- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、写出下列加点字词的近义词。
1．猫的性格实在有些古怪。（_______）
2．白桦仿佛涂上了银霜。 （_______）
3．从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前故事的详细情形。 （_______）
4．鸡，乡下人家照例要养几只的。 （_______）
2、古诗默写。
（1）遥知兄弟登高处，________________________。（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）
（2）两岸青山相对出，________________________。（唐·李白《望天门山》）
（3）________________________，水村山郭酒旗风。（唐·杜牧《江南春》）
（4）________________________，总把新桃换旧符。（北宋·王安石《元日》）
3、给下列加点的字注音。
风靡（_____） 拌嘴（_____） 沮丧（_____）
潦草（_____） 倔强（_____） 无聊（_____）
4、看拼音，写词语。
zhànɡ ài zhōnɡ xīn lán lù hǔ mó hu
（ ） （ ） （ ） （ ）
lián ɡū dài cāi shū yè zhǎnɡ wò
（ ） （ ） （ ）
5、将下面加点的字的音节补充完整。
x________ c________ l________ l________
皮鞋 翠竹 骆驼 哥俩
n________ p________ m________ b________
摆弄 铺路 沉闷 方便
6、阅读。
山居秋暝 [唐]王维
空山新雨后， 。
，清泉石上流。
竹喧归浣女， 。
随意春芳歇， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】用自己的话说说下面诗句的意思。
（1）明月松间照，清泉石上流。
___________________________________________
（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。
___________________________________________
【3】诗中以动衬静、声色相间的句子是：________________________
对其中的动静、声色略作分析。
作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声( )、有色( )、有动( )、
有静( )的幽静雅致的山间月夜图。
【4】“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的句序是倒置的，请写出正常的句序。
____________________________________________
【5】下列对古诗理解不恰当的一项是（ ）
A．“晚来秋”紧扣诗题，点明时间。
B．“春芳歇”指春*宜人，适于观赏。
C．诗歌所绘景色如画，清新自然。
D．诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
7、课外阅读。
我爱这土地
——艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
读诗时可以认真读一读诗歌的写作背景，更有助于我们理解。
写作背景：
《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月武汉失守日本侵略者在中国大地为所欲为。作者和当时文艺界许多人士一同离开武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的热爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。
【1】作者诗中反复提到的“土地”并非土地本身的意义，在诗中象征________。
【2】画“ ”的句子中“暴风雨”指________________。
【3】诗中用一只鸟生死热爱土地作比喻，表达了作者________________的思想感情。
8、阅读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ，回答问题。
【1】理解“迎凉”，判断正误。
（1）“迎凉”符合秋叶的季节特点，也表达了诗人心中感到凉爽。 （__________）
（2）“迎凉”既符合秋叶的特点，也与诗人心中的伤感相融合。 （_________）
【2】诗中的“河”指___________，“岳”指_________。“三万里”言河之_______，“五千仞”言岳之_________。
这两句诗表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。
【3】本诗与陆游的《_________》一诗主题基本相同，表达了作者对________的同情，对___________的期盼，同时暗含着对____________________的不满。
9、阅读短文，完成练习。
捷径
我的老家在一个偏远（ ）的山村，因盛产板栗而闻名（ ）。每到深秋， 的板栗挂满枝头。当地山民最忙碌的日子也随之到来。因新鲜的板栗较为抢手，所以谁都希望自家的板栗能够先人一步运到城里，卖个好价钱。竞争自然十分激烈。大家 地从山上采摘果实，然后运回家里，将刚刚收获的板栗悉数（ ）到出，全家老小围成一圈，按个头大小进行筛选，再 地沿着新修的公路运到城里销售。
