北京市平谷区2025年中考模拟（6）语文试卷（原卷+答案）

1、我会根据提示，把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中。（3分）

望　　顾　　瞻　　瞩　　盼　　观　　视　　睹　　见　　览

左看看，右看看――左顾右（　　）

看惯了，只当没看见――熟视无（　　）

全世界的人都注视着――举世（　　）目

看看前面，又看看后面――瞻前（　　）后

一下子就看得清清楚楚――一（　　）无余

看到和没看到一样――（　　）而不见

2、趣味诗句大闯关，根据情境选择合适的诗句内容填空。

1．诗言志，歌咏言，爱国深情延绵不断。爱国，是王昌龄笔下戍边将士誓死卫国的豪迈诗篇：“____________，____________。”是陆游热切盼望祖国统一的热泪潸潸：“____________，____________。”更是诗圣杜甫听闻胜利的无尽欢颜：“____________，____________。”

2．多情自古伤别离，离别的景，离别的事，总勾起人心底那一片深情。离别是母亲那细密缝补衣服的针脚：“____________，____________。”离别是李白久久注视友人远去的目光：“____________，____________。”离别更是戍边士兵感慨的阵阵折柳曲响：“_________，_________。”

3、把词语补充完整。（9分）

别有（    ）（    ）  触类（    ） （  ）    （    ）瞪（    ）呆  

知书（    ）（    ）  浩（    ） （    ）海    无（    ）无（    ） 

枪（    ）弹（    ）  周而（    ） （    ） 委（    ）求（    ） 

4、看拼音，写词语。

bō  làng  gǔn  gǔn wū  zhuó cí  xìng   zhěng tǐ

（______________）   （____________） （____________） （_____________）

tūn  mò   tǐ ji   zhú  gāo   píng  jiè

（___________）  （__________）  （_____________） （____________）

5、根据提示完成练习。

1．“_____，_____。”这句诗告诉我们小草的生命力十分顽强。

2．“_____，_____。”这句话让我明白了帮助别人，自己也能收获快乐。

3．《悯农（其一）》这首诗中写道：“春种一粒粟，_____。”

4．当我在公园游玩的时候，看到湖中的荷花一朵挨着一朵，碧绿的莲叶无边无际，我想到了“接天莲叶_________碧，映日_____”这两句诗。

5．______清谷____，夏满芒夏暑____。

6、读诗歌，回答问题。

从军行（之四）

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【1】请翻译整首诗。

__________________________

【2】诗中的抒情主人公是______。

7、课外拓展阅读。

天净沙·秋

[元]白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【1】此曲描绘的是一幅___________图，营造出一种___________、___________的氛围。

【2】下列与本曲描述的季节相同的一项是（       ）

A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B．小桥流水人家，古道西风瘦马。

C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

【3】本曲前后两组景物呈现出___________和___________两种不同的特点。

8、课外阅读。

别董大①

[唐] 高适

千里黄云②白日曛③，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己⑤，

天下谁人⑥回不识君？

（注释）①别董大：选自《高常侍集》。董大，董庭兰，当时著名的音乐家。②黄云：在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。④莫愁：不要愁，不要担心。⑤知已：知心的朋友。⑥谁人：哪个人。

（译文）漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的。寒冷的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪，不要担心你前去的地方没有知心的朋友，天下哪个人不认识你呢？

【1】这首诗是唐代诗人____送别____时写的诗，诗中写景的句子是“________________”，诗人用“______________”来宽慰友人不要为离别而哀愁。假如是你，你会怎样劝说你的朋友呢？_________________________

【2】你还知道哪些有名的送别诗句呢？请把它们写在下面的横线上。

________________________________

9、课内阅读。

开天辟地(节选)

天地分开以后，盘古怕它们合拢，就双手撑着天，两脚踩着地，站在天地中间。天每天升高一丈，盘古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地变得相当稳固，再也不会合拢了，盘古才放心地倒在地上，停止了呼吸，变成了今天的大山。

1．盘古用双手________，用两脚________。

2．“不知站了多少年”说明盘古站的时间________。

3．盘古直到天地变得相当稳固才放心地倒在地上，停止了呼吸，说明_____

A．盘古为了开天辟地一点儿也不考虑自己的安危，很无私。

B．盘古是为了休息一下。

10、阅读

池塘中的怪物

一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点儿怪，水一下变浑啦！”

