安徽省亳州市涡阳县2025年中考真题（四）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容填空。

（1）“君子”在人们心目中往往是尊贵而高尚的形象，正如《论语》中写道“_______，小人喻于利”说用君子更重道义。

（2）《自相矛盾）一文中，面对他人“以子之矛陷子之盾，何如”的疑问时，楚人无言以对，因为“_________，不可同世而立”。

（3）古人笔下，儿童是那样天真活泼，聪慧可爱：“_______，短笛无腔信口吹”写出了牧童悠闲自在吹笛的情景；“_______，也傍桑阴学种瓜”写出了儿童学着大人种瓜的天真有趣；当孔君平指着杨梅取笑杨氏子“此是君家果”时，杨氏子脱口而出：“________”，他的机智有礼令人称赞。

（4）古诗中的情感令人动容：陆游的“________，南望王师又一年”表现他渴望祖国统一的爱国情怀；孟郊的“_________，报得三春晖”表达了他感恩母亲的真情；杜甫得知失地收复后十分欣喜，写下“白日放歌须纵酒，___________”。

2、我会填。

“清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：‘多好啊！’”这句话用____一词代替了“说”，我知道还有这些词语____、____、____也能代替“说”。

3、读句子，完成下列练习。

乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目……

“这个问题”指________。“绞尽脑汁”的意思是_______，从这个词语中可以看出___________，这也是作者有所发现的原因之一。

4、按要求，写词语。

蝴蝶（两个字部首相同的词语）

____________  ____________  ____________

圆滚滚（ABB）  ____________  ____________  ____________

5、按照要求写词语。（各写两个）

1．和词语“走南闯北”一样含有反义词的词语有：______________________

2．和词语“翻山越岭”一样含有近义词的词语有：______________________

3．和词语“安安稳稳”一样结构相同的词语有：________________________

4．和词语“又湿又滑”一样结构相同的词语有：________________________

6、补充诗句，并按要求答题。

“儿童急走追黄蝶，_______________。”

【1】把诗句补充完整。

【2】“走”的意思是（ ）

A．移动、挪动

B．呈现某种趋势

C．奔跑

D．通过

【3】“急”“追”这两个字用得好不好？好在哪里？

____________________________

【4】对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．儿童/急走追/黄

B．儿童急/走/追黄蝶

C．儿童/急走追黄

D．儿童急走/追黄蝶

【5】整句诗的意思是：_____________________

7、阅读下面这首诗，完成下面小题

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】《江南春》的作者是唐代文学家_________________。

【2】下列对这首诗的理解不正确的一项是（     ）

A．前两句诗描绘江南春天之景，呈现出一派宁静、祥和氛围。

B．前两句诗中所选的景物色彩明朗绚丽，花鸟山水相互映衬。

C．后两句诗中的“烟雨”将前两句诗中的所有景象融化其中。

D．后两句诗中的“四百八十寺”为实指，强调庙宇数量之多。

8、阅读理解。

西江月·夜行黄沙道中

， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】将这首词补充完整。

【2】关于这首词，下列说法正确的一项是（       ）

A．这首词的作者是唐代辛弃疾。

B．“西江月”是词的题目。

C．“见”读jiàn，意思是见到。

D．这首词流露出词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。

【3】词中描写的是夏季的景象，我从_______，______________这两句词中读出来的。

9、课外阅读。

给老师的一封信

亲爱的顾老师：

大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

7岁那年，开学的第一天，妈妈牵着我的手把我送进学校。第一个迎接我的是您顾老师。“顾老师”，这是多么美好的称呼啊！您微笑着，把我领进教室。您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。

随着年龄的增长，我和班上一些同学一样，强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带我们到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪……

老师，这一切也许您已经忘了，因为您为学生做得太多太多，而我却永远忘不了。在几十年漫长的岁月里，谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。此刻，我仿佛看见其中一根头发是为我而白的，一丝皱纹是为我所生的。

