北京市东城区2025年中考模拟（8）语文试卷（原卷+答案）

1、根据意思，写出文中相应的四字词语。

(1)心思灵敏，手灵巧，形容人聪明能干。（______）

(2)熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。（______）

(3)没有什么不能做的，指样样能做。（______）

(4)形容连续不断地赞扬。（______）

2、把词语和句子补充完整。

（1）( )( )蛇影     刻舟( )( )             没精( )( )

（2）雅人四好：_________________。

江南好，风景旧曾谙。_________________，春来江水绿如蓝。_________________？

清明时节雨纷纷，_________________。_________________？牧童遥指杏花村。

3、填写合适的词语　　

嫣然（ ）（ ） （ ）（ ） 自容　　

（   ）的脸蛋 （   ）的姑娘

（   ）的身材 （   ）的寒风　

（   ）的眼睛 （   ）地绱起来　

4、先把诗句补充完整，再理解填空。

（1）可怜九月初三夜，______。

“可怜”的意思是______。诗句采用_________的修辞手法，表达了作者______之情。

（2）_________三分白，_____________一段香。

作者把雪、梅并写，雪因______透露出春的信息，梅因______更显出高尚的品格。诗句借对梅与雪的评价，揭示出一个生活哲理：人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补已之短。

5、文中提到的“这庄严的宜告，这雄伟的声音”具体指的是___________。

6、阅读。

我的中国心

河山只在我梦萦

祖国已多年未亲近

可是不管怎样也改变不了

我的中国心

洋装虽然穿在身

我心依然是中国心

我的祖先早已把 我的一切

烙上中国印

长江 长城

黄山 黄河

在我心中重千斤

无论何时 无论何地

心中一样亲

流在心里的血

澎湃着中华的声音

就算生在他乡也改变不了

我的中国心

长江 长城

黄山 黄河

在我心中重千斤

无论何时 无论何地

心中一样亲

流在心里的血

澎湃着中华的声音

就算生在他乡也改变不了

我的中国心

【1】联系上下文理解词语。

洋装：________________________________

他乡：________________________________

【2】读歌词，填空。

歌词是以______身份来写的，从_________这些句子可以看出来。全词表达出___________的情感。

【3】你怎么理解“中国印”？歌词里提到哪些事物给我们烙上了中国印？

_____________________________________

【4】选择：朗读歌词开头部分要（轻缓   嘹亮）表达思念的情怀，后半部分要（低沉   高亢），直抒胸臆。最后两节反复目的是（增强情感   强调这些事物的重要性）。

【5】为庆祝中华人民共和国成立七十周年，你们学唱了哪些爱国歌曲？你印象最深的歌词有哪些？

____________________________________

7、阅读

卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】这首词的作者是__________。词牌名是__________，题目是_____________。

【2】“她”指__________，运用了__________的修辞手法。

【3】作者歌颂梅花的高尚品质，为什么要多次提到春天？下列分析不正确的是（     ）

A．“春到”交代了梅花开放的时间，也表明作者对未来充满信心。

B．作者相信“春天”就要到来了，表现出作者坚定的信念和乐观的精神。

C．是为了以梅花的高尚反衬春天的美好。

【4】作者赞颂了梅花怎样的品格？

_____

8、比较阅读下面两首词，回答问题。

（一）

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（二）

卜算子·黄州定慧院寓居作

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【1】这两首词都是____代大词人所写。前一首作者是______，后一首作者是_____。

【2】两首词都描写了月亮，前一首描写的是______月，表现了作者_____________，的心情，后一首描写了______月，抒发了作者______________的心情。

【3】两首词所描绘的月夜景象，前者展现了一幅色彩______________的画面，后者展现的是色调__________的画面。

【4】判断下面对两首词的理解是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①“缺月挂疏桐”这诗句描写非常巧妙，“缺”和“疏”二字，写出了一种残缺的意境，传达出作者哀愁的心境。_______

②“西江月”和“卜算子”是题目，“夜行黄沙道中”和“黄州定慧院寓居作”是词牌名。______

③前一首词重在抒情，后一首词重在写景。_______

【5】写出下列诗句的意思。

①明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

_______________________

②拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

________________________

③稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________________________

9、课外阅读。

我爱昙花

①我爱昙花。

②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！

③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点儿心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。我心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。

④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！

⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！

⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。

⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。

⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！

⑨我爱昙花。

【1】在横线上填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语。

_________—有点儿心急—_______—_________

【2】“时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。”这句话中，“心情也就淡然了”的原因是什么？________________

【3】“种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然”，这里的“自然”是指：_________。

