北京市东城区2025年中考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、我能把下面的词语或句子补充完整。

（1）骑自行车             打( )             吃( )             走( )

（2）写出下列词的反义词。短——( )             地——( )             远——( )

（3）用“年”字组词我最棒。( )( )( )( )

2、日积月累。

1．正所谓“______，______”，道理经过辩论，才能更明晰。

2．俗话说得好，“一个篱笆三个桩，______”，“人心齐，______”。一个人再有力量也有限，只有大家团结一心才能有更大的力量。

3．当我看到西湖的美丽景色时，我不禁想用苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的诗句“______，______”来赞美它。

3、根据课文内容回答问题。

1.课文是按照（_________）、（__________）、（__________）的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的。

2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩（hào）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bēnɡ）地裂，好像大地都被震（zhèn）得颤动起来。”运用了什么修辞手法？有什么作用？

________________________

4、我能想一想，填一填。

1．九曲黄河万里沙，________________。

2．“________________，两山排闼送青来。”这两句诗表现了湖阴先生居住环境山清水秀。

3．五谷：____________ 黍 菽 稷

4．五音：宫 商 ______ 徵 ______

5、按分类写出四个词语

人物动作（   ）、（   ）、（   ）、（ ）

交通工具（   ）、（   ）、（   ）、（ ）

6、古诗鉴赏

江南春

_____________，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，_____________。

【1】补全诗句。

【2】这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。

【3】“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？

_________________________

【4】这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________

7、己亥杂诗

九州生气恃风雷，

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，

不拘一格降人才。

【1】这首诗歌的作者是______代的_______________。

【2】解释下列字词在是诗句中的意思。

生气（   ） 九州（   ）

恃（ ）   喑（   ）

万马齐喑（   ） 究（   ）

【3】用自己的话写出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的意思。

__________________

【4】下面说法不正确的是（ ）。

A.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

B.诗的前两句用了两个拟人句，写出了诗人对当时形势的看法。

C.“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。

8、课内阅读。

静　夜　思

　　　　　　　,疑是地上霜。

举头望明月,　　　　　　　　。

1.把古诗补充完整。

2.用“　　”画出诗中的一对反义词。  

3.这首诗表达了诗人的(　　)。

A.非常喜欢看月亮   B.思乡之情

9、我会认真阅读下面的短文，并完成文后练习。

空中课堂

2020年2月，我被迫“转学”到“空中课堂”。这里没有一朵花，没有一棵树，我的小书房就是教室，想上课还必须使用电脑或手机连接Wi——Fi（无线网络）。

第一天上课，我手忙脚乱地（       ）电脑，（       ）钉钉，（       ）班级群，（       ）直播间。“同学们，上课时间马上到了，请赶快做好准备。”这不是田老师的声音吗？可是，我怎么看不见她的“庐山真面目”呢？几分钟后，田老师出现在电脑屏幕上。我紧盯屏幕，不敢做任何小动作，生怕被老师看到。姐姐看到我紧张的样子，哈哈大笑：“傻弟弟，只有连麦时老师和同学才会看到你。”我这才放松了许多。

每天，我们会把完成的作业拍照提交到“家校本”等待批阅；遇到不懂的问题，还能一遍遍看讲课回放。可是，在这样的“空中课堂”上课也有新的烦恼，比如上课时最怕网络卡顿，发言的机会很少，更别说像以前上课那样进行小组讨论了。我已经很久没有见到老师、同学的面，很久没有在操场上痛痛快快地玩耍了！

讨厌的新型冠状病毒肺炎疫情啊，快点结束吧！我渴望回到校园，渴望见到亲爱的老师和同学们！

【1】请你把下面的四个词语送回到原文的括号里去，填序号。

A．进入             B．登录               C．打开               D．找到

【2】用“________”在短文中画出你觉得有新鲜感的句子。

【3】“我”为什么被迫“转学”到“空中课堂”？

____________________________________________________________________

【4】“空中课堂”与正常的课堂相比有哪些不同？请你联系短文和亲身经历，各写两条特点。

“空中课堂”：①____________________________________________________

②__________________________________________________________

正常的课堂：①____________________________________________________

②______________________________________________________

10、阅读检阅台。 

夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。

小芳和小军一起到公园去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。小芳看见了，急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”

