上海市普陀区2025年中考真题（1）语文试卷（原卷+答案）

1、组词。

思（_______）  指（_______）  假（_______）  神（_______）

腮（_______）  脂（_______）  遐（_______）  伸（_______）

2、在下面括号里填上适当的词。

一（______）秤　　一（______）大象 　一（______）大船

一（______）线 　　一（______）墙 　　一（______）鱼

一（______）大树 　一（______）柱子 　一（______）帽子

3、我是拼音小能手

jīng   míng pīn  yīn mìng  lìng   bēn  pǎo

( ) ( ) ( ) ( )

sàng   shī yī  rán xī wàng chuí  tóu  sàng qì

( ) ( ) ( ) ( )

4、把词语补充完整

齐头____________ ______崩______裂 ______吹______淋

____________先知 ____________六臂 刀枪____________

5、语文学习离不开工具书，请你运用查字典的方法填空。

如果不认识“虐”用   查字法，应先查   再查   组词   。

“垂”字是 结构的字，最好用   查字法，共有   画，第三画是   。

6、阅读下文，完成下列各题。

小重山

岳飞

昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听?

注：①蛩（qióng）：蟋蟀。

【1】下列名句中为岳飞所写的一句是（   ）

A.千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。

B.自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,心未死。

C.莫等闲，白了少年头，空悲切。

D.羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

【2】词中说的“心事”指________。

【3】这首词的主旨句是________。

【4】有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉（含蓄不显露），诸君细读《小重山》。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。

________________

7、阅读古诗。

凉州词

【唐】王翰

，欲饮琵琶马上催。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】后两句诗的意思是：_______________。从中能体会到________________。

【3】诗中描写的人物是__________，他们在______________（干什么）。

8、阅读。

江南春

[唐]杜　牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】“啼”是______________的意思。

【2】这首诗描绘了广阔的画面，它不以某一个________的地方为对象，而是着眼于________江南特有的景色，故题为“江南春”。

【3】展开合理的想象，用优美流畅的语言，把诗的前两句所呈现的画面具体描述出来。

_________________________________

【4】“_____________”展现了江南的自然风光。“_____________________”写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊！

9、读读小短文，然后给自己做个测试。看看你能过关吗?

一股溪水

一股溪水从山涧（jiàn）流出来。里面的水滴哗哗地吵个不休。大家不愿在一起流，要分散开来流。

山上的松树听了，劝告它们：“你们不能分散呀！你们只有团结在一起，带着充沛（pèi）的力量向前流，才能流到大河，流到海洋，如果分散，你们都完了。”水滴们不听松树的劝告，还叫嚷着：“别听这老糊涂说瞎（xiā）话，它懂个屁！准是看到我们活泼带劲地奔跑，它妒（dù）忌（jì）啦，想害人！”

水滴们哗哗地吵得更厉害了。后来在一块大岩（yán）石前溅（jiàn）散开来，分成数条细流。水滴们高兴地嚷着：“好啦！好啦！只有分散，我们才不受约束，各显才能，各干各的事业！”甚至有的水滴认为细流不好，要彻（chè）底分为水滴才妙。

可是不久，它们有的被太阳晒干，有的被泥土吸收了……总之，什么都没有了。

（1）把下面词语按要求写下来。

告诉  不休  分散  高兴  气愤  不停  集中  劝告

近义词：（ ）—（ ）  （ ）—（ ）

反义词：（ ）—（ ）  （ ）—（ ）

（2） 在括号里填上合适的词语。

(   )的岩石 ( )的松树 ( )的力量

 ( )地嚷 ( )地奔跑 ( )地吵

（3）联系上下文,写出下面词语的意思。

约束:________________________________________

妒忌:________________________________________

（4）读了这篇短文，你读懂了什么？请写下来。

10、课内阅读。

小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”

燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”

