安徽省亳州市涡阳县2025年中考真题（7）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容填空。

(1)读课文《观潮》，我仿佛看到了_____________。

(2)读《花牛歌》，我似乎看到了______________。

2、按要求写词语。

（1）写表示“绿”的词：一碧千里 _____________ _____________

（2）写含有比喻的词：流苏如画 _____________ _____________

（3）写出有关“春”的成语：春回大地 _____________ _____________

3、读句子，按要求完成练习。

要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

（1）“休” 的意思有：①停止；②歇息；③不要，别；④吉庆，美善，福禄。“休想”中“休”的意思_______（填序号）

（2）这句话说明了________________________________________。

4、为下列多音字注音。

奔：（____）奔跑（____）奔头儿 号：（____）号叫（____）号称

难：（____）困难（____）难民 行：（____）行走（____）银行

盛：（____）盛开（____）盛饭 转：（____）转身（____）打转

铺：（____）铺路（____）铺子

5、默写16个整体认读音节。

 ________

6、阅读理解。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是____……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

____是绿的，

____是绿的，

____是绿的，

____也是绿的。

____在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

到哪儿去找这么多的绿：

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】将诗歌补充完整。

【2】找出诗歌中表示绿色的词语，并写下来。

_____________________

【3】诗歌主要提到了______、______、______、______等事物都是绿的。

【4】从“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”你感受到了什么？

______________________

【5】诗歌的作者是__________ ，诗歌主要讲了____________。

7、读句子，完成练习。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

【1】这两句诗写了哪几种意象？

________________________________________________

【2】下列对这两句诗理解错误的一组是（       ）

A．既描写了秋夜江边之景，又表达了作者的思乡之情。

B．这两句的景物描写都是动态描写。

C．在描写景物的时候，运用了冷暖对比的写法，“冷色”是落月和霜，“暖色”是江枫和渔火。

8、先把词补充完整，再完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。

__________________，

__________________。

能不忆江南？

【1】把词补充完整。

【2】“谙”的意思是___________。

“忆”的意思是___________。

【3】这首词描写的是_______（季节）的景色，表达了作者_________________之情。

9、课内阅读。

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

【1】照样子，写词语。

虚实  ______   _____   _____ _____

【2】从“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有理伏，我们看不清虚实，不要轻易出动”这句话中，可以看出曹操是一个什么样的人？

_______________________________

【3】“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。”他这样做的原因是什么？

__________________________________

【4】“逼近曹军水寨受箭”进一步说明了什么？

____________________________________

10、课文片段阅读。

照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

【1】选文所描写的老北京过腊八节的两个习俗是__________和__________，作者对它们进行了________（详写　略写），给人留下了深刻的印象。

【2】这不是粥，而是小型的农业展览会。

（1）这句话把腊八粥比作____________，写出了熬腊八粥的材料__________。

【3】透过腊八粥可以看出这是一个什么年？（ ）

A.团圆喜庆 B.福寿满堂

C.五谷丰登 D.财运亨通

【4】对文中画线句子理解不正确的一项是（　　）

A.“吃的、喝的、穿的、用的”写出了大人们为过春节而准备的东西极为丰富。

B.“万象更新”写出人们筹备这些东西的主要目的是要在新年时显出新的气象。

C.这句话详写了大人们过春节的准备，仿佛让我们看到了大人们忙碌的身影。

D.这句话通过写大人们过春节的准备，说明了人们对新的一年寄予了美好的愿望。

【5】对文中的“京味儿”语言理解正确的一项是（　　）

A.“杂拌儿”指外形不规则的干果。

B.“零七八碎儿”指干果零散不全。

C.“玩意儿”指玩具。

11、课内阅读：《秋天的雨》（片段）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】把这段话的关键句抄写下来。

_____________________

【2】秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

_____________________

【3】选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？

答：________________

【4】“五彩缤纷”的近义词有_____、_____等。我能联系选中的_____、_____、_____、_____等词语，体会出“五彩缤纷”的意思是_____。

12、   住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”

鳖接受了青蛙的邀请，准备下井去看看。但是他左腿还没有迈进去，右腿已经被绊住了。于是他只好小心地退回来，向青蛙讲起大海的景观：“用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海岸也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。”

浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。

【1】在文中找出具有下列意义的词语。

（1）说大话，炫耀。（  ）

（2）眼睛向四周看。（  ）

（3）瞪着眼睛看，张大嘴巴。（  ）

【2】不改变下面这句话的意思，把它变成反问句。

环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。

______________________________________

【3】你是怎样理解青蛙的“小快乐”和鳖的“大快乐”的？（   ）

A. 快乐不分大小，青蛙注重的是环境的舒适，而鳖强调眼界的开阔。

B. 青蛙孤陋寡闻，安于现状，不知道天底下还有像鳖所描述的大快乐，令人可笑、可悲。

C. 青蛙自吹自擂的“小快乐”同鳖的“大快乐”相比显得不值得一提。

13、课内阅读。

过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”

确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。

1，写出下列词语的反义词。

  明白——(   )  抗争——(   ) 弯曲——(   )  让步——(   )

2．文中破折号表示(   )。

  ①转折  ②解释说明  ③递进

3．用“   ”画出旅行者受到启示的句子，用“   ”画出与它意思相近的句子。

4．用“不是……而是……”造句。

5．联系实际，说说你对最后一句话的理解。

14、阅读下列材料，回答问题。

看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“XX小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。

XX小学学生视力调查统计表（调查人数： 3624 人）

【1】请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。

___________________________

【2】请为小学生写一句保护视力的简洁的宣传语。

________________________

【3】联系生活实际，说说保护视力的方法。（至少3种）

__________________________

15、按要求写句子。

1．年轻漂亮的女孩被巫婆拉走了。（改为“把”字句）

____________________

2．西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）

__________________

3．西门豹准备叫卫士把官绅们扔下漳河去。官绅们吓得磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（用关联词将两句话合并为一句话）

_______________

16、按要求改写句子。

（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

_________________

（2）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）

_________________

17、按要求句子

1.字典不正是我无声的朋友和老师吗？(改成陈述句)

_________________________________________

2.母爱就像一把伞，为我们遮风挡雨。（仿写句子）

_________________________________________

3.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

_________________________________________

18、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词连成一句话）

____________________________________

19、不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

20、照样子,写句子。

例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

看到爷爷回来，小狗高兴极了，______地跑到院子里迎接。

例：小鸟在天空中飞。        可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。

妹妹在舞台上唱歌。 ______妹妹在舞台上_______唱歌。

21、习作

题目：我得到了___________

要求：在横线上填上合适的词语，如“表扬”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整后再作文；通过一件事来表达一个中心，注意围绕中心把事情的经过写具体，表达出真情实感；不少于400字。