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1、根据划横线的句子意思写出成语
①汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，离开大道，向荒野逃去。________
②像游鱼一样一个跟着一个进入的孩子们对阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张。________
③鲁滨孙希望能走遍天的边际，海的角落。________
④我要开始过一种世界上从来没有听到过的忧郁而寂寞的生活。________
2、在括号里填入读音为“xiàn”的同音字。
（_____）阱 （_____）饼 （_____）在 贡（_____） 连（_____） 年（_____）
3、猜字谜。
锅里炒豆豆，
两个蹦外头，
一个在里头。
谜底：（___）
4、日积月累。（根据语境，完成句子）
1.没想到这么一点点错会导致完全不同的结果，真是“_________________________,________________________”
2.“_________________________,________________________”是指赶不上前面的，却超过了后面的。
3.“_________________________,________________________”我们要虚心学习别人的优点。
4.“_________________________,________________________”我们一定要说话算话，不能出尔反尔。
5、读拼音，写词语：
sōng shǔ línglóng xiē liáng xiá zhǎi miǎn qiǎng
（______） （______） （_______） （_______） （________）
6、课文理解。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
【1】诗中画“ ”的诗句运用了______修辞手法，画波浪线的诗句运用了______的修辞手法。
【2】这两小节诗写的是_________________。
【3】追寻延安，就是追寻______________。
7、阅读古诗，完成下面练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】这首诗是( )代诗人( )写的。
【2】从诗中找出两对反义词写下来。
( )——( ) ( )——( )
【3】“题西林壁”的意思是( )。
A．以西林壁为题
B．题写在西边树林里的诗
C．题写在西林墙壁上的诗
D．题写在庐山脚下西林寺的墙壁上的诗
【4】有时候，人们对自己所处的环境、正在做的事情，反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，__________”。这首诗中的“____________________，____________________”说的也是这个道理。
8、古诗比读
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春雨
（宋）周邦彦
耕人扶耒①语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。
（注释）①耒lěi：古代一种像犁的翻土农具。
【1】这两首诗都是写________，都表达了诗人________之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。
【2】《春夜喜雨》中描绘了春雨________和________（A．来前 B．来时 C．来后）的情形《春雨》中描绘的是春雨________（A．来前B．来时 C．来后）的情形，其中后两句中的一个“________”字让人能够想象雨量的充沛。
【3】这两首诗中，杜甫认为春雨好在（______），周邦彦认为春雨好在（______）。（多选）
A．春雨默默地滋润万物 B．春雨水量可观 C．春雨有利于农人耕作 D．春雨来得及时
9、阅读。
牛和鹅（节选）
金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把（ ）住了鹅的长脖子。鹅用脚爪（ ）他，用嘴（ ）他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅（ ）了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
……
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛。我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。
【1】在括号里填上合适的动词。
【2】选文在写金奎叔时运用了哪些描写方法？请你找一找，并各摘抄一个例句。
（1）__________：____________________
（2）__________：____________________
（3）__________：____________________
【3】金奎叔的话让“我”改变了看问题的方式。文中哪句话说明“我”改变了方式，事情的结果也随之发生了变化？找一找，用“ ”画出来。
【4】为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？
___________________
10、阅读短文。
素描恩师
上初中时，我们的语文老师姓李，极豪爽极幽默，总能提些极有趣的问题激发大家学语文的兴趣。
那些题目也的确让人拍案叫绝，我至今还记得其中几个。
一次，他在课堂上问我们：“你们能否写一句话，把三个‘而’字连在一起用？”大家思考良久，没能做到。于是他笑了笑，在黑板上写了一句：“不当而而而。”见我们一时不懂，他立刻解释道：“这是文言，只要翻译成白话就听懂了，这句白话就是，不应当用‘而’时却用了。”我们立刻笑了。他也挺灿烂地笑笑。
还有一次，他在黑板上写下两句话，第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。然后问我们：“你们能否在两句中间加一个动词，使整句话成为一句假话？”我们做不到，他于是加了一个“看”字：奶奶坐在家门口“看”板凳下蛋。细想这句，果然是句假话！我们于是大惊，就像看到了一个极精彩的魔术。