小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱折花木了。”

【1】这篇短文有________个自然段。

【2】本文写了发生在________和________之间的事情。

【3】________折柳枝，________劝说他。________惭愧地说：“________。”

【4】公园里的花是________伯伯辛辛苦苦栽培出来的，我们要________它。

11、阅读《南河小径自行车骑行路线图》完成练习。

【1】读图，南河小径的终点在（ ）

A．河源

B．自然保护区

C．文安街

D．河畔酒店

【2】读图，从起点到终点的骑行方向大致是（ ）

A．从西向东

B．从东向西

C．从南向北

D．从北向南

【3】同学们要从起点骑行到终点，请你根据骑行图完成下面的路线图

起点→______→自然保护区→______→______→终点

12、白鹭(节选)

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

【1】这几段文字的作者是_________，你还知道他的重要作品有__________。

【2】这三段文字分别写了白鹭_________、_________、_________时的景象和韵味，所以作者把白鹭比作一首韵味无穷的_________、一首优美的_________。你还可以把它比作_________，理由是_________。

【3】用“____”画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。

13、课外阅读。

植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给他们加盖不同颜色的塑料薄膜。

有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑别，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“ ”看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！

关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅告诉人们生物之间是有亲缘关系的，而且还告诫人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。

【1】给短文拟一个恰当的题目：_____________。

【2】第二自然段写了什么，把中心句用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第________自然段的开头最恰当。

【4】这篇文章是从哪几个方面来介绍植物的？

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14、课外阅读。

“吃墨水”

陈毅幼年时酷爱读书。他总是把书带在身边，有空就看上几页。如果发现了一本好书， 那简直比遇上什么都高兴。

有一次，他到一位亲戚家去欢度中秋节，进门就看见了一本自己很想读的书。于是，他忘了步行几十里路的疲劳，躲到一个屋里专心地读起来，一边读，一边用毛笔批点。他完全沉浸到书中去了。亲戚几次来催他吃饭，他也舍不得将书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。谁知他嘴里吃着糍粑，注意力却在书上，糍粑本该蘸糖吃，他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。

过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，便喊众亲友。大伙一瞧，都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静地说：“吃点墨水没关系，我还觉得肚子里的墨水太少哩！”

【1】从短文中找出下列词语的近义词。

疲倦( )       喜爱( )       沉迷( )     禁不住( )

【2】这篇短文主要讲了什么事？

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【3】可以用成语_________、_________来概括陈毅读书专心。

【4】“吃点墨水没关系，我还觉得肚子里的墨水太少哩！”这句话中两个“墨水”的意思一样吗？你是怎样理解这句话的？

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15、句子训练营

（1）任何一切困难都吓不倒我们少先队员。（改病句）。

（2）江风吹得芦苇哗啦啦地响。（改成“把”字句）。

（3）如果我犯了法，还能吃得上鱼吗？（改成陈述句）。

（4）华佗把曹操的头痛病治好了。（改成“被”字句）。

（5）我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；我，渴望去那辽阔的天宇高高飞翔。（照样子写一句话。）

16、树很快乐，喜鹊也很快乐。（用加点字仿写句子）

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17、照样子改写句子

例：我把苹果吃完了。

苹果被我吃完了。

1、大雨把道路淋得湿漉漉的。

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2、新书被小明弄丢了。

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18、小鸟被他放回了大自然。（改为把字句）

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19、按要求写句子。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改成陈述句）

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（2）乌云密布，天空很快便暗下来了。（给句子后面补充内容，使句子更具体）

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20、变魔术,改句子。

1.仿照下面的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。

山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。

2.用打比方的方法把下面的句子写完整、写具体。

一阵风吹过,枯黄的树叶就像

21、习作：（30分）以“愿意学   ”为题，写一篇文章，把你怎么学的过程写具体，表达你的快乐心情。