①尽管每个人都在分秒必争，但他们发现自己始终要比村里的石根慢一步，当他们 地赶到城里时，石根已喜滋滋（ ）地开着空车往回返。
②几年下来 都是如此 人们不禁疑窦顿生 咦 这小子难道有啥捷径
终于有一天，几个饱尝压价之苦的山民，将 的石根“劫”进了饭馆，向他探询（ ）总是抢先一步的捷径。
石根惬意（ ）地呷着酒，两眼眯成一条缝， 地说：“咳，俺哪有啥捷径？只不过每次摘完板栗，俺就直接装进麻袋里，摞上车，专捡坎坷不平地山路走，一路颠簸下来，小的就漏到了下面，大的便留在上面。③这样，就省去了用来分级、挑选的时间……”
一语道破迷津，众人愕然。
一帆风顺的旅途只能酿就墨守成规的思维，而人生中的捷径从来都是在经历了颠簸与坎坷之后赫然闪现。
【1】给文章第3自然段加上标点。
【2】在括号中写出与加点词意思相近的词。
【3】选择词语，填入文中横线，并选用其中两个词语写一段话。
争先恐后 心急火燎 马不停蹄 笑逐颜开 漫山遍野 不以为然
【4】读句①，想想村里人比石根“慢一步”的具体表现是什么，用“﹏﹏﹏”画出。
【5】读读句②③，“如此”是指什么？“这样”又是指什么？
___________________
【6】联系上下文解释。
一帆风顺：_______________ 墨守成规：____________________
【7】用“ ”划出文章中心句。并结合自身实际情况谈谈你受到的启发（50字左右）。
10、阅读理解（15分）
吃芒果
那还是去年夏天，大姨去海南岛旅游，回来时给我们带来几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味。
我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦着我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃！”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我贪婪的吃相，像是欣赏一幅动人的图画。“慢点吃，别噎着，吃完还有哪！”“妈妈，您怎么不吃呀！”她拿出毛巾一边替我擦着果汁，一边说：“我吃不惯芒果的味你爱吃就多吃点。”
吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有粘粘的果汁没洗干净，便向厨房走去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊，只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜
啊！原来妈妈每次说“不爱吃”“吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自己……
妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个最大的芒果，郑重地送到妈妈手上，硬咽着说：“妈妈，这个芒果您吃吧！”
(1)写“我”吃芒果的心情急切的成语是（ ），跟它意思相反的成语是（ ）；形容妈妈觉得芒果非常好吃的成语是（ ），跟它意思相反的成语是（ ）（4分）
(2)“眼前的景象”指
（2分）
(3)我认为妈妈每次说“吃不惯”“不爱吃”的目的是
（2分）
(4)从什么地方看出“妈妈无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想”呢？（3分）
(5)“我真恨自己”是因为
(6)读了短文后你有什么感受？（2分）你最想对自己的妈妈说什么？（2分）
感受：
我想对妈妈说：
11、鸽子“检验师”
鸽子有一双分辨能力很强的眼睛，它能识别外界极其细微的变化。在一家新西兰的集成电路制造厂里，一些受过特殊训练的鸽子，精神饱满地站在川流不息的流水作业线旁巡视，一旦出现次品，它便铁面无私地剔出来。在药厂里，鸽子同样担负着检验师的重任，监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅，毫无保留地炼出药品。在炼钢厂里，鸽子能检测煤气的外泄，必要时发出警报。在机械厂里，鸽子也担负着检验机器质量的工作。鸽子之所以能一丝不苟地执行着“检验师”的任务，就是因为它有一双敏锐的眼睛。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
特别（_______）锐利（_________）
【2】联系上下文写出下列词语的意思。
川流不息：________________________________
铁面无私：________________________________
极其：__________________________________
【3】选词填空。
争辩 分辨
（1）小立不想再与他（________）什么了。
（2）他有很强的（________）是非的能力。
【4】这段文章主要讲的是：（ ）
A.鸽子有一双敏锐的眼睛。
B.鸽子有一双敏锐的眼睛，它能识别外界极其细微的变化，在工厂里一丝不苟地执行着“检验师”的任务。
C.鸽子有一双敏锐的眼睛，它能在机器旁巡视，铁面无私地检查着产品的质量。
【5】请在文中找出若干个成语抄写下来。
_________________________________
12、阅读短文，回答问题。
南海明珠
我的故乡海南岛，我称它为“南海明珠”。它风景优美，秀丽动人，吸引着无数的中外游客。
