湖南省岳阳市平江县2025年中考模拟(八)语文试卷(原卷+答案)

一、填空题(共5题,共 25分)

1、请根据意思写出词语。

__________:原指古典文学里描写自然景物的四种对象,后借指堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。

__________:形容光彩流动闪烁。

__________:形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔,神志恍惚。

__________:指头脑里涌现的感想连续不断。

__________:比喻读书等不加分析地笼统接受。

2、按课文内容填空。

1.水直(   ,妈妈(   , ( )都痛了,腰也酸了。从这句话里,我体会到了( )。但力气大的孩子只顾着(   ),嗓子好的孩子只顾着( ),只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前,( )妈妈手中( )的水桶。

2.老爷爷说他只看见一个儿子,是因为在那三个儿子中,只有一个儿子知道( ),能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来,一个人的( )远比他的( )重要的多。

 

3、按查字典要求填空。

1. “折颈而死”的“颈”字,用音序法查字典时,应先查_____,再查____,用现代汉语解释,“颈”字的意思是______,可以组词______

2.校运会上,三(2)班同学王刚摔伤了,李宇急忙带他去医务室。童亮想在作文中写下这件事,可当他写到“这件事zhāng显了三(2)班团结友爱的班风”时,不会写其中的“zhāng”字。通过查字典,他查到了四个“zhāng”字,在这句话中应该用______。(填序号)

A彰zhāng ①明显;显著:昭~  欲盖弥~  相得益~。②表彰;显扬:~善瘅恶。③(zhāng))名姓。

B漳zhāng①漳河,水名,发源于山西,流入卫河。②漳江,水名,在福建。③名姓。

C樟zhāng名樟树,常绿乔木,高可达30米,叶子椭圆形或卵形,花白色略带绿色,浆果暗紫色。全株有香气,可以防虫蛀。木材致密,适于制家具和手工艺品,枝叶可以提制樟脑。也叫香樟。

D章zhāng①歌曲诗文的段落:乐~ ~节。②量用于分章节的诗文:全书共分六~。③条目:约法三~。④条理:杂乱无~。⑤章程:党~ 团~ 简~ 规~。⑥奏章。⑦(zhāng)名姓。

4、在括号里填上合适的量词。

_______车   一_______马 一_______

_______树 一_______飞机 一_______石碑

_______铅笔 一_______井 一_______亲人

5、比一比,再组词。

________   ________   _________ ________

________   _______ _________ ________

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、补全词句,完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊,清风半夜呜蝉。____________,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,____________。

1补全词句

2画波浪线的词句中,作者描写的景物有________________________。透过这些景物,我仿佛看到了________,听到了________

3阅读这首词和《宿律德江》,补全下面的对话。

甲:《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色,但我不知道它们的区别,你能给我讲讲吗?

乙:没问题,《宿建德江》中,作者通过“________________”两句表达了自己内心的________之情;而本词中,作者通过“________________”两句表达了自己内心的________之情。

4下列对这首词的赏析不正确的一项是( )。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图.充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.这首词既写了景,也写了人,用侧面烘托、动静相映的手法,把景和人写得生动活泼,给人以美的享受。

C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静,突出了月夜乡村的温馨;下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

7、古诗鉴赏。 

军城早

秋(唐)严武

昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。

1下列词语解释有错误的是(   

A.朔云:北方的云。

B.更催:再次催促。

C.骄虏:骄傲的俘虏。

D.莫遣:不要让。

2“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是________,意思是________。这句诗翻译成现代汉语是________

3写出诗中描写环境的句子,再改写成现代汉语。  

________________________

4判断正误。用“正确”“错误”表达。 

①诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景,寓意边境局势的紧张。_____

②诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。_____

③全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。_____

8、阅读理解。

黄鹤楼送孟浩然之陵

(唐)李  白

故人西辞黄鹤楼,

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,

唯见长江天际流。

(1)故人西辞的字,用部首查字法,应查的部首是( )部,余下的部分是( )画;用音序查字法,应查的音序字母是( )。

(2)解释词语:

辞:__________   烟花:_______________

(3)这首送别诗先后写出了送别的地点:__________;送别的时间:__________ ;故人的去向:________ ;以及送别的场景:_____________(最后一个填空用自己的语言)。