【4】请谈谈你对文中画“____”的句子的理解。

_________________

【5】文章开头和结尾都写了“我爱昙花”。这种写法叫______，作用是_______。

【6】结合“我”从昙花三年才怒放中悟出的道理，谈谈你对成功的看法。

__________________________________

10、阅读短文，完成练习。

银杏

银杏有非常悠久的历史。早在27亿年前，它已经出现在我们这个星球上。经过大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。

可是，到了第三纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫逐渐退出历史舞台。只有在少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护，才有少量的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。

相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15-20年才能结果，有的甚至需要30—40年时间。正如俗话说的那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。

如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才行。一点不错，银杏的确是典型的长寿树种。目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山的定林寺中，据说有3000多岁了，直到今天它还果实累累。

那么，银杏为什么这样长寿呢？

植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系，树根能够扎入地下很深的地方，有利于抵抗各种不良环境。另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，使它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千年。还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑菌杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。

【1】人们为什么称银杏是“植物界的恐龙”？（  ）

A．银杏长得跟恐龙一样大

B．银杏和同时代的恐龙一样普遍

C．银杏和恐龙一样灭绝了

D．银杏存活的时间和恐龙一样长

【2】人们把银杏称为“____________”“___________”“___________”。在这里引号表示_____________________________________________________________。

【3】文中画“  ”的句子运用了__________和__________的说明方法，其作用是_____________________________________________________________。

【4】银杏树长寿的原因是（     ）（多选）

A．银杏树根系极为发达，扎得深，有利于抵抗各种不良环境。

B．银杏树生长缓慢，需要的养分比较少。

C．银杏存活的时间和恐龙一样长。

D．银杏树体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质能抑菌杀虫，使银杏树很少受到病虫害的侵袭。

【5】下面句子中加点的词能否删去？为什么？

经过大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。

_____________________________________________________________________

11、阅读智慧屋。

澳洲苍蝇会采蜜

朋友不久前到澳大利亚探亲，回来告诉我说，在澳洲他算开眼界了，澳国的苍蝇跟蜜蜂似的，会采蜜！

朋友说，大约200多年前，澳洲苍蝇多得惊人，并且和世界其他国家的苍蝇一样逐臭并传播疾病，令人头疼。

澳大利亚人曾经认真讨论过怎样消灭苍蝇的问题。在讨论中，有一种观点令人信服：如果有一天，苍蝇被彻底消灭了，那么自然界的生物链岂不也被破坏了。苍蝇并非生来就喜欢逐臭，而是肮脏糟糕的公共卫生环境造成的。

所以，200多年来，澳大利亚人一代又一代养成了讲卫生的良好习惯。他们不但洁身自好，而且还按属地管理原则，把全国公共场所尤其是容易滋生苍蝇的角落彻底打扫干净，并长期保持，使得整个国家从城市到乡村，从山谷到河畔，到处都是云朵般的鲜花和地毯一样的绿草。

世代生活在肮脏环境中的苍蝇，在这个美丽的国度，再也找不到一处能使它们逐臭的地方了。为了能够生存下去，苍蝇被迫改变它们祖祖辈辈逐臭的生活习惯，而是像蜜蜂一样，承担起为田里庄稼和花草传授花粉的义务。

如今，澳大利亚的苍蝇早已变成了让人喜爱的物种。苍蝇的形象，不仅堂而皇之地登上了50元面值的澳元，甚至还作为2000年悉尼奥运会的吉祥物在开幕式上放飞。

环境，改变了苍蝇的生活习性。

【1】小小标音家，给加点的字注音。

（______） （______） （______） （______） （______）

疾病  曾经  肮脏  彻底  糟糕

【2】多音教室。给下面多音字注音并组词。

传___（_________） ___（_________）

角___（_________） ___（_________）

【3】形近字组词。

密（______）蝇（______）惊（______）畔（______）

蜜（______）绳（______）鲸（______）衅（______）

【4】照样子写词语。

一代又一代 ________ ________ ________

祖祖辈辈(AABB)________ ________ ________

【5】“从山谷到河畔，到处都是云朵般的鲜花和地毯一样的绿草。”这句话中作者把（______）比喻成（______），把（______）比喻成（______）。

【6】对号入座。

生活 生存 习性 习惯

(1)为了能够（______）下去，苍蝇被迫改变它们祖祖辈辈逐臭的生活（______）。

(2)环境，改变了苍蝇的生活（______）。

(3)世代（______）在肮脏环境中的苍蝇，在这个美丽的国度，再也找不到一处能使它们逐臭的地方了。

【7】小小裁判员。下面句子正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)大约200多年前，澳洲苍蝇多得惊人，而且苍蝇跟蜜蜂似的，会采蜜！（______）

