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1、把下列“日积月累”中的句子补充完整，并完成练习。
1.仁者爱人，_____________。
2._____________，暖于布帛；_____________，深于矛戟。
上面1、2两句话都与______有关。（填序号）
①团结协作 ②勤劳苦干 ③关爱他人
2、按要求写出合适的四字词语。
评价人物：（《桥》中的村支书）___________（狼牙山五壮士）_____________
赞美景物：（内蒙古大草原）____________ （故宫博物院）______________
3、在文中找出下列词语的反义词，写在扩号内。
平静—（_______） 肥胖—（_______） 整齐—（_______）
4、比一比,再组词。
工（_______） 今（______） 坡（_______）外 （_______） 作（_______）
江（______） 令（______） 披（_______） 处（_______） 昨（______）
5、补充词语并选词填空。
人（____）鼎（____） （____）崩（____）裂 震（____）欲（____）
（____）雀（____）声 （____）风唤（____） 腾（____）驾（____）
（____）观（____）路 奔（____）不（____） 精（____）力（____）
1.现代科学技术已具备了孙悟空（________）的能力，人工降雨就是例证。
2.为了嫦娥四号成功发射，他连续好几天工作到深夜，累得（________）。
3.街上发生了交通拥堵，一时间（________），一片混乱。
4.瀑布从悬崖上倾泻而下，发出（________）的声响。
6、阅读并完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
【1】诗的前两句抓住了临安城的特点：________的青山，_____的楼台和无休止的轻歌曼舞，生动刻画出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）
【2】“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义？
___________________
【3】诗人用“_____”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
___________________
7、对比阅读，完成练习。
送元二使安西①
王维
渭城②朝雨浥③轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关④无故人。
别（片段）
吴奔星
你走了，没有留下地址，
只留下一串笑容在夕阳里；
你走了，没有和谁说起，
只留下一双眼睛在露珠里；
你走了，没有说去哪里。
只留下一排影子在小河里。
（注释）①安西：指唐代设置的安西都护府。②渭城：地名。③浥：湿润。④阳关：古关名。
【1】从形式上说，《送元二使安西》属于（______），《别》属于（______）。从内容上说，两首诗都属于（______）。
A．古诗 B．现代诗 C．送别诗 D．写景诗
【2】《别》中，诗人巧妙地把友人的笑容与____________、眼睛与____________、
影子与____________融合在一起，使整个画面跃然纸上。
【3】判断下列说法的正（√）误（×）。
（1）《送元二使安西》中点明送别的地点是阳关，雨和柳为送别营造了愁郁的气氛。（______）
（2）从《别》的深情倾诉中，可以想象到“我”曾与友人在夕阳下嬉戏、在挂着露珠的丛边交谈、在小河边散步。（______）
（3）两首诗都表达了作者的依依惜别之情。（______）
【4】仿照《别》中的诗句续写。
你走了，没有_______________，只留下____________。
【5】与送别有关的诗歌我们还学过高适的《别董大》，其中流传千古的名句是“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，你觉得这两句诗与《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的情感有什么相同和不同之处？
___________________________________________
8、阅读欣赏：
题临安邸
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
【1】读上面两首诗，体会一下不同作者眼里的西湖，有哪些相同和不同之处。
________________
【2】上面两首诗歌你喜欢哪一首？为什么？
________________
9、阅读短文，回答问题。
小院吟
关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧？”说得大伙直乐。
小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。
小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。
父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（ ）了小凳，凑到我的眼前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。
更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。
小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。
【1】第4段括号里应填的一个最恰当的词是__________。
【2】第2段写出，“小院”怎样的特点？请用一个成语概括出来。______________
【3】第2段中，画线的“望着这新鲜的世界”一句，写出了谁的感受？请具体说明。
答：______________________
【4】文中统领全篇的一句话是：_______________________
【5】说说第3段中画线的两句话不能前后调换的原因。
答：___________________________________
【6】结合具体内容，说说本文首尾两段在写法上的突出特点及这样写的好处。
答：_____________________________________________
【7】从内容上看，本文以写___________为主；从写作意图上看，本文重在________。
10、阅读理解。
棉花姑娘（节选）
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！
【1】照样子，写一写。
例：碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的_________________
碧绿碧绿的_________________
例：雪白雪白的棉花
雪白雪白的_________________
雪白雪白的_________________
【2】文中的“她”指的是____________。
【3】仿写句子。
她裂开嘴笑啦！
__________________啦！
11、阅读理解。
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿粉了……”
【1】短文共有（_____）个自然段。
【2】在括号里填上合适的词：
一（________）小鸟 （_________________）的草地
一（_________）春雨 （________________）的桃花
【3】春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“____ ”把句子划下来。
【4】按短文内容填空：
①小白鸽认为春雨是（_______________），小燕子认为春雨是（_____________），麻雀认为春雨是（_______________）。
②你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是__________的。你们瞧！春雨落在__________上，__________________________。”
【5】连词成句，别忘了加标点。
① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
_______________________________________________________
12、课外阅读。
美丽的海南
①海南的美丽令人陶醉。
②海南的天美。海南的天格外高，格外蓝。那种蓝是那么纯净，好像不含一点儿杂质。海南的天空让人一望就神清气爽，心旷神怡，仿佛心灵也得到了净化。
③海南的树也美。尤其突出的是椰子树，高大、挺拔，一排排，随处可见。椰子树的树干高高的、光溜溜的，直到树顶才长出叶子，散开来像一把大绿伞。叶子的形状像羽毛，但很坚硬。树上结的椰果可是宝贝，它的外壳也很坚硬，用刀挖才能挖开一个小洞，插进一根吸管可以喝到香甜的椰汁。劈开椰壳，还可以吃到白白的椰肉，就连椰壳也可以加工成各式各样漂亮的手工艺品。
④海南不仅天美、树美，海更美。海南的海一望无际。海水蓝蓝的，我赤脚走在软软的沙滩上，非常舒服。最让人喜欢的是海浪，时而轻轻地、温柔地吻着我的脚；时而凶猛，能卷起一米多高的浪。刚听见有人喊：“浪来了！”正在捡贝壳的我赶紧往岸上跑，可还是没来得及，全身都被打湿了。许多人和我一样，还有人的鞋被浪卷走了，但人们都是哈哈大笑。没有一点儿不愉快。
⑤坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，你一定想高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
【1】这篇文章是围绕那句话写的？用“____”画出来。
【2】作者从_______、_______、_______三方面写出海南的美丽。
【3】在文中找出一个比喻句，工整地抄写在下面的横线上。
_______________________________________。
【4】第③自然段中介绍了椰果是个宝贝，可以____________，可以__________，还可以__________。
【5】文中加点的句子是（总起句 过渡句 总结句），在文中起（概括 总结 承上启下）的作用。（选择正确答案，打“√”）
13、课外阅读。
平分生命
男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而，灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付输血的费用，尽管医院已免去了手术的费用。但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始有些犹豫，10岁的他经过一番深思熟虑后，终于点了点头。
抽血时，男孩安静得不发出一丝声响，只是向着邻床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕后，男孩停止了徽笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然愿意血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他紧住男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈，确认自己真的没事后，就又举起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私、最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐、如此坦诚、如此心甘情愿地说出并做到呢？所有的人，是的，包括医生、护士，包括其他的病人，还包括在尘世间日益麻木且冷漠的我们。
【1】在文中找出与要求相对应的词语
近义词：震动（ ） 纯洁（ ） 一刹那（ ）
反义词：果断（ ） 满不在乎（ ） 便宜（ ）
【2】读句子，用加点的部分造句。
这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私、最纯真的诺言。
______________________________________
【3】“平分生命”是根据小男孩哪句话总结出来的？ （ ）
A. “医生，我还能活多长时间？”
B. “真的？那我还能活多少年？”
C. “那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
【4】根据文章内容填空。
本文写一位 岁的 。他爱妹妹胜过爱 。当妹妹需要输血时，他 。男孩以为输血后自己会 ，可当他知道自己没有生命危险后，就又举起胳膊，要求把一半的血抽给
，让两人每人活到 。
14、阅读短文，回答问题。
山村的路
我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。
一进山，我们便被淹没（mò méi）在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的．干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。
走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。
走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹（jiā jiá）杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干（gān gàn），在风中美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那无形的魅力。
山路，是农人的脚踏（tá tà）出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。
【1】选正确读音。
【2】理解“倘若”的意思，然后造句。
倘若：_____________________
倘若：_____________________
【3】用“_________”画出一个比喻句
【4】第三自然段采用了______的写作方法。
【5】找出点明中心的句子，用“___”画出来。
15、老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。”（改为转述句）
______________________
16、把下列句子改为肯定句。
（1）扁鼻子军官不得不压住肚子里的火气。
______________________________
（2）碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗不得不关起来。
____________________________
17、按要求写句子。
1.叶圣陶老先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。(改为感叹句)
2.但是,在外国的租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
3.20世纪,人类的许多幻想纷纷变成了现实。(缩句)
18、按要求写句子。
1.一个蜘蛛悬在头顶上,像荡秋千似的,轻轻地荡来荡去。(仿写句子)
2.没有一个孩子不爱捡蘑菇的。(把双重否定句改成肯定句)
3.小孙子摘了一颗草莓送进爷爷嘴里。 (让句子变得生动形象)
4.铁罐被氧化了。 人们连铁罐的影子也没有找到。(加上关联词,合成一句话)
5.我喜欢陶罐,讨厌铁罐,因为铁罐对陶罐傲慢无理。(仿写句子)
我喜欢小草,讨厌风沙,因为
我喜欢 ,讨厌 ,因为
19、按要求写句子。
（1） 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）
。
（2） 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）
。
（3） 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）
20、例：他把大象赶上岸。大象被他赶上岸。
小红把教室打扫干净了。________________________________
21、根据提示，完成写作。
留心观察真好！你会认识各种各样的植物朋友，会发现身边有特点的人，会感受到一次小小的实验过程如此有趣……请选择一个方面写一写，要把观察到的内容写清楚，还要拟个合适的题目哟。不少于250字。