小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”

小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”

山羊听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗？”

小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗它们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”

山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢？

红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点儿怪，可没有说有怪物啊。”

这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊！”

【1】下列句子哪一项是红蜻蜓说的话（ ）

A．池塘中有点怪，水一下变浑啦！

B．那你为什么说池塘中有怪物呢？

C．池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！

D．池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！

【2】与“池塘中哪有什么怪物啊！”意思相同的是（ ）（多选）

A．池塘中有怪物。

B．池塘中没有怪物。

C．池塘中怎么会有怪物？

D．池塘中不会没有怪物。

【3】最惊恐万分的动物是____。它说了什么？请把句子找出来，写在下面的横线上。

_____________

【4】听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢？

_____________

【5】“池塘中的怪物”究竟是什么？你是怎么知道的呢？

_____________

11、阅读理解

_____________

小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”

众猴静了下来，焦急而专注地应（　　）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（　　）继续考下去。

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（　　）过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

【1】在短文中的括号里前的字注音。

【2】短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。

⑴　____　　⑵　____　　⑶　____　　⑷　____

【3】用“＝”画出文中的3个成语，并解释其中的一个。

__________________________________________________

【4】照样子，写词语。

例：争先恐后 

________　　________　　________

例：聚精会神地（考试）

聚精会神地（　　）　　聚精会神地（　　）

【5】写近义词。　　　　

专注──（____）　　焦急──（____）

【6】用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。

_____________________________________________

【7】从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

⑴　谁该吃桃？　　⑵　考试　　⑶　过河

【8】用“△”标出第5自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。

________________________________________

12、阅读下面文段，回答文后问题。

丹柯领着他们。大家跟着他走——他们相信他。这条路是很难走的！四周是一片黑暗，他们每走一步都碰到泥沼张开那些龌龊的、贪吃的大口，想把人吞下去；树木像一面牢固的墙拦住他们的路。

每前进一步都要流很多的汗和血。他们走了很久……树林越来越密，气力越来越小！人们开始抱怨起丹柯来，说他年轻没有经验，不知道把他们领到哪儿去了。但丹柯还在他们的前面走着，快乐而安详地走着。

【1】丹柯他们前进的道路十分艰难，充满危险，都有哪些？请具体分析。

  。

【2】划线的句子运用了什么修辞手法，有什么样的作用？

  。

【3】在十分艰难和危险的情况下，族人有什么表现？丹柯又有怎样的表现？

  。

13、阅读提升。

志向

李大钊读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常（ ）。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊？”

李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺！”

后来，李大钊在天津法政学校读书，他的爱国思想进一步（ ）。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水，乐活一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的糊里糊涂混日子。李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，（ ）国家独立富强的道路。他和同学们在一起交谈，用他的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里，李大钊一尘不染，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！我活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！”

【1】文中括号里依次填入的词语是（ ）

A．入神 增长 寻找

B．入神 增加 寻求

C．凝视 增长 寻求

D．入神 增长 寻求

【2】文中的加点词“一尘不染”指的是（ ）

A．环境非常整洁。

B．李大钊穿着整洁，身上没有一点灰尘。

C．李大钊洁身自好，丝毫没沾上一点坏习惯。

D．李大钊生活在一个环境很干净的地方。

【3】对“李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般”这句话分析正确的一项是（ ）

A．这是对李大钊的动作描写。

B．这是对李大钊的神态描写，体现了他爱憎分明的性格特点。

C．这是对李大钊的动作、神态描写，表现了他想要振兴中华的强烈感情。

D．这是对李大钊的外貌描写，表现了他想要振兴中华的强烈感情。

【4】概括这篇文章的主要内容。

_______________________________

【5】你的志向是什么？你打算怎样去实现自己的志向？说一说。

_______________________________

14、阅读短文，完成问题。

听秦腔

①音律是人类最纯洁、最迷人的一种语言。心中隐不去的音律中，有苏州园林翠鸟的婉转动听，有黄梅戏行云流水般的唱腔，也有辉煌大厅里震撼人心的交响乐曲。但还有另一种声音粗犷豪迈，盘旋在高天流云之间，它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉，它就是秦腔。