早晨，太阳从远处的海边渐渐升起，把柔和的色彩铺洒在海面上，海水显得金灿灿的。海滩上的景象更是奇妙，到处是各种各样的贝壳，有黄的、银白的、红的、蓝的……真是五光十色。它们的形状可真逗人，有圆形的；有圆锥形的，花纹一圈一圈地往下缠；还有的像各式各样的小动物，栩栩如生。那些礁石就更奇怪了，如鸡、如猿、如桂林秀峰，在阳光下，与贝壳辉映，发出熠熠光彩。而那一块矗立在沙滩上的大石头上面刻着的“南天一柱”四个大字，像四团火光在燃烧……
啊，海南岛上处处都是美，处处都在闪光，真是名副其实的“南海明珠”！
【1】写出下面词语的近义词。
渐渐——（_____） 奇妙——（_____）
【2】把词语补充完整。
名副（_____）（_____） （_____）种（_____）样 栩栩（_____）（_____）
【3】海滩上贝壳的颜色是（ ）的。你从哪里看出来的？用“ ”画出来。
【4】海滩上礁石的特点是（ ）的。你从哪里看出来的？用“ ”画出来。
【5】你会怎么向别人推荐海南岛呢？用一两句话写一写。
_____________________________________
13、阅读短文。
雨的四季（节选）
刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
【1】写出文中词语的近义词
巴望---（______） 复苏---（______）
诱惑---（______） 思索---（______）
【2】请简要概括文中所描述的雨的特点。
春雨的特点：________________________________
夏雨的特点：_________________________________
【3】这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：________________________
【4】作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？
_________________________________________
【5】本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。用“ ”画出一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。
14、阅读下面文章片段，按要求回答问题。
他决心不再想狼和狐狸的事。真是怪，他越是决心不想狼和狐狸的模样，越是清清楚楚地在他脑子里显现出来。而且不知什么缘故，总觉着有一只狼，在屁股后面跟着他，拖着长长的大扫帚尾巴，瞪着两只红红的小眼晴，伸着鼻子，闻他的屁股。他不时地转动着脑袋，左右回头往后看，可是什么也没有。真是俗话说的，越胆小就越害怕。
他走着走着，脑子里又出现了狐狸的身影。他忽然觉得在屁股后跟着他的不是狼，而是一只狐貍了。他似乎感觉到，狐狸毛茸茸的嘴巴已经触到他的脸了。他一边快步走着，一边不由地用手摸摸脸。
【1】选段作者是__________。选段描写的主要人物是__________。
【2】关于文中主人公的故事还有很多，下列故事和他无关的是（ ）
A.掩护交通员李大叔 B.在还乡河里游泳被妈妈打
C.撒尿浇灭了导火索 D.被敌人抓住，咬了警备队长一口
15、例：王老师急得直跺脚。（照样子写句子）
爸爸累得_________。
16、人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换种说法）
___________________________________________________________________
17、按要求完成习题
1．用关联词把两个分句合并成一个句子。
海水呈蓝色。海水反射了天空的颜色。
______________________________________
2．你们一定要走出草地去！（改为双重否定句）
______________________________________
3．蔺相如说：“这块璧有点小问题，让我指给您看。”（改为转述句）
______________________________________
4．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
_________________________________________
5．太阳落山了，小鸟儿全都不见了踪影。（改为拟人句）
_________________________________________
18、按要求写句子。
(1)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
缩句:____________________
2)共工撞断了撑天的大柱子。
改为“把”字句:_____________
改为”被”字句:_____________
(3)蟋蟀的住宅是一个伟大的工程。
改成反问句:_______________
19、给句子换个说法，意思不变。（4分）
（1）李天宁是二年级（3）班的班长。
_____________________________
（2）小芳的好朋友是兰兰和我。
_____________________________
20、照样子改写句子。
例：老虎把狐狸逮住了。 狐狸被老虎逮住了。
（1）狐狸把奶酪掰成了两半。
_________________________________________
（2）松鼠把一只只小船放到了小溪里。
__________________________________________
21、习作与表达。
题目：夸夸我的同学
要求：先想一想你要夸谁，把题目补充完整。然后用具体的事例来叙述同学的优点。要语句通顺，不会写的字用拼音。不少于300字。