(4)后人评说此诗是:千古丽诗。请结合诗歌说说的具体内容。

 

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、阅读下文,回答问题。

为爱掩藏

女儿细心地为母亲梳理着头发,________(竟然 猛然  果然)发现母亲的青丝中有一星闪亮的白。母亲老了?女儿的心中涌起一阵伤感。

母亲从小就领着她去晨跑,她拼命地追,可怎么也追不上母亲轻快的步伐,她赌气停住了。这时,母亲回转身子,在前方伸开手臂笑着:“来,到妈妈这儿来。”于是,她咯咯地笑着,迈开小步子向妈妈温暖的怀抱跑去。她渐渐懂事.明白了“母亲”这一角色的艰难,然而在她的记忆中,母亲总是笑对一切,以充沛的精力和活力直面人生,难怪邻居阿姨总羡慕地说:“你妈妈呀,好像永远不会老。”女儿也坚信,母亲永远不会老,可眼前那星白分外刺眼。女儿拔下那根白发,悄悄地藏起来,对着镜子里的母亲笑着:“妈,您的头发多好啊,您永远那么年轻。”母亲笑了,女儿的小伎俩怎么能瞒得过妈妈的眼呢?多年来,从“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子,这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从那天你跑步超过了妈妈,从你在作文中写下“青春无悔”的字样,妈妈就知道你长大了。你就是妈妈的延续,妈妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说,她________(安慰  抚慰  欣慰)地看着镜子里的女儿:“有女儿给妈梳头,真舒服!”镜子里两张美丽的笑脸,令人羡慕。

原来人世间有许多深沉的爱,就藏在彼此的掩饰中。

1在文中的横线处选填恰当的词语。

________(竟然  猛然  果然)发现

________(安慰 抚慰  欣慰)地看着

2女儿伤感的是________。邻居阿姨羡慕的是________,产生这种羡慕的原因是________。

3女儿藏白发体现了女儿对母亲的爱,母亲对此不露声色体现了母亲对女儿的爱,文中揭示这一中心的句子是________

4读了此文,你有什么感受?试用几句话表达出来。  

__________________

10、课外阅读:拐弯处的回头

一天,弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚,到医院包扎后,几个同学送他回家。

在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷(qiao)着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。

弟弟很伤心,委屈,也很生气。他觉得爸爸一点也不关心他。在他大发牢骚时  有个同学笑着劝道 别生气  大部分老爹都这样  其实他很爱你  只是不善于表达罢了  不信你看  等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方  一定会回头看你 弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣,于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影……

爸爸依然笃(du)定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好像不经意的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯处后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

1写出下列词语的近义词。

安慰(   依然(   经意(   笃定(  

2给第三自然段画横线的句子加上标点。

3最能表现爸爸对弟弟关心的动作是_____,这一动作体现了爸爸_____

 

4爸爸在拐弯处回头时,心里会想些什么呢?请发挥你的想象写出来。

 

11、课内阅读。

她从兜里掏出一个小葫芦,又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然后凝望着那小葫芦的嘴儿,小心翼翼地往外抖。一颗,两颗,三颗……我看着她倒出来的树种,不由得心里一动。那种子一般大小,有如饱满的黑豆,每一颗都闪着乌亮的光泽。

1.用“  ”画出描写小女孩儿动作的词语,从这些词语可以看出她是一个怎样的小女孩儿?

  

2.如果把“然后凝望(注视)着那小葫芦的嘴儿,小心翼翼(使劲)地往外抖”句中加点词语换作括号里的词语,好吗?为什么?

 

3.“我”为什么会“不由得心里一动”?表达了怎样的情感?

  

 

12、

生命化妆

林清玄

①我认识一位化妆师,她是真正懂得化妆、而又以化妆闻名的。

②对于这生活在与我完全不同领域的人,我增添了几分好奇,因为在我的印象里,化妆再有学问,也只是在表象上用功,实在不是有智慧的人所应追求的。

③因此,我忍不住问她,“你研究化妆这么多年,到底什么样的人才算会化妆?化妆的最高境界到底是什么?”