自然，就因为有了这样一位极生动的语文老师，上语文课也就成了我们最高兴的事！尤其有趣的是，李老师挺喜欢喝酒，但从不过量，且每每酒后上课总能讲得特别迷人。别的老师上下午的课时，大家总是昏昏欲睡，中午喝过酒的他却恰恰相反，总能抑扬顿挫地上得格外有韵味，而且旁征博引，妙语连珠。我那时小，也就真的以为壶中有雅趣，酒中有灵感。
更让我们大开眼界的是，他还是个酒瓶收藏家，他珍藏的那些酒瓶一个比一个漂亮，每当他提及这些酒瓶，总是如数家珍，兴奋得像个孩子。
比如，被他称为“诗仙太白”的是个造型奇特的青白色瓷瓶，瓶上有图：皓月当空，洞庭浩渺，湖中扁舟一叶，船头的李白正高举酒杯，仰面青天，他在问什么？是在问天吗？旁有诗句曰：“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”——细品其诗其画，也的确大趣大雅。再如
那件淡紫色做古人醉卧状的瓷酒瓶被他称为
醉中酒仙于是也就想起了将进酒中的名句但愿长醉不复醒
自然，就是因为这些，我们在背后给他起过一个极雅的外号——酒仙老师。
【1】给加点的字选择正确的解释。（填序号）
拍案叫绝( )A．断 B．穷尽 C．独一无二的 D．肯定的
如数家珍( )A．珍珠 B．贵重的东西 C．重视，爱惜 D．精美的食物
【2】给文中方框中加上合适的标点符号。
【3】第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。你能否加两个字，使整句话成为一句真话呢？
____________________________
【4】文中作者记叙了李老师哪三件有趣的事情？用简练的语言归纳一下。
___________________________
【5】你觉得文中的李老师是个怎样的老师？结合短文内容，用几句话谈谈你的看法。
__________________________
11、阅读理解
不负寸光阴（节选）
在北洋法政学堂的6年里，李大钊如饥似渴地阅读着各类书籍，时常挑灯夜读到深夜而不自知，为了勉励自己学习，他还将自己的名字改为“钊”，意为努力、勤勉，并为自己取字“守常”。由于十分仰慕荆轲、高渐离那样的义士，李大钊还将自己的书斋取名为“筑声剑影楼”，典出战国时期荆轲和高渐离刺秦的故事。在这座书斋中，李大钊整整奋斗了6年。
1913年，李大钊从北洋法政学堂毕业，因为“仍感学识之不足，乃承友朋之助，赴日本东京留学，入早稻田大学政治本科。”他放弃了进入国内法政界的光明前途，毅然远走他国，寻找济世救民的良方。他的内心是痛苦的，因为了解历史，一方面，李大钊十分痛恨日本侵略中国的无耻行径，另一方面，日本明治维新后，从封建社会转入了资本主义社会，逐渐成为东亚最为强大的国家，在许多的方面，中国人又不得不像向日本学习。就是在这样一种极为痛苦纠结的心理下，李大钊选择了留学日本的早稻田大学。
在出国之前，李大钊再一次游览了五峰山，他在火车上目睹一起日本驻屯军士兵枪杀5名中国警察的事件。心中悲愤交加，在《游碣石山记》中，李大钊特别写道:“彼倭奴者， 乃洋洋得意，昂头阔步于中华领土，以戕我国士，伤心之士，能无愤慨！自是昌黎遂为国仇纪念地，山盟海誓，愿中原健儿，勿忘此弥天之耻辱，所与倭奴不共戴天者，有如碣石。”
（选自《李大钊传》北京时代华文书局）
【1】文中提到的“挑灯夜读到深夜而不自知”让你想到的成语是：
_______________________________
【2】试着用自己的语言写出李大钊在《游碣石山记》中的意思。
______________________________
【3】文中提到李大钊“放弃了进入国内法政界的光明前途，毅然远走他国，寻找济世救民的良方”，从这里我们不可以看到他的（ ）精神。
A．爱国精神
B．担当精神
C．舍生取义精神
D．创新精神
【4】根据书中的描写，李大钊为什么将自己的名字改为“钊”？那么，你怎么理解他为自己取字“守常”呢？
___________________________
【5】第2自然段中李大钊内心的痛苦你能理解吗？对于他做出的选择你是怎么理解的呢？
______________________________
12、阅读。
童年的豆瓣儿酱
每个人都有童年，而童年记忆就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪衬下散发着五颜六色的光彩，让人难以忘怀。
记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。
妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕（bò ji）里，在阳光下晾晒。
过几天，选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟，当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着，我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。
豆儿炒完之后，妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿，磨完后把豆瓣儿放进小簸箕里去豆皮，再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑，时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。
豆儿煮好后，妈妈把豆瓣、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐、姜片等调料，用一个小木头耙（pá）子兜着底搅拌均匀，再用一块白净的布蒙在缸沿上，四周用绳子松松地系上，最后用一根小木棍儿插上，拧绞几下绳子就非常紧实了。
酱做上之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵。这时对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后，我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候，偷偷地用手抓出几颗放在嘴里，如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。
