安徽省宿州市宿州马鞍山现代产业园区2025年中考真题（九）语文试卷（原卷+答案）

1、默写诗歌，并填一填。

荷叶罗裙一色裁，______________。

乱入池中看不见，______________。

这首诗的名字是《________》，作者是____朝的________。这首诗写的是________________________。

2、课后能力提升

4、照例子，写一写，组词语。

  广+大=庆（庆祝）   火+皇=（ ）（ ）

  月+生=（ ）（  ）   片+反=（ ）（   ）

木+寸=（ ）（  ）   古+攵=（ ）（ ）

3、我能写出相应的大写字母并能把大写字母按照音序表排序。

b（B）   e（____）   t（____）   s（____）   l（____）   f（____）   u（____）   p（____）

排序：B____________________

4、把诗句补充完整，让我们认识更多的“小儿”。

(1)________________,飞入菜花无处寻。(2)儿童散学归来早，_________________。

(3)蓬头稚子学垂纶，_______________。(4)________________，也傍桑阴学种瓜。

5、比一比，再组词

练( )       绕( )       竞( )       念( )

链( )       饶( )       竟( )       吟( )

6、课内阅读。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。_________________，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________________。

【1】把词句补充完整。

【2】文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫_________________，后一部分叫_________________。抄写的时候，前后两部分之间应该_________________。

【3】这首词一共写了_________________个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。从中我体会到_________________。作者重点写的是_________________，从“_________________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。

【4】词是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。除本首词以外，我还积累了《______》、《_____》、《______》等词，我还能默写其中的一首：__________________

7、古诗文阅读。并完成练习。

夏日绝句

[宋]

生当作人杰， 。

至今思项羽， 。

【1】我会把古诗补充完整。

【2】这首诗借_____________的故事，表达了诗人___________________的思想感情。

8、古诗两首。

宿建德江

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。

过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

【1】这两首诗都是_______（朝代）诗人__________（作者）写的。

【2】从上面两首诗中各找出一处对偶句，用“ ”画出来。

【3】在建德江，作者看到___________、___________等，内心是_______________的；

在故人庄，作者看到___________、___________等，内心是______________的。

【4】在古诗中，作者往往会借助一些事物来抒发自己的情感：

从“江清月近人”中的“月”可以看出作者______________________________；

从“还来就菊花”中的“菊花”可以看出作者____________________________。

9、阅读下列文段，完成问题。

“三好生”

①上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。

②村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。

③五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。

④“要发奖了!”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大胖”用胳膊肘捣他，“快!校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦!”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。

⑤“快去呀!”旁边的几个人叫道：领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的队礼。

⑥接下来，就该双手接奖状了。“你来干什么？"校长的神色很奇怪，脸上没有一丝笑容。

⑦“我来……领奖呀。"他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，惟独对他冷冰冰的。他有些委屈。“领什么奖？”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！”

⑧校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大胖”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了!他信了!”这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次‘三好生’有你呀。”

⑨全场一下子静了下来。班主任走到校长面前：“这次‘三好生’有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我!我写名单的时候把他漏掉了，都怪我!”校长脸一沉，“胡闹!亏你平时那么认真，也能出这种错!现在怎么收场？”

⑩全场静得出奇。班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧!”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。他拥有了第一支钢笔，他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。

⑪他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，是遗憾。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。

⑫二十年后的一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。

⑬妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。”

⑭半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……

【1】在下面的括号内填写恰当的词语，概括文中“他”在领奖过程中心理的变化。

心理变化：激动—( )—( )—兴奋

【2】文中画线句子属于___________描写，在文中起怎样的作用？

____________________

【3】“夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……”“他”为什么“两眼含泪”？结合文章内容谈谈你的理解。

_____________________

【4】读了本文，你一定会喜欢文中的那位小学班主任，结合文章内容说说班主任是一个怎么样的老师。

_____________________

10、快乐阅读。

军神（节选）

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】文中画波浪线的句子写出了沃克医生不同于以往的表现，这样写的作用是_______________________________。

【2】用“ ”画出描写“病人”在手术中动作的语句。当时“病人”内心可能在想____________________________________。

【3】沃克医生“惊呆”的原因是_______________________________。

【4】为什么沃克医生称呼刘伯承为“军神”？

_________________________________________________

11、阅读理解

母亲•我 •狗

小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早读。

可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……

邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。

第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。

到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。

忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。

以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。

几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！

如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……

【1】用简要的语言概述文章的主要内容

________________________________

【2】文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。

______________________________________

【3】文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。

______________________________________

【4】母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。

______________________________________

12、阅读。

母爱的馨香

①窗外又下起了小雨夹雪。

②我站在窗前望街景，看着雨水、雪水和着泥土，只一会儿的工夫，马路上就变得浑浑浊浊的，车开过溅起了一大片泥水。一个母亲带着孩子骑自行车正巧路过，好在母亲已将唯一的一件雨衣穿在了孩子身上。结果，泥水溅了母亲一身。母亲顾不得擦拭身上的泥水，继续前行。唉，可怜天下父母心!此情此景，让我想起了给予我生命，同时也给予我无私母爱的母亲。