④对于这样的问题,这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个浅浅的微笑。她说:“化妆的最高境界可以用两个字形容,就是自然。最高明的化妆术,是经过非常考究的化妆,让人家看起来好像没有化过妆一样,并且这化出来的妆与主人的身份匹配,能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人凸现出来,让她醒目,引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆,而这层妆是为了掩盖自己的缺点和年龄的。最坏的一种化妆,是化过妆以后扭曲了自己的个性,又失去了五官的协调,例如小眼睛的人竟化了浓眉、大脸蛋的人竟化了白脸,阔嘴的人竟化了红唇。”

⑤没想到,化妆的最高境界竟是无妆,竟是自然,这可使我刮目相看了。

⑥化妆师看我听得出神,继续说:“这不就像你们写文章一样?拙劣的文章常常是词句的堆砌,扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射,吸引了人的视线,但别人知道你是在写文章。最好的文章,是作家思想感情的自然流露,他不堆砌,读的时候不觉得是在读文章,而是在读一个生命。”

⑦多么有智慧的人呀!可是,“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫。”我感叹地说。

⑧“不对的。”化妆师说,“化妆只是最末的一个枝节,它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质,让一个人改变生活方式,睡眠充足,注意运动与营养,这样她的皮肤改善,精神充足,比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质,多读书,多欣赏艺术,多思考,对生活乐观,对生命有信心,心地善良,关怀别人,自爱而有尊严,这样的人就是不化妆也丑不到哪里去。脸上的化妆只是化妆最后的一件小事,我用一句简单的话来说明:三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆”

⑨化妆师接着做了这样的结论:“你们写文章的人不也是化妆师吗?三流的文章是文章的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。这样,你懂化妆了吗?”

⑩我为这位女化妆师的智慧而起立向她致敬,并深为我最初对化妆的观点感到渐愧。

告别了化妆师,回家的路上,我走在夜黑的地方,有了这样深刻的体悟:这个世界一切的表象都不是独立自存的,一定有它深刻的内在意义;那么,改变表象最好的方法,不是在表象上下功夫,一定要从内在里改革。

可惜,在表象上用功的人往往不明白这个道理。

1联系上下文,揣摩第①、⑨段中加点词语“化妆”的具体含义。

(1)以化妆闻名:_______________________________

(2)生命的化妆_________________________

2在与化妆师的交流中,“我”的认识经历了这样的过程:

好奇轻视→刮目相看→________→致敬→________→体悟

3第⑤段中说“化妆的最高境界竟是无妆,竟是自然”,第⑧段中说“化妆只是最末的一个枝节,它能改变的事实很少”。这两种说法是否矛盾?为什么?

__________________________

4文章最后一句“可惜,在表象上用功的人往往不明白这个道理”中的“这个道理”指什么?这句话表达了作者怎样的感情?

____________________________

5下列对文章内容理解不恰当的两项是(   )(多选)

A.化妆师认为最底层的化妆扭曲了人的个性,而拙劣的文章也常常是词句的堆砌,扭曲了作者的个性。

B.第⑤段中“我”“刮目相看”的原因是:听了化妆师的叙述后,“我”对化妆和化妆师有了新的认识。

C.让一个人改变生活方式,睡眠充足,注意运动与营养,可改变体质。

D.从与化妆师的交流中,“我”体悟到,一切的表象都不是独立自存的,改变表象最好的方法是从内在里改革。

E.全文以“我”对化妆的认识为线索,突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可贵的这一主题。

13、课内阅读。        

①清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

②荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

③这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

④我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

⑤过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1文中划线句子采用了____的修辞手法,把____比喻成了_____,生动形象地_____

2文中1-3段从_____对荷花的_______________等做了细致的描绘;4、5段是作者的______

3风吹,“我”______;风停,“我”______

4为什么“过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。”?

