吹
【4】本诗描绘了一幅幽静美丽的______图,抒发了作者对田园生活的______。
7、诗歌欣赏,回答问题。
丰乐亭游春(其一)①
欧阳修
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。
(注释)①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为知州的第三年。
【1】诗歌的第一、二句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?
______________________________________________________________________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
______________________________________________________________________________
8、古诗阅读。
浪淘沙(其七)
[唐] 刘禹锡
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
读诗句“八月涛声吼地来”时,我想到了《观潮》中写的“午后一点左右,从远处传来________________________,好像________________________”的情景。“霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。”写出了大潮退去的情景,我们不禁吟诵起《浪淘沙》(其七)中的诗句:_________________________,________________________。
9、课内阅读。
那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一扑,从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫……接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。
【1】这段话选自文学名著《______》,作者是______。
【2】大虫抓人的三招是____、____、____。
【3】武松使出____、____、____来应战,从这些动作可以看出他(_____)。
A机警敏捷 B无所畏惧 C胆大心粗
【4】学习了本篇文章,你觉得武松是个怎样的人呢?
_________________________________
【5】对于武松,人们有不同的评价。你有什么看法?说说你的理由。
_________________________________
10、快乐阅读
白鹅下河
东边一条河,
西边一群鹅.
鹅儿鹅儿唱着歌,
一只狐狸跑过去,
鹅儿飞快跳下河。
【1】按要求从儿歌中抄写音节。
三拼音节:
整体认读音节:
【2】河在______边,鹅在______边。
【3】鹅儿为什么要跳进河里( )
A.因为他们想游泳
B.因为狐狸跑过来了
11、课外阅读
爱读书的德国人
听闻德国人是最爱阅读的,百闻不如一见。在德国行走,时时处处让我感受到德国人对书籍的才狂热。
在德国出行,乘坐火车最实惠,德国的火车安静、整洁,虽然人多,但一点也不嘈杂,火车上几乎人手一本书,大家都沉浸在书香里,静静地读。这让我很感动,开始对德国人刮目相看。能抛开尘世的纷纷扰扰,能在枯燥的旅程中与一本书相伴,真是一件幸福的事。
我发现,德国的咖啡馆、草坪上,都是看书的人。似乎人人的背包里都有一两本书,只要一有时间,他们就拿出来阅读。而且,这种景象与我们在图书馆翻看报纸不一样,并不是随意浏览一下,这里翻翻,那里看看,感兴趣的就多看几眼,他们完全将自己置身于书本中,神情专注地阅读着。
更让我惊讶的是,德国的书店很大,并且占据着商业中心最具人气的门面,而且书店内常常摩肩接踵,来买书的人络绎不绝。特别是遇到大型节日,书店里更是人满为患,里里外外挤得水泄不通。朋友告诉我,书籍是德国人最喜欢的礼物之一。原来,德国人不仅爱读书,还爱买书、藏书。书是德国人送礼的首选,是德国人日常生活中最重要的伴侣。
后来了解得知,德国是全世界人均书店密度最高的国家,平均每1.7万人就有一家书店,首都柏林则是全德国书店最多的城市,每1万人就拥有一家书店。德国的书店之多,令人惊叹。
德国人对书籍的热爱仿佛是与生俱来的,可以用痴迷来形容。无论是在飞驰的火车上,缓慢前行的公交车上,还是正在飞行的飞机上,德国人总能安下心来,拿出一本书来读。在书香脉脉的德国,阅读已经成为一种生活习惯,不可或缺、根深蒂固,爱读书成为德国人的特点与标志。
【1】仿写句子。
例:书是德国人送礼的首选,是德国人日常生活中最重要的伴侣。
书________________________,是_________________________________。
【2】文中让“我”感动的是____________________,让“我”惊讶的是______________________,让“我”惊叹的又是_______________________。
【3】作者写了关于德国人读书的哪些事?请你用简短的话分条概括出来。
(1)______________________________________
(2)______________________________________
(3)______________________________________
(4)______________________________________
【4】请你为同学提出一条读书的建议。
______________________________________________________________________
12、阅读短文,完成练习。
“这比人民群众吃得好多了!”
周总理的饮食清淡,每餐一荤( hūn yūn)一素,吃剩的饭菜,要留到下餐再吃,从不浪费一米,一片菜叶。国务院经常召开国务会议,会议过午还不能结束,食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”,饭后每人交钱交饭菜票,谁也不准例(lì liè)外。总理吃完饭,总会夹起一片菜叶把碗底一抹,把饭汤吃干净,最后再把菜叶吃掉。吃饭时,偶尔掉在桌上一颗饭粒,马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解,总理说:“这比人民群众吃得好多了!”三年困难时期,总理和全国人民同甘共苦,带头不吃猪肉、鸡蛋,不吃稻米饭。一次,炊事员对他说:“你这么大年纪了,工作起来没黑天白日的,又吃不多,不要吃粗粮了!”总理说:“不,一定要吃,吃着它,就不会忘记过去,就不会忘记人民哪!”
