北京市门头沟区2025年中考模拟（四）语文试卷（原卷+答案）

1、我会看拼音写词语。

yánɡ shù bì   yè sǎ shuǐ mù qiáo   pú   tɑo

（_____________）   （_____________） （_____________） （_____________） （_____________）

lín jū xùn sù   jī   dàn   shuǐ ɡōu   bān jiā

（_____________）   （_____________） （_____________） （_____________） （_____________）

2、把音节补充完整。

d_____j_____   sh_____l_____   m_____l_____

杜   鹃 石   榴 茉   莉

l_____y_____   zh_____sh_____ ch_____t_____

腊   月 长   势 池   塘

3、传承文化棒。

（1）诗中有景，诗中有情，从“绿阴不减来时路，____________”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从“清明时节雨纷纷，_____________”我知道了诗人怀念去世的亲人。

（2）弟弟以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。老师用《左传》中的话对他说：“__________ ？___________ ，___________。”

（3）百闻不如一见，是说__________________________（填写八字成语），道听途说的消息我们不能轻信。“______________________________”这个八字成语与“孟母三迁”的故事都强调了环境的重要性。

（4）学了寓言故事《守株待兔》，我懂得了____________________________的道理。

4、根据课文内容填空（不会写的字用拼音代替）

1．弯弯的____小小的___，小小的船儿____尖。

2．江南___采莲，莲叶何_____。

3．天地分______，______照今古。

4．___对雨，雪对___，___对树，鸟对___。

5．____之计在于___，____之计在于___。

5、课文整体梳理。

升旗的时候，国旗班的战士和军乐队队员，排着__的队伍，从天安门城楼里走出来。五星红旗在__的乐曲声中，沿着___的旗杆徐升到杆顶，这时，一轮红日正从__上冉冉升起。

6、古诗阅读。

长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。

，万物生光辉。

常恐秋节至， 。

百川东到海， ？

少壮不努力， ！

【1】在横线上补全诗句。

【2】解释下列字词。

朝露：___________。 常恐：___________。 百川：___________。 徒：___________。

【3】《长歌行》出自《____________》，诗中勉励少壮要抓紧时间，及时努力，趁少壮年华有所作为的句子是“____________，____________”。你还知道表达相同意思的诗句有：“___________，__________。”

7、课外阅读。

听春

金波

春姑娘摇响了雨铃。

天空飞过雁阵，

湖水睁开了亮眼睛。

我听见蚯蚓在耕耘，

我听见蒲公英在播种。

蛋壳裂开了，

小鸟呼唤着母亲。

树枝上绽开新芽，

远远近近一片绿蒙蒙；

啄木鸟飞来飞去，

在为每一棵大树叩诊。

在热闹中，在宁静中，

我听见春天已经来临。

【1】第1小节描写的景物有__________、__________、__________。

【2】想象一下第1小节描写的画面，用自己的话说一说。

________________________________

【3】第2小节中画线句子的意思是(　　　)

A．蛋壳摔碎了。

B．小鸟出壳了。

C．小鸟在寻找母亲。

【4】这首诗歌表达了作者(　　　)之情。

A．对小动物的喜爱

B．对大自然的热爱

C．对春天的热爱

8、西江月·夜行黄沙道中

明月         ，清风         。稻花香里说丰年，               。

   七八个         ，两三点         。旧时茅店社林边，               。

【1】把词句补充完整。

【2】这首词的作者是_____代的__________。

【3】解释下面字词的意思。

别枝：__________________       见：_______________

【4】用“___”画出词中描写农民丰收喜悦的句子，并解释其意思。

【5】这首词表达了词人怎样的思想感情？

_______________________________________________________

9、课内阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（     ），小松鼠找来松果（     ），小青蛙在加紧（     ），准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的（     ），杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备（     ）了。

【1】选择合适的词语，把序号填在相应的括号里。

A．过冬 B．造房子 C．挖洞   D．衣裳   E．当粮食

【2】这段话主要写__________。准备过冬的植物有___________，准备过冬的备过冬的动物有_______________。

【3】请用“ ”画出上文中的一个拟人句。

【4】秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了。除了上文中提到的朋友，它还会告诉谁呢？请仿照上文的写法，写一写。

_____________________

10、课内语段阅读。

  湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜(  )肚彩头巾。①那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