②在城里的公园林下、出租车内，在乡下的田间地垄、牧羊坡上，人们都在吼着秦腔，聆听那些气冲斗牛似懂非懂的唱词，使人深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。秦腔诞生在八百里秦川，那里沟壑纵横，那里十年九旱。秦腔是生活在这块土地上人们大苦中的大乐。你看，骄阳似火，广袤的原野上，热风起处，大地上泛滥着一种浓郁的麦香，农人们挥镰收割，汗如雨下，在巨大的空间背景下显得渺小和无助，当累得筋疲力尽时，人直起腰仰头大吼一段秦腔，困乏便一下子随着腔调走远了。

③听多了秦腔，便体味到其中的“快板”和“慢板”之分。高兴时唱“快板”欢音，像壶口黄河，酣畅淋漓；悲苦时唱“慢板”苦音，像深谷冷泉，______。“快板”和“慢板”，都情真意切，既朴实又夸张。

④吼秦腔时要用生命的底音。这声音带着冷峻之气，是经过西伯利亚冷风揉搓过的；这声音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗犷的、悲壮的气势。有时候这声音也是妩媚婉转的，但没有丝毫的忸怩作态，那是赤足走在黄土地上的一种大方，一种本色，是原始的返璞归真。

⑤我听过阴柔婉约的《梁祝》，也听过狂放喜庆的《金蛇狂舞》，但总感到它们是纯粹的艺术，而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律，散发着泥土气息，是真真切切的生活，朴实无华又意味深长。

⑥秦腔，让人挥之不去，魂牵梦绕…

【1】短文中写“秦腔是生活在这块土地上人们大苦中的大乐”，请你从第②自然段中找出描写“人们大苦中的大乐”的语句，用“——”在文中画出来。

【2】第③自然段中画横线的地方应填入的词语是 。

A．欢声雷动

B．如泣如诉

C．雀跃欢呼

D．鼓乐喧天

【3】人们常说：八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。短文中也多次提到“吼”秦腔。下面是四位同学对“吼”字的理解，你认为 项不是本文所表达的。

A．展现了原生态歌调的特点。

B．表现出秦腔粗犷、悲壮的气势。

C．突出秦腔是纯粹的艺术。

D．表现出秦川人民返璞归真的自然状态。

【4】第⑤自然段中提到《梁祝》和《金蛇狂舞》，起到了怎样的作用？请你结合短文内容谈一谈。

_____

15、学写句子，不会写的字用拼音来写。

（1）照样子写句子。

小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸟唱歌。

小鸟_________________________________。

小鸟________________________________。

（2）小燕子正忙着捉虫子呢！

_______________正忙着______________________呢！

16、按要求写句子。

（1）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕在西安市玉祥门外。

缩句：

（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

改为肯定句：

（3）这是一条伟大的路。

改为感叹句：

改为反问句：

（4）魔术师的精彩表演，让在场的人们惊呆了。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（5）《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。

修改病句：  

17、要求变换句子

1.虫子吃光了树叶。

（改成“被”字句）

（改成“把”字句）

2.桌子上摆着纸、笔、水杯等学习用品。（修改病句）

3.微山湖水真绿啊！（改为比喻句）

18、按要求写句子。（6分）

（1）用恰当的关联词语链接下面两个句子。

我们很穷。   穷并不是我们的过错。

________________________________________________________________________

（2）照样子，写句子。

例：小马虎做事情怎么这么粗心呢？

小马虎做事不能这样粗心。

看着孩子们一个个像残兵败将，我怎么能不生气呢？

例：我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

（3）大人们往往还会给孩子讲一些有关月亮的故事。（缩句）

（4）把句子补充完整。

①   真是其乐无穷。

②树妈妈 。

19、按要求写句子。

1.成了 一片 广场上   海洋 欢乐的（连词成句）

2.校门口  我们  美丽的  有一个  大花坛  （连词成句并加上合适的标点）

3.月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）

4.明明被妹妹气哭了。（改成“把字句”）

20、将下列直接引语改为间接引语。

1．鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

_________________

2．张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”

_________________

3．张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

_________________

4．小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

_________________

21、任选一题作文。

题目一：给中学老师的一封信

提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。

题目二：在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试；有的考试让你轻松与快乐，有的考试给你压力与苦恼，还有的考试……

今天你又一次参加考试——小学阶段的最后一场考试。对于考试，你一定有许多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自拟，注意写出自己的心声来。