湖南省株洲市攸县2025年中考模拟（5）语文试卷（原卷+答案）

1、我会读一读，补全音节。

d______   n_______ y________ m____ t_____

道   暖   颜   忙   甜

li___   p____   j____ ____āi q____

辆 匹 架 该 趣

2、根据你所积累的知识填空。

（1）读书须用意，__________________。

（2）纤纤擢素手，__________________。（《迢迢牵牛星》）

（3）中庭地白树栖鸦，__________________。今夜月明人尽望，__________________。（王建《十五夜望月》）

（4）______________________，寒食东风御柳斜。_____________________，轻烟散人五侯家。（韩翃《寒食》）

3、比一比，再组词。

丧( )   扭( )   唬( )   诣( )

衷( )   纽( )   琥( )   脂( )

4、按要求完成练习。

（1）“世”的第二笔是_____，第三笔是____。给“世”组两个词：_____、_____。

（2）“界”是____结构的字，由______和______两部分组成。

5、诗词古文填空

1．“别时容易见时难”，“相见时难别亦难” 分别是_______和______的诗句。

2．补全古诗句:

（1）______________，正是河豚欲上时。

（2）______________，万里长征人未还。

（3）不畏浮云遮望眼，______________。

（4）君问归期未有期，______________。

（5）______________，山色空蒙雨亦奇。

6、我会背，我会填。

江雪

（ ）（ ）鸟飞绝，

万径（ ）踪灭。

（ ）舟蓑笠翁，

（ ）钓寒江（ ）。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_______代诗人__________。

【3】解释词语。

径：__________ 舟：__________

【4】读了这首古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？下列说法不恰当的是（ ）

A．路上没有人和动物的踪迹。

B．渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。

C．江水缓缓地流着。

7、课外诗词阅读。 

清平乐·六盘山

毛泽东

天高云淡，望断①南飞雁。 ，   。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨②在手，何时缚住苍龙③？

（注释）①望断：望尽。②长缨：本指长绳，这里指革命武装。③苍龙：指国民党反动派。

【1】请描绘“天高云淡，望断南飞雁”展现的场景。

_________________

【2】在横线上将原词补充完整，再结合全词，体会这两句词中流露的情怀。

【3】结合你对本词的理解，选出表述不正确的一项（  ）

A.词人从眺望远景起笔，秋景开阔，长空高朗，抹抹闲云轻漾，阵阵南飞北雁，触发了词人胸中的豪情。

B.词的下阕，词人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。

C.词的最末两句以问句结尾，表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。

D.此词写景、抒情工整分明，流转自然。上、下阕均是一、二句写景，三、四句言志，情景交融，浑然一体。

8、读诗句，完成练习。

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起他们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的风蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

【1】上面的诗节选自诗人________所写的《___________》。这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人______________的情怀。

【2】下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）

A．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

B．不再胆怯的小白菊，慢慢地起它们的头。

C．把它五彩的智慧书页，着阳光一开一收。

9、课外阅读。

故事

张秋生

昨晚，刮了整整一夜的北风。

清晨，北风疲惫（bèi）地坐在树干上。

他看见一只小鸟，一早就在枝头蹦蹦跳跳。

北风不明白，他问小鸟：“我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事，你怎么没被冻死？”

小鸟笑着说：“你不知道吧，昨晚我的小巢（cháo），给我讲了一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的……”

昨晚，刮了整整一夜的北风。

清晨，小鸟依旧在枝头唱歌。

【1】文中的“疲惫”可以换成什么词？（ ）

A．引人注目

B．筋疲力尽

C．兴致勃勃

【2】找出文中的一对反义词：______——______

【3】你认为下面的说法对吗？（对的打“√”，错的打“×”）

（1）清晨，北风在枝头唱歌，小鸟疲惫地坐在树干上。______

（2）深夜里，小鸟讲了一个温暖亲切的故事。______

【4】读了《故事》，你认为_________的故事更好听。因为____________________。

10、课内阅读。

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

【1】文中破折号的作用是(　　)。

A．解释说明

B．声音的延长

C．语气的转折

D．语意的转变

【2】《义勇军进行曲》的词作者是( ),曲作者是( )。

A.贝多芬　　　　       B.聂耳                  C.纪伯伦　　             D.田汉

【3】“这战斗的声音”指的是什么?

_______________________

【4】结合课文,当中国人民听到毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”的喜讯后,会是怎样的表现?请你写一段话。

_______________________

11、课外阅读。

驴小弟变石头

驴小弟和爸爸妈妈住在燕麦谷的松果路，他有一个爱好就是收集各种各样的小石子。一个下雨的礼拜六，他捡到了一颗红得像火的小石子。他拿在手上看了又看，冰冷的雨水不停的打在背上，他说：“真希望雨不要下了。”结果雨真的停了。他欢呼起来：“从现在起，我要什么就会有什么了！”

回家的路上，他碰到了一头饥jī饿è的狮子，他本来可以希望让狮子消失，或是让狮子变成蝴hú蝶dié、菊jú花和蚊子，可他吓坏了，一紧张说了一句：“我希望变成石头。”话一说完，他就变成了一块岩yán石。

变成了岩石的驴小弟躺tǎng在草莓méi山上，身边就是那颗红色的魔mó法石，可他无法把它拿起来。他绝jué望wàng了，最后累得睡着了。

驴小弟不见了，他的爸爸妈妈快要急疯fēng了，可是他们一直没有找到驴小弟。

五月里的一天，驴爸爸叫着驴妈妈一起去野yě餐cān：“我们要打起精神来，虽然我们的宝贝儿子不在了，但我们还是要像从前一样好好的过下去。”