  前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。②金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间(  )的蚕豆花谢了，长出了小指头似(  )的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。③麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

（1）给文中加点字注音。

（2）在文中找出表示颜色的词语：________、________、________、_________、________、________。

（3）文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？

①____________ ②____________ ③____________

（4）作者抓住了农村田间特有的作物：_______、_______、_______的花相继凋谢，营造了丰收在望的________气氛。

11、我爱阅读。

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】画“      ”的句子是对母亲的____________描写，画“﹏﹏”的句子是对母亲的____________描写。

【2】母亲“背直起来”“转过身”给你怎样的感觉？

_________________________________________________________

【3】母亲吃惊地望着“我”，是因为什么？

__________________________________________________________

【4】这段话中连用三个“我的母亲”，说明了什么？

_______________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

黄河魂

①壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳。那次来到壶口，我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。

②放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，一路挟雷襄电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一霎那，争个你低我高。

③来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。雷霆万钧的冲击力，足以所向披靡，那紧随其后的更是势不可挡。说时迟，那时快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊……

④震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙，拼命挣扎着、蜿蜒着，企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。在山呼海啸般的轰鸣中，无数的断鳞残甲，化作腥风血雨，从深渊中升腾，如同一股强劲的龙卷风，冲天而起，扶摇直上……

⑤伫立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧所向无敌的气概所激动……我的整个身心已经融化进壶口瀑布中去了。

⑥黄河！哺育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！我真希望时间凝固在这里，让我在这里呆上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。（选文有删改）

【1】根据短文内容，完成下面的填空。

【2】本文结尾写到“好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养”，想一想：作者要从黄河母亲的魂魄中汲取哪些营养？联系课文内容，分点表述。

（1）______________________；

（2）______________________；

（3）_____________________。

【3】第②段中，画横线的句子是作者由____________联想到的。第⑤、⑥段中，作者目睹耳闻之后，想到了_____________________。同样是展开想象，两者有什么不同？

_________________

【4】一位同学读到第③段画“﹏﹏”线的句子时，写下了这样的课堂笔记（下图），你同意他的说法吗？说明理由。

______________________

13、阅读短文。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】“终于”一词说明了___________________。

【2】蝙蝠嘴里发出的声音叫作   ，用“   ”在文中画出它的特点。

【3】雷达的工作原理是怎样的？请在下面画一画。

14、课内精彩回放。

和田沙漠地处(chǔ chù)大漠边缘，那恶劣(liè lüè)的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花，花儿( )盛开在南疆的沙土里，( )盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

【1】画掉加点字错误的读音。

【2】在括号内填入恰当的关联词。

【3】用“ ”画出文中的比喻句，并仿照着写一写。

【4】读这段话，我深深体会到维吾尔人这样的性格特点：________。

15、围绕加点词，用动作描写把句子写具体。（至少运用两个动词）

奶奶非常着急，____________________

16、按要求改写句子。

1.我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。

改为双重否定句：__________________________________________

2.骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。

缩句：____________________________________________________

17、把下列句子改成“把”字句。

（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

__________________

（2）人们掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

___________________

（3）不同时间开放的花种在一起，被植物学家组成花的“时钟”。

__________________

18、句子乐园。

1.看了这部电影，使我受到了很大的教育。（修改病句）

____________________________________________________

2.老师批改作业。（扩句）

_____________________________________________________

3.人们在大禹的带领下齐心合力地治理重新泛滥的洪水。（缩句）

__________________________________________________

4.扫罗王信守自己的诺言。（反问句）

__________________________________________________

5.天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改陈述句）

_________________________________________________

6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改转述句）

_________________________________________________________

19、用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。

1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。   圆明园也叫圆明三园。

_________________________________________________

2．我们按下手电筒的开关。   会出现一束光柱。

_________________________________________________

3．海力布焦急地催促大家。   谁也不相信他。

___________________________________________________

4．圆明园被破坏了。   改变不了圆明园的文化价值。

______________________________________________________

20、把下列句子末尾的问号换成句号，意思不变。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

___________________________________________

21、习作。

清晨，小白兔吃完早餐后骑着滑板车在山坡上玩耍。忽然，远处传来了一阵呼叫声……

结合上述开头和上图内容续编故事。要求语言通顺，想象合理。