【1】燕子飞得低是因为什么？请你用“——”画出来。

【2】我还知道，要下雨了，小鱼_____________；小蚂蚁________________。

【3】我能照样子写句子。

例：我正忙着捉虫子呢！

____________正___________________！

11、课内阅读。

上课了，不同民族的学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

【1】不改变句意，给下面的加点词语一种说法。

（1）大家一起朗读课文，那声音真好听！______

（2）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。____________

【2】仔细阅读文中画“ ”的句子，再填空。

这句话主要是写这些小学生上课时窗外非常______。我们可以从“树枝______了，鸟儿______了，蝴蝶_______花朵上”这些描写中体会到这一点。从这句话中我们还可以感受到这些不同民族的小学生读课文读得非常_______，是他们的读书声把小动物们_______。

【3】在这一段中，作者是按_________顺序写的。其中有两个表示时间的词语，分别是________和__________。

【4】“这些山林里的朋友”指的是_________，它们都在_________。

12、快乐阅读。

观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

【1】全文有______个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第______个自然段讲到的内容。

【2】请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——_____　　　　　　 慢——______

阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

【3】联系上下文，用“√”给加点的字选择合适的解释。

露（露水　 看见　 显现）　　　蹦（出　 跳　　 照）

【4】本自然段共有_________话。第二句的意思是讲__________。第七句的意思是__________。本自然段第三到第六句话合起来是在写________

13、太阳虽然离我们很远很远  但是它和我们的关系非常密切  有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽  长叶  开花  结果  鸟  兽  虫  鱼才能生存  繁殖 如果没有太阳  地球上就不会有植物 也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好象跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。（选自《太阳》）

（1）给原文加上标点。

（2）用下列关联词造句。

虽然……但是…… 如果……就……

（3）用原文的一句话概括这段话的内容。

（4）这段话是用什么方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”？请你还能举例说明吗？

14、读短文，回答问题。

风和风筝

风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看，这风筝多美呀!飞得多高呀!”

风筝神气地对风说：“怎么样，你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，大家都夸我。”

风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。

【1】这篇短文有________个自然段。

【2】把风筝骄傲的话找出来，画上“ ”。

【3】风筝为什么会从天上掉下来?

_____________________________________________________________________

15、按要求写句子。

(1)父亲对我说：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（改为第三人称转述句）

___________________________________________________

(2)有一次，背着马草四处寻找买主。（修改病句）

____________________________________________________

(3)年轻人阻止父亲。（扩句）

__________________________

16、按要求写句子。

(1)圆圆望着筐里鲜嫩的龙眼。(缩写句子)

______________________________________________________________________

(2)那慈祥的目光，那慈祥的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。(用带点的词语仿写句子)

________________________________________________________________________

(3)我把书发给了同学们。(改为“被”字句)

_______________________________________________________________________

(4)我做梦都想吃龙眼。(改为感叹句)

________________________________________________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）雨过天晴，人们总是经常在天空看见彩虹。（修改病句）

__________________________________

（2）王浩对老师说：“下周中队活动我来主持。”（改为转述句）______________________________________

18、句子加工厂。

1.诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。诺贝尔毫不气馁。(用关联词把两句话合为一句)

2.要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！

(1)改为陈述句：

(2)改为反问句：

19、读下面的句子，你想到了什么画面？围绕这个句子写几句话。

下课了，教室里可真热闹！__________________________________

20、改写句子。

爸爸修好了我不小心弄坏的课桌。

改成“把”字句：________________________________________

改成“被”字句：_________________________________________

21、习作。

六年的小学生活即将结束，当我们蓦然回首，总有一段记忆在生命中留下深深的痕迹，让人无法忘却。每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久久的冲动，这便是感动。

请你以“感动”为话题，自拟题目，写一篇不少于450字的习作，写出你的真情实感。文中不得出现真的人名、地名、校名。

提示：题目可以为“一件令我感动的事”“他，真让我感动”“一个令我感动的人”“那一刻，我真感动”……