花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！

祝您青春常在。

您的学生：露露

6月10日

【1】照样子写出描写春天景象的四字词语。

万物复苏  __________  ___________

【2】读短文填空。

（1）加点的“桃李”比喻________，我们常用“________”形容老师的学生很多，各地都有。

（2）花儿用__________作为对大自然的回报；文中的“我”用__________向老师表示感谢。

【3】读句子，说说你从中体会到了什么。

（1）因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。

_________________________

（2）谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。

________________________

【4】这封信表达了作者怎样的思想感情？

_________________________

10、阅读。

戏说麻雀

当今时尚，戏说帝王；在下不才，戏说麻雀。

别看麻雀其貌不扬：一无孔雀开屏之美，二无黄雀清脆歌喉，三无仙鹤翩翩舞姿，四无鹦哥讨好巧舌……可我对麻雀却情有独钟。

世上没有无缘无故的爱。在我看来，鸟类之中与人类最有缘分的，首推麻雀。房前屋后，院里墙外，麻雀与人不即不离。即使你身处逆境，“门前冷落车马稀”之际，麻雀照样登门：叽叽喳喳，免你寂寞；蹦蹦跳跳，逗你开心。如此仗义，毫不势利，能不愧煞某些人也！

麻雀爱在檐下或墙洞筑窝，与人同一个屋顶遮风挡雨，朝夕相见，世代厮守，人雀两旺，共享太平。人送昵称“家雀”，关系何等亲密！

麻雀天性活泼，从来不知愁滋味。一是好动：扑棱棱飞到东，扑棱棱飞到西，难得有个静下来的时候；就连在地上走，也不会斯斯文文地迈方步，而双爪一齐蹦。人们常用“雀跃”二字形容得意忘形者，传神极了，妙！二是爱闹：夏日午休，门窗洞开，麻雀升堂入室来做不速之客：或觅食残渣剩饭，或窥人睡相酣态。吃饱了，窥够了，叽叽喳喳，扰人清梦，淘！

天有不测风雨，雀有旦夕祸福。我们一度错把麻雀列为“四害”之一，打了一场灭雀大战；地不分东西南北，人不分男女老少，挥旗舞帚、弹打网罗、敲锣击鼓、燃放鞭炮、敞开嗓门喝……就连屋顶和树上，也有人严阵以待。偌大神州不容麻雀有立爪之地。可怜麻雀疲于飞命，飞着飞着，竟有老弱病残者，一头栽将下来一命呜呼的，惨！

战后，麻雀锐减，害虫猖獗，庄稼树木连年遭灾。以万物之灵自居者，破坏生物链，害雀如害己，蠢！

解剖麻雀证实：只在收获的日子里，麻雀嗉囊中粮食稍多；长年累月则以草籽害虫为食，实属功大于过。此外，麻雀还飞来飞去，给庄稼果树授粉，担任着“红娘”角色，为丰收创造条件，更是功不可没。

最难能可贵的是，麻雀不计前嫌，与人相见派恩仇，依然跟人亲热，好像什么事情也不曾发生过。谚云“麻雀虽小，五脏俱全”，又云“宰相肚里能撑船”。我说：“麻雀虽小，宰相度量！”

【1】作者将麻雀与孔雀、黄雀、________、________进行对比，体现了麻雀________的特点，更反衬出作者对麻雀的_______________。（用原文词语回答）

【2】为了表达对麻雀的喜爱之情，作者从哪几个方面写了麻雀的特点？

________________

【3】你喜欢哪种动物呢？为什么？请简单说一说。

________________

11、读下面的片段，完成后面的练习。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】这段话要表达的主要意思是____________________。

【2】我在等待母亲回来的时候做了哪四件事？请用简洁的语言概括。

____________________

【3】作者通过动作的描写和内心的刻画，表现了“我”怎样的心情？

____________________

12、阅读

找汗

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗在舌头上。”小花猫看不清舌头。

花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

【1】这篇短文共有_________个自然段。

【2】读了短文，我知道小花猫分别向___、______、______、____请教了同一个问题：“汗在哪里？”后来它明白了老牛的汗在____________ ，小马的汗在_____，小狗的汗在______ ，小花猫和_____的汗在______ 。

