湖南省张家界市桑植县2025年中考模拟（6）语文试卷（原卷+答案）

1、把意思相反的词语找出来，写一写。（5分）

（1）困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。（   ）——（   ）

（2）失败乃成功之母。（   ）——（   ）

（3）塞翁失马，焉知祸福。（   ）——（   ）

（4）远看山有色，近听水无声。（ ）——（ ） （ ）——（ ）

2、加偏旁组字。

隹         荒         

每         喜       

只         切         

3、了解寓言。

(1)寓言是带有______或_______性的故事。“寓”是______的意思。

(2)寓言通常是把________寄予________之中，借此喻________，借小喻________，借古喻________，语言________。

(3)我国____________时代寓言盛行。

4、组一组。

首（    ）（    ）（    ）     于（    ）（    ）（    ）

记（    ）（    ）（    ）     枝（    ）（    ）（    ）

5、把下列生字的音节补充完整。

紧j__     润r__   等d__   吸x__ 粘 zh___   汗h___

6、阅读短文，完成练习。

牧童

[唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】用“/”给画“ ”的诗句划分朗读节奏。

【2】《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的水墨图，请你给这幅图拟一个标题：____________。在这幅图里，有____________、____________、___________、____________，让我们读出了作者对____________生活的向往。

【3】诗的后两句，与《村晚》中的“___________，____________。”有异曲同工之妙。

【4】对诗词内容理解有误的一项是（ ）

A．《牧童》诗中的“六七里”“三四声”写出了原野的辽阔和乡村傍晚的热闹。

B．同是数字，“六七里”写出了广阔，“三四声”写出了笛声断断续续。

C．诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。

D．“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了。

7、课外阅读。（附加题）

七律·过草地（张爱萍）

绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。

随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。

【1】“没”在这里读_________，意思是_________。

【2】用四字词语来形容草地：_________、_________。

【3】红军过草地时，吃的是_________，用_________来驱寒；睡的是_________，用_________当枕头。

【4】比较《七律·长征》和本诗中的“暖”“寒”二字。

（1）《七律·长征》：______________________________________。

（2）《七律·过草地》：_______________________________________。

【5】请你写一写有关长征的诗词名句。

______________________________________

8、例题：阅读下面一首古诗，完成后面的问题。

行 路 难（其一）

李 白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】诗人在写行路难时，用“__________”、“____________”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。

【2】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？

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9、课内阅读。

“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。

“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着哈人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

【1】这几段话选自课文《____________》。

【2】根据选文的内容，连一连。

呛人的 火

烫人的 烟

冒出 火星

蹿出 黑烟

【3】请在第2自然段中用“○”圈出描写雪孩子动作的字。

【4】这几段话主要写了（   ）

A.雪孩子救小白兔。 B.小白兔家着火了。

【5】小白兔看到雪孩子浑身水淋淋的，会说些什么呢？请写在下面。

_______________________________

10、阅读。

①在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入沉思。

②耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师罗索夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛。罗索夫人说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业!”接着她拿起一只小皮箱，又说：“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国做出贡献。”詹天佑紧紧握着老师的手，激动的连声道谢。想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摸着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高情谊。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。

③这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……幻灯片换了，出现的是另一幅景象；贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度、国家落后，人民贫穷……”

④具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。

⑤下课以后，他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬，那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的。”“哈哈哈……”在一阵哄笑中，另一个学生说：“听说大英帝国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。

⑥“呜……”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。

【1】给短文起一个合适的名字，写在文前横线上。

【2】从文中找出两对意思相反的词语。

( )——( )     ( )——( )

【3】短文开头一段与结尾一段形成__________的关系。

【4】文中多处描写詹天佑神态的语句，表现了詹天佑强烈的民族自尊心，请你任选两句写在横线上。

（1）______________

（2）_______________

【5】詹天佑为什么“痛心而惭愧地低下了头”？用文中的语句作答。

_____________________

【6】目前，中国高铁的威名响震全世界，作为中华儿女，你有什么感受呢？请结合文章和生活实际谈谈。

______________________

11、美文阅读。

书

放了学，第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。今天，也不例外。

站在那一排排的书架前，我总觉得自己变得十分渺小。我不住地搓着手，仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》《世界旅行记》《十万个为什么》……哦，那是一片多么广阔的世界啊！忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》，老师向我介绍过，说是一部不可多得的名著，我跑了好几家书店都没买到，我心儿一阵狂跳，连忙对售货员说：“阿姨，那本书！”