(2)研究发现，苍蝇并非生来就喜欢逐臭，而是肮脏糟糕的公共卫生环境造成的。（______）

(3)环境，改变了苍蝇的生活习性。像蜜蜂一样，承担起为田里庄稼和花草传授花粉的义务。（______）

12、（题文）延伸小阅读。

毛主席看戏

有一次，一个剧团在延（yán) 安演戏。快开幕的时候，毛主席来了。

毛主席看见前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了，都站起来，想把自己的座位让给他。毛主席看见大家给他让座位，就站起来说：“大家还是坐原来的座位吧，一动，秩（zhì序（xù就乱（luàn) 了。”

大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下，就走到前面，坐在一个小朋友的座位上。毛 主席把那个小朋友抱起来，让他坐在自己腿上。

开幕了，毛主席抱着那个小朋友 一块儿看戏。

1、短文共有（ ）个自然段，第二自然段共有（ ）句话。

2、毛主席为什么在后面找了个位子坐下了？请用“——”画出来。

3、大家给毛主席让座时，毛主席为什么让大家还是坐原来的座位？请用“——”画出来。

4、你喜欢毛主席吗？为什么？

5、读读背背。（毛泽东诗词）

不到长城非好汉。

世上无难事，只要肯登攀。

一万年太久，只争朝夕。

13、课内阅读

一路迎着溪流。随着山势，溪流____________，____________，____________，____________，溪声也____________变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

【1】按原文填空。

【2】找出文中两对反义词。

(　　　)——(　　　)　　(　　　)——(　　　)

【3】文中(　　)这个词体现了作者是逆溪流而上的。

A. 迎着溪流 B. 随着山势

【4】这段文字采用了________和________的修辞手法。

14、阅读材料，完成练习。

（材料一）

颐和园十七孔桥是颐和园的著名景点之一。它东接东堤，西连南湖岛，长150多米，堪称中国园林中最大的桥梁。十七孔桥是一座联拱石桥。桥面下宽14．6米，桥面上宽6．56米，高7米。这座桥共有17个桥洞，所以叫十七孔桥。在这17个桥孔中，第9孔最大，由中间向两端逐渐小下来，对称排列。石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮544只。

（材料二）

每年在冬至前后，落日光辉穿过颐和园十七孔桥，照亮全部十七个桥洞，呈现出壮丽景观，俗称“金光穿洞”。古人在建造桥时掌握、利用了天文地理知识，当太阳在冬至前后下午最低点照射时，阳光会贯穿整个桥洞，呈现“金光穿洞”的奇观。

（材料三）

【1】要去观赏颐和园十七孔桥“金光穿洞”的奇景，需要重点阅读材料________和________。

【2】看图，结合材料完成练习。

A.B.C.

①要判断上面哪一幅可能是十七孔桥的图片，需要重点阅读材料________。

②你得出的结论是________是十七孔桥。根据阅读材料，分条写出你的理由。

__________________

15、按要求写词语或句子（7分）

（1）照样子，写词语。

狼吞虎咽  

闷闷不乐  

（2）哈默的言行感动了所有读者。

改为"把"字句：

改为"被"字句：

（3）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。

缩写句子：

（4）修改下列病句。（2分）

①《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。

②父亲的教导使我终身受到教育和益处。

16、按要求写句子：

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）

________________________________

2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）

________________________________

17、按要求写句子。

(1)梅花鹿向林中逃去。(扩句)

_________________________________________________________

(2)南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。(改为双重否定句)

_________________________________________________________

_________________________________________________________

18、叶子上的虫还用治？（换一种说法）

________________________________________

19、把句子改成陈述句

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？

（2）那些美好的印象，我怎能忘记呢？

20、按要求改写句子。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

（2）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（缩写句子）

（3）敌人的神机妙算被我们识破了。（修改病句）

（4）高粱的全身具有鲜明的个性。（改为双重否定句）

21、人性的光辉照耀现实

历史的长河中，像军需处长这样的人还有很多，他们的精神穿透历史，照射进现实生活。在现实生活中，我们每天都会接触到形形色色的人：小区里看守大门的保安爷爷，学校的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……他们虽然是普通人，但人性的光辉也在他们身上悄然闪烁。当我们带着欣赏的眼光来看待时，这些光辉便会被你获取。请以“我最欣赏的人”为题，选择一个你最欣赏的人，写一写他（她）的光辉之处。写的时候，要选取典型具体的事例，恰当运用多种描写方法，情感真挚。