走着走着驴妈妈累了，她正好坐在驴小弟变成的那块岩石上，妈妈温暖的体温唤huàn 醒xǐng了睡着的驴小弟。这时候驴爸爸发现了旁边的那颗红石子……

【1】请写出加点字正确的读音。

睡着 ______ 走着 _____   爱好_____   好的_____

【2】你能判断下面词语的正确意思吗？用“√”标记出来。

①绝望（伤心   失落   没有希望）

②唤醒（呼叫   叫醒   温暖）

【3】驴小弟为什么觉得捡到的红色石头是魔法石？

________

【4】《驴小弟变石头》这个故事还没有讲完，你认为接下来会发生什么事情呢？请把你预测的故事结尾写下来跟我们分享一下吧！

________

12、   看不见的爱

夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。

孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。

孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。我走上前去，对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。

半晌，我喃喃地说:“噢……对不起!为什么?”

“别的孩子都这么玩儿。”

“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢?”“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”②母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我默不作声。

过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

【1】“我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？

______________________________

【2】短文中画 “ ”的句子分别是对母亲的_______、_______、______描写，从中可以看出母亲是一个______________的人。

【3】短文中画波浪线的句子是_____描写，说明了时间是_________，但小男孩_________，美妙的景色又暗示了_________________________________。

【4】短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”说说对这句话的理解：_______________________________________________

【5】短文最后一个自然段可以删去吗？（ ）

A.不可以 ，它使文章有了完整的结局，证明了孩子坚持去做，最终获得了成功。

B.可以，这篇短文是写母亲无形的爱的，最后一个自然段有些画蛇添足了。

13、学步（节选）

儿子，你居然会走路了！我和你母亲永远不会忘记这一天。在这之前，你还整日躺在摇篮里，只会挥舞小手，将明亮的大眼睛转来转去，有时偶尔能扶着床沿站立起来，但时间极短，你的腿脚还没有劲孩订粉寡莠干疯吮弗经，无法支撑你小小的身躯。这天，你被几把椅子包围着，坐在沙发前摆弄积木，我们只离开你几分钟，到厨房里拿东西，你母亲回头望房里时，突然惊喜地大叫：“啊呀，小凡走路了！”我回头一看，也大吃一惊：你竟然站起来推开了包围着你的椅子，然后不倚靠任何东西，自已走到了门口！我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。看见我们注意你时，你咧开嘴笑了，你似乎也为自己

能走路而感到惊奇呢。

从沙发前到房门口不过四五步路，这几步路对你可是意义不凡，这是你人生旅途上最初的几步独立行走的路。我们都没有看见你如何摇摇晃晃走过来，但你的的确确是靠自己走过来了。当你母亲冲过去一把将你抱起来时，你却挣扎着拼命要下地。你已经尝到了走路的滋味，这滋味此刻胜过你世界里己知的一切，靠自己的两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多么好的事情！

【1】文中画线句子：我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。运用了什么描写方法，有什么作用？ 

【2】你怎么理解“靠自己两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多么美好的事情！”一句的含义？

【3】文章通篇采用第二人称，这样写有什么好处？

【4】第一段中,有三个句子用了感叹号,请联系前后文内容,说说感叹号所包含的意义。

【5】你从《学步》这篇寄语中体会到了什么？ 

14、阅读实践。

《白鹭》片段

①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

【1】这三段文字描绘了三幅优美的图画，请用“在哪里干什么”的方式为每幅画起个名字。

____________   ______________   _____________

【2】文段①中，作者将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，你认为“钓”字用得好在那里？

_____________________________________

请你想象，白鹭会怎样优雅的“钓”鱼？

___________________________

【3】喜欢孤独地站立于小树的顶端，这是白鹭的一种生活习性，作者却在文段②中把本是写人的美好特点的“悠然、嗜好”用来写它，联系这两个词语的意思想象，如果此时此刻白鹭是人，他们望着远方，会想什么？

____________________________

体会作者这样写的好处。

_____________________________

15、按要求完成句子。

（1）老师说：“你们暑假在家要早睡早起，加强锻炼，自觉学习。”（改转述句）

_______________________________________

（2）街上有形色各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用加点的词语说话）

_________________________________________

16、把下列句子改为肯定句。

（1）它只有一只脚，停落时不得不靠扇动翅膀保持平衡。

_________________________

（2）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

__________________________

（3）可是柔娜觉得非这样做不可。

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（4）多得些知识绝不是坏事。

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（5）没有一个人不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。

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17、按要求写句子。

1．一只画眉鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)

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2．我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。(缩句)

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3．人人都说这是一只漂亮的贝。(改为反问句)

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18、按要求写句子。

（1）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（体会句子的表达特点，照样子写句子。）

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（2）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（注意句中加点部分，写一写自己关于时间过得缓慢的体验。）

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（3）读下面的句子，感受景物描写的动、静之美，再选择一种情景，写一写。

傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

放学后的校园             雷雨前的情景             夏天的小河

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（4）下面语段中有两处语病，请找到病处并修改病句。

江苏省将在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。

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19、按要求改写句子。

我不小心把王雪的杯子给摔坏了。（改为“被”字句）  

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20、改写成感叹句。

小画眉欢快地唱起歌来，歌声挺好听。

21、看图按问题写话。

图上画的是哪一天？这一天是什么日子？他们在做什么？在什么地方？

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