当我捧起书时，双手竟兴(xìng　xīng)奋得有点颤抖了，久久不忍放下，这书太吸引我了。但不一会儿我的心一沉，头脑里闪出一个念头：这两册书要七元多，太贵了，买还是不买？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买！书有价，学的知识是无价的，强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。

兴冲冲的，微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书，边走边看着，自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。猛然地，天空中一个闷雷，“轰”！接着，蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中，像无数颗小石粒似的砸向地面，敲打着一切。我的新书也被淋着几点。旋即，暴雨倾盆，劈头盖脸地倒下来，击在我头上，溅在书上。

“糟了，我的书！”雨还在无情地下着，我不及细想，马上脱下外衣，迅速把书严严实实包了起来。一阵凉风袭来，我不由自主打了一个哆嗦。

大雨滂沱，风声、雨声、雷声交织在一起，但我只听见皮鞋踏着泥泞(níng　nìng)小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。我怀抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴儿一样……

“怎么淋成这样？”一进门，妈妈就问我。

“啊，买到了！”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包，书一点儿没湿，安然无恙，我松了一口气。嘻，我这才发现自己已成了个落汤鸡，水珠正沿着裤腿往下滴，浑身起了鸡皮疙瘩，心儿还轻跳着“迪斯科”。

我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书，低声朗读起来。

哦！书像一叶小舟，载(zǎi　zài)着我向那五光十色的文学大海驶去。

【1】画去文中带点字的错误读音。

【2】在文章中找出与下面的词语意思相近的词语，写在括号里。

颤抖——（________）　　暴雨倾盆——（_________）

【3】联系上下文写出下列词语的意思。

安然无恙：___________________

眼花缭乱：____________________

【4】作者站在书架前，总觉得自己变得十分渺小。这里的“渺小”是什么意思？他为什么会有这种感觉？

_____________________________

【5】从书店回家的路上，天下起了大雨，作者是怎么做的？

____________________________

12、阅读短文，回答问题。

棉花

棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。

她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。

她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。

她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。

她无私：自己饱受大自然风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……

棉花，她不是花，可她比花还美。她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美……

我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。

【1】文中画“——”的句子采用了（）的修辞手法。

【2】本文是按（   ）的顺序记叙的。

【3】棉花的美指的是？

13、阅读短文，回答问题。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是（　　）。

小河清澈见底，如同（　　），静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像（　　），把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

北大荒的秋天真美呀!

【1】认真读短文，将恰当的选项填在短文的括号中。这些选项所在的句子都运用了　__的修辞手法。 

a．一团团火

b．一条透明的绸子

c．美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎

【2】根据意思从文中找出相对应的词语。

（1）天空的颜色，碧蓝得没有杂色，形容晴空万里时天空的颜色。______

（2）立刻。 ______

【3】短文写了北大荒秋天的美景，主要写了__、__、__等景色。

【4】第4自然段是围绕“_____________”这句话来写的。

14、课内阅读。

王勃边看边想,突然回转身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这句时,竟忍不住地拍案叫绝:“奇才!真是奇才!”

1.解释词语。

胸有成竹:

笔走如飞:

2.哪些语句表明王勃的诗句写得好?

3.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”描绘了一幅什么样的景色?

15、按要求改写句子。

1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

___________________________________

2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）

_________________________________

16、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。   房屋被洪水冲倒了。

1、大禹把洪水制服了。  

2、老百姓被洪水害苦了。    

17、按要求写句子。

（1）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关,请从下列词语中任选一个写句子。

粉墨登场   字正腔圆   有板有眼   科班出身   

______________

（2）读下面的短语，你想到了什么画面？任选一个情景写具体。

夕阳西下的校园   流水潺潺的溪畔   幽深僻静的树林

_______________

（3）写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照例句写一写，注意提示语位置。

例：“行了，这事儿有我呢！”她拉起对方的手，“走，我们一起去看看。”

_______________

18、按要求改写句子。

（1）这不是中国的土地吗？（改为陈述句）

___________________

（2）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？（改成陈述句）

____________________

（3）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）

__________________

（4）日本人没有明说播音的内容。梅兰芳心里明白日本人的目的。（用关联词语把两句话合成一句话）

_____________________

（5）一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。（修改病句）

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19、把三句话合为一句话。

红军翻过了大雪山。

红军打败了敌人。

红军继续北上抗日。

20、句子练习。

(1)①周围散布着九个藏族村寨。②人们称它九寨沟。 (用上关联词语把两句话合为一句)

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(2)极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。(仿写比喻句)

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(3)一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。(仿写拟人句)

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(4)节日里，人们得意扬扬地欢聚在一起。(修改病句)

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21、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（2分）

小明下课后非常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，好好地劝劝他。