【1】将括号中不正确的读音划去。
【2】照样子写词语。
同甘共苦 __________ ____________
【3】总理怎样将饭吃干净?将有关语句抄下来。
___________________________________________
【4】读了短文,你有何感受,说一说,再写下来。
____________________________________________________
13、阅读《灯祭》片段,回答问题。
虽然做这样一盏灯总要花上一些工夫,但除夕夜,父亲总能让我提到一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里,这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家,每到一家都将灯吹灭,听人家夸几句这灯看着有多好,然后在心满意足地擦根火柴点着灯去另一家。每每转回到家里时,蜡烛就烧得只剩下一汪油了。
那时父亲会笑吟吟得问:“把那些光全折腾没了吧?”
“全给丢在路上了。”我说,“剩下最亮的光赶紧提回家了。”
“还真顾家呀。”父亲打趣着我,去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束篷勃灿烂的光,亮丽之极。
【1】根据解释,写出词语。
(1)符合心意,感到满意。( )
(2)繁荣 兴旺。( )
【2】选文中的“笑吟吟”和“打趣”表现了父亲怎样的感情?
__________________________
【3】你觉得文中的父亲是一个怎样的人?
__________________________
【4】从选文第一自然段中你可以体会到什么?
__________________________
14、课内阅读。
有中国人的地方就有豆腐。作汤作菜,配荤配素,无不适宜。苦辣酸甜,随心所欲。“它洁白,是视觉上的美;它柔软,是触觉上的美;它香淡,是味觉上的美。”
豆腐可和各种鲜艳的颜色,奇异的香味相配合,能使樱桃更红,木耳更黑,菠菜更绿。它和火腿、鲥鱼、竹笋、蘑菇、牛尾、羊杂、鸡血、猪脑等没有不结缘的。当你忙碌或食欲不振的时候,做一味香椿拌豆腐,或是皮蛋拌豆腐,小葱拌豆腐佐餐,都十分可口。时间允许,做一味麻辣烫三者兼( )备的好麻婆豆腐,或煎得两面焦黄的家常豆腐,或毛豆烧豆腐,绿的碧绿,白的洁白,只颜色就令人醉倒了。假如就一碗蒸( )得松松软软的白米饭,只此一味,不令人百尝不厌么?它像孙大圣,七十二变,却傲然保持着本体。
江苏有句谚语:“吃肉不如吃豆腐,又省钱又滋补。”豆腐的蛋白质含量是牛肉和猪肉的一半,但是价钱却便宜多了,豆腐的脂肪是植物性的,和肉类所含的动物性脂肪不同,吃了不会引起血管硬化或心脏病等毛病。难怪有许多人说豆腐是‘植物肉’了。又因为它含极少量碳水化合物,所以也适宜减肥的人吃。豆腐中的钙质含量和牛奶相同,特别适合孕妇和发育中的婴幼儿吃。
【1】上面文字选自《 》。
【2】 在括号里为加点字写上正确的拼音。
【3】 写出近义词。适宜—— 保持—— 写出反义词。奇异—— 忙碌——
【4】指明修辞方法。
(1)它洁白,是视觉上的美;它柔软,是触觉上的美;它香淡,是味觉上的美( )
(2)江苏有句谚语:“吃肉不如吃豆腐,又省钱又滋补。”( )
(3)它像孙大圣,七十二变,却傲然保持着本体。( )
(4)只此一味,不令人百尝不厌么?( )
【5】 文中第二自然段主要内容是什么?
【6】概括第三自然段的主要内容,写在下面。
15、21世纪图书馆的大门不会关闭。(改为反问句)
___________________________________________
16、把句子换成另一种说法,句意不变。
他把手中的碗交给少年。
________
17、按要求写句子。
(1)每匹小马很快地找到了自己的妈妈。(缩句)
________________________________________________________________________
(2)文成公主聪明。文成公主漂亮。(用关联词语连成一句话)
________________________________________________________________________
18、按要求改写句子。(6分)
(1)人们把蒜瓣放在醋里封起来。(改写为“被”字句)
天真冷呀,孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。(修改病句)
张思德是为人民的利益而死的。张思德的死比泰山还重。(用关联词语连接)
19、照样子,仿写句子。
花从春走过,留下缕缕清香;叶从夏走过,____________________________;
风从秋走过,______________________;雪从冬走过,______________________。
20、按要求写句子。
(1)镇上的人们已经为他们作了公开祈祷。依然没从洞里传来好消息。(用关联词合并句子)
____________________________________________
(2)镇上传来了发疯般的钟声。(缩句)
_____________________________________________
21、写话。
你的好朋友是谁?他(她)长什么样子?你们经常一起做什么?写一写你的好朋友吧!字迹工整,不写错别字。