③母亲是50年代毕业的大学生，是位知识女性，也是建国前参加工作的老干部，与大多数母亲一样。要工作，又要带孩子，照顾家庭。

④母亲对我们三个孩子的感情是很难用一两句话表达清楚的。母亲在我们身上倾注了她无私的爱。在那非常岁月，正是因为割舍不下对我们的爱，母亲才顶着各种压力，坚强而又乐观地走过来。

⑤父亲被下放到县城之后，从没烧过火炕的母亲生不好火，做不熟饭，经常被呛得鼻涕一把，眼泪一把，大人孩子只好吃夹生饭。两间歪歪斜斜茅屋时而漏雨，时而漏风。面对如此的困境，母亲从没埋怨过什么，只是默默地想尽一切办法让我们过得好一些。“文革”期间，因为父亲的所谓“问题”以及外公的“历史问题”，批判母亲的大字报铺天盖地，一向积极努力的母亲在精神上受到了很大的打击。也许母亲有过彷徨，也许母亲有过沮丧，但是母亲坚韧刚强的性格使得她有泪往肚子里流。几十年的风风雨雨.脚下的路沟沟坎坎，母亲咬咬牙，挺了过来。

⑥母亲从不把内心的痛苦表现出来，在人前，她的态度永远都是乐观的。记得那时，只要母亲在，家便有欢声笑语，歌声不断；只有母亲在，家才有家的感觉、家的温馨。我敢说与母亲只见一面的人，也记得她那爽朗的笑声。长大以后，我问母亲：“是什么力量支撑你走过那段艰难的岁月？”母亲说：“是你们三个孩子。你们就是我的精神支柱。”是的，面对困境，母亲没有扔下我们不管，而是一如既往地关爱我们。如果没有母亲，真不知道我们会怎样度过那二十年!

⑦由于我是家里最小的孩子，在生活上，母亲对我特殊偏爱。记得考大学的时候，母亲总要在中午赶回家给我做饭，五十多岁的人要往返骑四十多分钟的自行车，而且风雨无阻，不曾间断。考大学的那三天，母亲天天很少休息，晚上怕我睡不好，给我扇扇子、驱蚊子，白天还要坚持上班。那时，我最爱吃西红柿，当时价格很贵，母亲每天都买两三个。我让母亲吃，她却说：“我不爱吃，你吃吧。”凡是好吃的，母亲就不爱吃，其实她是舍不得吃而已。在穿着上，母亲也从不讲究，一件衣服穿四五年，但她总是把我们打扮得干干净净、整整齐齐的。说起来很惭愧，考上大学后，我的衣服仍然是妈妈洗，后来姐姐看不过去，姐姐洗。不懂事的我，还经常对母亲发脾气，一有不顺心的事就冲母亲发火，可母亲总呵护我、迁就我，我不以为然。有时甚至对母亲表示出来的亲昵还很反感，婚后才知道那是身在福中不知福啊!

⑧如今，我已为人母，六年做母亲的经历磨炼了我，使我深知一个母亲的艰辛与不易，从而真正体会到世上最伟大的是母亲，世上最无私的爱是母爱。

⑨在母亲节即将到来之际，仅以这篇短文献给母亲。不擅言词的女儿用文字告诉您：“女儿感谢您养育之恩!女儿永远爱您!”

【1】你认为第②段可以删去吗？为什么？   

____________________________________________

【2】第⑥段中母亲说三个孩子“你们就是我的精神支柱”，你是如何理解的？

_____________________________________________

【3】母亲是怎样的一个人？请用三个词（或者词组）概括其性格特征。

_________________________________________________

13、阅读练习。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

【1】为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？

________________________________________________________

【2】画线的句子有什么作用？

________________________________________________________

14、课外阅读。

灯花姑娘

二柱是个单身汉，他在山坡上开垦了一片梯田种稻子。天气很热，他常常干得满身是汗，汗水洒在旁边的石缝里。时间一长，那里竟然长出了一株美丽的百合花。一阵风吹过，百合花摇摇晃晃，唱着动人的歌。就这样，他天天干活，天天听百合花唱歌。

有一天，二柱发现百合花被野兽碰倒了，很心疼，就把它带回家种在窗子底下。白天他照例去种地，晚上就在油灯下编箩筐。百合花依然散发着香味，唱着动人的歌曲，二柱的脸上挂着幸福的笑容。

这天是中秋节，二柱在油灯旁编箩筐，突然灯芯开出一朵大红花，有个穿白衣裙的漂亮姑娘跳了出来，笑眯眯地站在他面前。

二柱和那位姑娘结了婚，白天他们一块儿去种地，晩上一起在灯下编箩筐、绣花儿，日子过得跟蜜一样甜。很快，他们的茅屋换成了砖房，粮仓堆得满满的，牛羊一大群。

没过多久，二柱开始满足起来，再也不愿意种地和编箩筐了。姑娘让他把粮食和绣花手帕拿去卖，再买些种田的工具和绣花用的针线，可他却买来肉、酒等，成天大吃大喝。姑娘要他上山种地，灯下做工，他不是假称脚痛，就是推说眼疼。姑娘无论怎么劝，他都不听。