_________________________________

14、阅读短文,完成练习。

那个乞丐

①时间已经过去了七十多年,但是那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里,时间越大,越显得明晰。

②这是一个老太婆。她头发还没有全白,蓬乱如秋后的杂草,面庞黎黑,满是皱纹。她右手持一根短棍。她双目失明,棍子是用来探路的。不知为什么,她总能找到施者的家门。我第一次见到她,就是在我家的二门外面。她从不在大街上叫喊,而是在门口高喊:“爷爷!奶奶!可怜可怜我吧!”也许是因为她到我们家来,从不会空手离开,她对我们家产生了感情,所以隔上一段时间,总是会来一次。我们成了熟人。

③据她自己说,她住在南圩子门外乱葬岗子上的一个破坟洞里。里面是否还有棺材,她没有说。这是一种什么样的日子,我今天回想起来,都觉得有点毛骨悚然。

④不知道为什么,她竟然还有闲情逸致来种扁豆。她不知从哪里弄了点扁豆种子,就种在坟洞外面的空地上,不时浇点水。到了夏天,扁豆就开花结果。这个老乞丐把扁豆摘下来,装到一个破竹筐子里,拄上了拐棍,来到我家二门外面,照例喊上几声。我连忙赶出来,看到扁豆,碧绿如翡翠,新鲜似带露,我一时吃惊得说不出话来。我当时还不到10岁,虽有感情,但不会有现在这样复杂、曲折。我不能想象,这个老婆子怎样在什么都看不到的情况下,刨土,下种,浇水,采摘。这真是一首绝妙好诗的题目。可是限于年龄,对这一切我都木然、懵然,只觉得这件事颇有点不寻常而已。扁豆并不是什么名贵的东西,然而老乞丐心中有我们一家,从她手中接过来的扁豆便非常非常不寻常了。这一点我当时似乎感觉到了,这扁豆的滋味也随之大变。在我一生中,在那以前我从没有吃过那样好吃的扁豆,在那以后也从未有过。于是我真正喜欢上了这一个老年乞丐。

⑤然而好景不长,这样也没有过上几年。有一年夏天,正是扁豆开花结果的时候,我天天盼望在二门外面看到那个头发蓬乱、鹑(chún)衣百结的老乞丐。从早晨到晌午,从晌午到黄昏。然而却是天天失望,我又感到凄凉,感到孤寂,又是好几天心神不宁。从此这个老太婆在我眼前消逝了,永远永远消逝了。

【1】阅读短文,完成下面的图表,还原老乞丐的形象。

【2】短文第④自然段两次提到的“不寻常”,分别指什么?联系上下文,谈谈你的理解。(2 分)

句子:……只觉得这件事颇有点不寻常而已。

理解:___________________________________

句子:……从她手中接过来的扁豆便非常非常不寻常了。

理解: __________________________________

【3】阅读短文第④自然段画“       ”的句子,摘录老乞丐的动作,体会她的心理活动。

【4】结合全文,想想第①自然段中“那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里,时间越久,越显得明晰”体现了作者怎样的情感?

_______________________________________

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、按要求写句子

①天空挂着圆月。(扩写句子)

__________________________________________________________________________

②从这件事中,受到很大的教育。(修改病句)

__________________________________________________________________________

③树在风中摇摆。(改为拟人句)

__________________________________________________________________________

④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)

__________________________________________________________________________

⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)

__________________________________________________________________________

16、根据要求写句子。

(1)武松道:“我也要酒,也再切些肉来。”(改成转述句)

______________________________________

(2)我说出那几件“传世宝”来,岂不叫那些富翁们齿冷三天?(换种说法,意思不变)

______________________________________

(3)小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。(仿写句子)

_____________________________________

(4)牛群非常专注。(把句子写具体)

______________________________________

17、按要求写句子。

(1)一种生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。(缩句)

____________________________________________

(2)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会冒号的用法,照样子把句子补充完整)

贪吃的小狗:_________________________________

(3)飞翔的沙鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。(照样子,根据图片写句子)

_______________________________________

18、照样子,给句子换一种说法。

:叶子上的虫还用治?         叶子上的虫不用治。

天气这么热还用戴帽子?   _______________________________________________

19、按要求改写下列句子。

1)这个仪式你难以回避。(改为否定句)

______________________________

2)老师解释说:梦里飞行,说明你们是在长身体呀。(改为间接引语)

 ______________________________

3)荷叶上的露珠晶莹透亮。(改为比喻句)

  ______________________________

20、他虚心地改正并承认了自己的错误。

修改病句:_______________________

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、六一儿童节这天,你在参加演出时把一件红色外套落在了舞台旁边的候场区,晚上回家后才想起来。第二天上学后,请你自己在学校的通知栏里写一则“寻物启事”。

______________________________________________

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