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1、把词语补充完整，再选择一个自己喜欢的说一句话。
左（ ）右（ ） （ ）（ ）电掣
跌跌（ ） （ ） 怏怏（ ）（ ）
（ ）不（ ）待 （ ）（ ）扭扭
_________________________________________________________________
2、填空。
（1）陆游爱国情深，“死去元知万事空，________________________。”写出他毕生的遗憾和悲愤；“________________________，直把杭州作汴州。”表达了林升对国家民族命运的深切忧虑。
（2）“一粥一饭，________________________；半丝半缕，________________________。”是著名的治家格言，提醒我们要勤俭节约，珍惜劳动成果。
3、比一比，组成词语。
请( ) 往( ) 怕( ) 很( )
清( ) 住( ) 拍( ) 跟( )
4、给下列生字组词。
皆（ ） 迸（ ） 矛（ ） 拂（ ）
谐（ ） 拼（ ） 茅（ ） 佛（ ）
5、看拼音，写词语。
chóng fù huǎn hé wài pó jiàn yì
（ ） （ ） （ ） （ ）
biǎo dá fán nǎo xùn sù xiǎng shòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、古诗阅读
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】辛弃疾，字___________，号________，历城（今山东济南）人，我国________时期著名的爱国词人，他的许多词都抒发了他抗金、报国、收复中原的宏伟志愿，如《破陈子——为陈同甫赋壮词以寄之》。
【2】以下汉字读音错误的是（ ）
A.清平乐yuè B.翁媪 wēn C.锄豆chú D.莲蓬 lián
【3】“最喜小儿亡赖”，你从哪个词上可以看出这个“小儿”的顽皮？（______）
【4】“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗？为什么？
___________________
【5】下列理解不正确的一项是（ ）
A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。
B.词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。
C.下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
7、古诗阅读理解。
枫桥夜泊
唐·张继
， 。
， 。
【1】默写这首诗。
【2】填空。
这首诗描写的是________（季节）的景象，从_________和________等词句中能看出来。
8、把古诗补充完整，并回答问题。
静夜思
床前明（ ）光，
疑是地（ ）霜。
举（ ）望明（ ），
低（ ）思故乡。
【1】请在括号中将诗词补充完整。
【2】这首诗是唐代诗人（____________）写的。（李白 杜甫 白居易）
【3】第一行和第三行都是写诗人（_____________） 到的，第二行和第四行都是写诗人 （___________） 到的。（想 看）
9、阅读课文《匆匆》节选文段，完成后面的练习。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
(1)看到课文题目“匆匆”，你想到的描写时间流逝的成语有：_____、_____。选段中，“_____”“_____”和“桃花谢了”都是时间流逝的代表物象。
(2)写出下列词语的反义词。
聪明 _____
空虚 _____
(3)谈谈你对文中画线句子的理解。
_____
10、盲人心中的明灯（15分）
大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧?”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照明，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时侯，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。
（1）给下列多音字组词。（3分）
tiāo( ） lǒng( ） zhōng( ）
挑 笼 中
tiǎo( ） lóng( ） zhòng( ）
（2）请从第二自然段中找出—句话来概括这个自然段的段意，用横线画出来。（2分）
（3）这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼? (用“√”选择)（2分）
①为他人照亮夜路。 ( ）
②怕别人撞到他。 （ )
③既为他人照亮又不会被人撞倒。 ( )
（4）下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到（ ）里。（2分）
a．明亮的灯 b、为他人着想的思想 c、放在明处的灯
①他们心中没有明灯。( ）
②他们手上没提明灯啊。( )
（5）这则故事告诉我们（ ）(填序号)（2分）
①要学习盲人助人为乐的精神。
②我们夜晚出门都应该有灯照亮。
③帮助别人其实就是帮助我们自己。
（6）写出下列词语的近义词。（4分）
五花八门（ ） 单一( ) 帮助( ) 相撞( )
11、阅读理解。
荷叶圆圆（节选）
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
【1】荷叶的样子是_______________，颜色是_______________。
【2】游来游去 _____来_____去 _____来_____去
【3】小水珠把荷叶当作__________；小鱼儿把荷叶当作__________。
【4】想一想：还有谁把荷叶当作什么？
______________________________________________________________
12、读短文，完成练习。
天鹅湖
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅（é）湖。据（jù）说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈（chéng）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水的四周有茂（mào）密（mì）的树木。其中引人注目的是垂（chuí）柳，在微（wēi）风的吹拂（fú）下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影（yǐng）十分秀美。树下是一片嫩（nèn）绿的草地，草地上开着黄的、蓝（1án）的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（bàn）得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