童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我思念我的母亲。
【1】制作豆瓣儿酱不需要的原料是（ ）
A．黄豆
B．萝卜
C．醋
D．盐
【2】阅读文章，概括制作豆瓣酱的过程。
晾晒酱曲——( )——( )——( )——( )
【3】文章第六自然段主要运用了什么描写手法？这样写有什么好处？
____________________
【4】为什么说“这时对于我来说是最难熬的日子”？请结合文章内容说一说。
____________________
【5】文章表达了作者怎样的思想感情？
____________________
13、阅读短文，回答问题。
同情的眼神
很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉(yòu)。看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。
突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马啼声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生您能否让一个老人和您乘一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且驮到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么？”
老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德。”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。”
那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人安慰和怜悯(mǐn)的帮助太少了。”
说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐(fēi)逊(xùn)总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
【1】给带点的字选择正确的读音，在括号内打“√”。
打量（liàng liáng） 似乎（sì shì）
立即（jì jí） 友好（hào hǎo）
【2】选择恰当的关联词填空。
虽然…但是… 不仅…而且… 因为…所以…
①骑手（ ）把老人驮过河，（ ）驮到他要去的地方。
②（ ）老人想求他们帮忙，（ ）当老人仔细看他们的眼神，立即看出他们没有关心老人的处境。
③托马斯·杰斐逊告诉老人，（ ）自己以前在从事自己的事情上过于忙碌，（ ）他对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。
【3】从第一自然段里找出写老人被冻的样子的词句，写在下面。
____________________________________
【4】想象一下，老人在路上遇到过哪些人，他们对老人表现出怎样的态度？
_____________________________
14、阅读《牛和鹅》（节选），完成后面的题目。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
【1】第1自然段中画横线的句子，通过__________、__________描写，把鹅_______的形象勾勒出来。
【2】文中“我的书包掉了，鞋子也弄脱了”中的“掉”和“脱”可以看出“我”_____的样子。
【3】第2自然段中画波浪线的句子是对“我”______的描写，真实地表现出“我”______。
15、叶子上的虫还用治？（换一种说法）
________________________________________
16、以这句话为开头，写一段话。
王小雅同学真是多才多艺。 ____________________
17、例：妈妈一边做家务，一边听音乐。
_______一边 ________，一边 _______。
18、太阳已经偏西，谁也不肯走。
改为反问句:________________
19、按要求改句子。
1.汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。（改为被字句）
_____________________________________________________
2.雪花飘落下来。（扩写句子）
________________________________________________
3.少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象吗？（改为陈述句）
_______________________________________________
4.今天早上下了一天的雨。（修改病句）
______________________________________________
5.夸父的喉咙很干。（改为夸张句）
______________________________________________
20、按要求写句子。
1.你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）
_________________________________
2.两只篮子装满了又大又甜的桃子。（改成“被”字句）
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3.他们俩不停地止不住偷笑起来。（修改病句）
________________________________________
21、习作。
每个汉字都有着丰富的文化内涵。从下面的汉字中选择一个让你感受最深的汉字写一篇习作，可以写生活中发生的事，也可以写想象故事。要想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，将重点部分写详细、写具体，题目自拟。
供你选择的汉字：爱 离 忠 惜 秀 失 勤 乐 奇