【3】在文中找出恰当的动词填在下面的括号里。

（______）全身 （______）舌头　　　　　　

（_____）鼻子　　　 （______）脚掌

13、阅读短文。

小鱼的梦

河湾里有一条聪明可爱的小鱼，它的名字叫清清。为什么叫清清呢？因为给它起名字的奶奶最喜欢清亮的河水。

一天，清清和哥哥、姐姐到附近的一个河湾里去玩儿。它们无忧无虑地追逐着，打闹着。游着游着，它们突然闻到一股臭气。好难闻的气味呀！清清被这股从未闻到过的气味（呛 抢）得喘不上来气，使不上来劲儿。它脑袋发晕眼发花，嘴里直吐白沫。大家努力往前看，只见前面不远的地方隐隐有一道黑色的水流正向四处（曼 蔓）延。哥哥说：“你们待在这儿别动，我去看看前面究竟发生了什么。”说完，它勇敢地钻进浓浓的黑水中，任凭清清和姐姐喊破了嗓子，也不见身影。大家等了好长时间，也没等到哥哥回来。它们感到情况不妙马上跑回家把这件事告诉了妈妈。妈妈愣了好半天才缓过劲儿来。它轻声说：“那个化工厂一开我就感到不妙，没想到这一天来得这么快！”

清清边游边问妈妈：“妈妈，那些黑水是从哪儿来的？”妈妈无奈地说：“我们河湾附近新盖了一家化工厂。工厂里的人只顾（嫌 赚）钱，不加处理就直接把（废 费）水排进河里，河水就变脏了。

这天晚上，清清怎么也睡不着觉，躺在河底心里想：“要是我能变成人，一定帮助鱼儿过上幸福平安的生活。”想着想着，它进入了梦乡……

【1】划去文中括号内错误的汉字。

【2】先想想用什么方法理解下面的词语，再把词语意思写下来。

无忧无虑：_____________________

【3】妈妈说：“那个化工厂一开我就感到不妙，没想到这一天来得这么快！”妈妈担心的是（             ）

A．哥哥找不到了

B．河水被污染

C．小鱼一家要搬家

【4】“想着想着，它进入了梦乡……”这天晚上，清清会做个什么样的梦？

_________________________

【5】你喜欢清清吗，清清给你留下了什么样的印象？

___________________________

14、阅读理解。

秋天到，秋天到。秋天果子长得好。

枝头结满大柿子，架上挂着紫葡（pú）萄（táo）。

黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。

【1】这段话写了什么季节的景色？（ ）

A.春天 B.夏天

C.秋天 D.冬天

【2】这段话中写了颜色的词语有_____、_______、_______。

【3】这段话写了哪几种果子？用横线画出来。

【4】“秋天到，秋天到。秋天果子长得好。”模仿这个句子也写一句话。____________

15、我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（陈述句）

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16、是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号在原句修改）

17、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，意思不变）

_______________________________________。

18、西沙群岛美丽。西沙群岛富饶。（用关联词语把两句话合并为一句）

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19、按要求完成句子练习。

1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

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2.浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为比喻句）

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3.江水已经涨了大概两丈多高了。（修改病句）

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4.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

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20、句子加工厂。

1．不同的角度看事物结果不一样。(改为反问句)

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2．鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小。鹅不怕人。(用合适的关联词连成一句话)

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3．一进校园，我便听到琅琅的读书声和阵阵花香。(修改病句)

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21、按要求完成习作。

这学期你一定读了不少书，你最喜欢读哪本书？请你把这本书的作者、书的主要内容等整理出来，做成一张好书推荐卡。

要求：①格式不限；②要把这本书最吸引你的地方写明白。