【1】短文有_____个自然段，第二段有____句话。
【2】第二自然段先写了天鹅湖的湖水 ， ，再写湖的四周有 ，树下有 ，开着 色和 色的小花，最后写湖上有 。
【3】短文的主要意思是（ ）。
A．讲了天鹅湖的美丽景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖的湖水。
13、课外阅读训练
熟睡着的生命
去年冬天，到林都伊春采访。上午，刚下过小雪，气温有零下20多度。几位当地的朋友送我去宾馆，在路上，竟看到几名林业工人正在路边冻得坚硬的泥土上刨坑，坑边放着几株两米多高的红松。我看出来了，他们是准备在这里植树。一时感觉很奇怪，因为还是第一次看到在冬天里植树。
一位朋友见我如此表情，就笑着告诉我：“不用担心，在这个季节植树，棵棵保活。”不觉对朋友的话产生了兴趣，并向他请教在冬天植树的道理。
朋友说，“人们习惯以人的思维来安排树木，选择春天或秋天植树。而这里的人，爱树，尊重树，把树当成可以对话的朋友和生命。人在夜里要睡眠，一些动物在冬天里要冬眠，而树木在冬天则会休眠。于是，人们就选择在树木睡觉的时候偷偷把它们从一个地方挖出来，挪到另一个地方去。事实证明，用这种方法植树成活率极高。”
见我还是不懂的样子，朋友接着说，“待到春暖花开之时，树木醒来发现自己被换了地方时，自己的根已经扎入脚下的泥土里，这样，它们也就没有理由不好好活着了。”
在这个冬日的上午，听着朋友的解说，如同在听着一个冬天的童话。此时再看着那些已经栽下的红松，竟不能把它们当作没有感知的植物了，“熟睡着的生命”，此时用这个词来称呼它们是最恰当的。
【1】文中有：睡眠、休眠、冬眠，请再写出两个带“眠”的词语，在这些带“眠”的词语中任选一个造句。
①写词语： ____________________
②造句：____________________
【2】东北林区的人们是用什么态度对待树木的？
______________________________
【3】不少地区选择春天或秋天植树，这是什么原因？
________________________________
【4】人们把树当做“朋友和生命”，本文也把树当做朋友和生命来写。请你用“——”画出例子来。
_________________________________________
【5】本文是按照作者的认识过程来写的。请你在下面的横线上补写一句话，把这个认识过程写完整。
感觉很奇怪——产生了兴趣——（________）——听着朋友的解说，如同在听着一个冬天的童话。
14、课外阅读
蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然_____迎面一辆_____的士_____飞驰而来_____她猛地拐向路边_____但车把挂在树干上_____她摔倒了_____小妹妹_____没事吧 _____一个小伙子站在她身边问道_____陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思。
医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”
父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
【1】给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
【2】联系上下文解释加点词的意思。
逞强：___风风火火：___
【3】找出出文中描写心理活动的一个句子，并用“ ”画出来。
15、句子训练营。（8分）
（1）用加点的字写句子。
①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。
②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。
（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。
（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的 、 。
16、按要求完成句子练习。
（1）仿照例句，用“除非……否则……”写句子。
例：除非你是百兽之王，否则，别想占有整个森林。
_____________
（2）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
_____________
（3）“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”这句描写了“金字塔夕照”的情景。请你也来写一写“雷雨将至”的情景。
_____________
17、将下列陈述句改成反问句
①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
____________________
②小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
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18、小姑娘递给了过路人一个水罐。（改“把”字句和“被”字句）
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19、照样子，写句子。(6分)
例：碾台又吱吱扭扭地转了起来。
①小雨又( )地下了起来。
例：电文稿写着大字。 放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字。
②花儿开了。
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20、根据要求写句子。
（1）蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（把结尾改成问号，句子意思不变。）
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（2）用加点的词语写句子。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
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（3）仿照例句写一写秋天田野里的景物。
例：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
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21、以“老师的决定”为题写一篇400字左右的记叙文（不少于390字）。