这天晚上，姑娘一人在灯下绣花，突然，灯芯开出一朵大红花，一只孔雀从花里跳出来，驮起姑娘就往窗口飞去。二柱连忙去追，结果只抓到孔雀尾巴上的一根羽毛。

从此，二柱变得更懒惰了。没多久，他就把粮食、牛羊，还有衣服全卖光了只剩下床上的一张席子。当他正要揭开席子去卖时，看见席子底下有两幅绣花图案：一幅是他和姑娘在田里耕种，稻谷就跟金子似的满地都是；另一幅是他们俩在灯下忙碌，粮仓里堆着满满的粮食，栅栏里关满了牛和羊。他的眼泪禁不住流了下来，他终于明白自己错了。

二柱重新扛起农具上山种地，晚上回来依旧在油灯下编箩筐。这一天，二柱在窗下发现孔雀的羽毛，眼泪止不住掉了下来，落在石臼里。没过多久，石臼里长出一株百合花，唱着动人的歌。

又是一个中秋节的晩上，二柱在灯下编箩筐，突然那灯芯开出一朵大红花，位美丽的姑娘穿着白衣裙在红花里唱歌，随后那姑娘就从灯花里跳出来，微笑着站在二柱面前。

从那以后，夫妻俩白天_________，晚上在灯下_________，他们的生活又_________。

【1】灯花姑娘第一次出现是在（ ）

A．一个大白天

B．中午时分

C．中秋节的晚上

D．一个傍晚

【2】二柱不愿意上山种地、灯下编箩筐的原因是（ ）

A．他本性懒惰

B．他想不劳而获

C．他想依赖神仙

D．他开始满足起来

【3】这个故事告诉了我们一个什么道理？描述最准确的一项是（ ）

A．善良可以创造幸福

B．辛勤劳动才能创造幸福

C．神仙才能创造幸福

D．靠聪明才智可以创造幸福

【4】联系上文内容，将最后一个自然段的内容补充完整。

【5】为学患无疑，疑则有进。针对画线自然段，你能提出有价值的问题吗？写下来并尝试回答自己提出的问题。

问题：___________________________

回答：___________________________

【6】这是一篇民间故事，具有神奇的特点，请你从文中找出两处神奇的地方，写下来，可以摘抄也可以用自己的话表述。

神奇一：________________________

神奇二：________________________

【7】你觉得灯花姑娘是个怎样的人？至少写出两个特点，并从文中找出相应的内容加以说明。

______________________________

15、按要求写句子。

1.海棠树开满了花。(扩句)

2.肥皂泡飘了起来。(扩句)

3.根据前后意思填句子。

冰心奶奶是一位非常有爱心的作家,“ ”这句话是冰心奶奶人格、精神的高度体现。我还知道和她笔名的有关两句诗:“ , 。”

4.冰心的作品,显示爱和美的力量。 (改为反问句)

16、“把”字句、“被”字句改写

1．森林爷爷战胜了妖魔。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

2．蚂蚁吃了一条大虫。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

3．黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

17、双重否定句改成肯定句。

1．为了生活，我们不得不到处奔波，四海为家。

_____________________________________________________

2．他对此事解释得头头是道，我们不得不相信他。

_____________________________________________________

3．小青看见大家情绪很高，他一个人孤掌难鸣，不得不顺势改了口。

_____________________________________________________

4．我们不得不把特别物种或特殊情况置之度外。

_____________________________________________________

5．企业改革后，原来那些尸位素餐的人现在不得不自谋生路。

_____________________________________________________

6．因为他债台高筑，不得不低价出售他的公司。

_____________________________________________________

7．因为升学要考试，所以同学们不得不好好学习。

_____________________________________________________

8．有的家庭本来收入不丰，但为了表面的“礼”，却不得不省吃俭用，甚至入不敷出。

_____________________________________________________

9．旧中国，黄河经常决堤，许多人不得不背井离乡，逃荒外地。

_____________________________________________________

18、 将下列各句换一种说法，句意不变。

(1)看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?

  ______________________________________________________________

(2)我们千千万万个普通人，不正是这样的野花吗?

  ______________________________________________________________

19、按要求写句子。

1.连词成句。

(1)很仔细 很认真 讲得 听得 先生 大家

(2)书 背了出来 孙中山 就 一字不错地 把 那段

2.清早,妈妈把林卡叫醒。 (改为“被”字句)

20、句子训练营。根据提示写句子。

（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子改变说法，意思不变）

（2） 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？(照样子，用加点词语写一句话)

（3）毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。(缩句)

21、习作展示。

作文题目：(1)我会__________ (2)我秀__________

提示：你练习过什么技能？在练习过程中最深刻的体会是什么？印象最深的事情是什么？有没有“秀”过自己的技艺？请选择相应的题目，完成一篇习作。300字左右。