上海市奉贤区2025年中考真题（六）语文试卷（原卷+答案）

1、日积月累。

（1）“_______，春江水暖鸭先知。”这两句诗中出现的景物有_____、_____、_____、_____等。 

（2）人间四月芳菲尽，__________。 

（3）“文房四宝”指的是_____；“中医四诊”指的是______。 

（4）过而不改，________。改过不吝，_______。

2、读拼音，写同音词。

fù （   ）近 （   ）食 吩（   ） （   ）伤

chóu （   ）恨 （   ）谢 （   ）备   忧（   ）

línɡ （   ）晨 （   ）铛 （   ）巧 （   ）俐

3、照样子，比一比，再各组两个词。

地（土地）（田地）   池（池塘）（鱼池）

主（______）（______）   问（______）（______）

包（______）（______）   玉（______）（______）

间（______）（______）   跑（______）（______）

4、读句子，写成语。

被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

羊丢了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。

5、给加点的字注音

帆船( )            一艘( )        军舰( )( )　       

稻田( )            花园( )        翠竹( )

队旗( )            铜号( )( )

6、品读诗句，完成练习。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】“识”的意思是_____，“缘”的意思是_____。我能写出这两句诗的意思：________。

【2】这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（ ）。

A. 当局者迷，旁观者清 B. 兼听则明，偏信则暗 C. 耳听为虚，眼见为实

【3】这两句诗给我们的启发是（ ）

A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考

C. 对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析

7、课外阅读短诗，完成练习。

天上的街市

郭沫若

①远远的街灯明了， ③你看，那浅浅的天河，

好像闪着无数的明星。 定然不甚宽广。

天上的明星现了， 那隔着河的牛郎织女，

好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。

②我想那缥缈的空中， ④我想他们此刻，

定然有美丽的街市。 定然在天街闲游，

街市上陈列的一些物品， 不信，请看那朵流星，

定然是世上没有的珍奇。 是他们提着灯笼在走。

【1】给下列词语选择正确的解释。定然：（ ）

A．必定

B．镇定

C．可能

【2】这首诗第一小节由街灯写到明星，这是运用了_______的写作手法，由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”这又是运用了_______的创作手法。

【3】本诗既有写实，又有想象，作者用 “_____”这个词来引出想象。本诗的______。小节都是作者的想象。

【4】诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有明显的不同，作者为什么这么写？

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8、阅读短文我能行

我是好奇的小鸟

妈妈说我

像一匹小马，

拴不住，到处蹦跶。

我说，我是一只

好奇的小鸟

张开翅膀，

去寻找美丽的童话。

到小河边，

去看看青蛙捕捉害虫。

到大树下

去看看蚂蚁怎样搬家。

到高山上，

去看刺猬怎样和狐狸打架。

到森林里，

去看花皮蛇怎样偷袭乌鸦。

妈妈，你知道吗？

大自然的学问真大！

我多想揭开所有奥秘，

做一个响当当的科学家！

【1】这首诗歌共有（________）小节。

【2】在妈妈的眼中，我是一匹（_________），到处蹦跶；在我看来，我是一只（_________），想去寻找美丽的童话。

【3】在（      ）里填写合适的量词。

一（_________）小河            一（_________）高山             一（_________）科学家

【4】你知道下面这些小动物，都有哪些本领吗？联系诗歌内容，用直线连一连。

青蛙                偷袭乌鸦

蚂蚁                捕捉害虫

刺猬                能够搬家

花皮蛇              对抗狐狸

【5】大自然有无穷无尽的奥秘，你还知道关于大自然的哪些有趣的事呢？写一个给大家看吧。

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9、课外阅读。

_____________

我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。

我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡朴素却又那么顽强人不也需要有一点野菊花的精神吗我愿做一朵小小的野菊花。

【1】认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

【2】请在文中最后一自然段的方框内填上恰当的标点符号。

【3】读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？

A．______________ B．______________

C．______________ D．______________

【4】我们要学习野菊花的什么精神？

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10、课内阅读。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】教室里一共响起了两次掌声，这两次掌声的含义不相同。第一次掌声（____），第二次掌声（____）。

A 除了鼓励外还有赞扬   B包含着大家对英子的鼓励和信任

【2】选文中画“____”的句子写出了英子的情感变化，第一处她的心里非常（____），第二处她的心里非常（____）。

A 矛盾　B 平静　C 激动　D 气愤

【3】你喜欢英子的同学吗？为什么？

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11、阅读下面文章,按要求回答问题。

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一 个衣衫楹褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞 丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这 些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额， 回去就要接处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂 里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社 会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手，说：“先生，可怜可怜吧，我 三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先 生心中一：阵难过，他掏出一美元的硬币，递到小孩手里。

“谢谢您，祝您好运! ”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙 齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是 认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想 小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗？”

“不用，你可以写上4献给我最亲爱的人，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！”

“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚 地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下 各式车辆。突然；他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓 地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公 墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击着铁轨，越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。 他的眼前模糊了。

⑴为划线字注音或写汉字。

弄（ ）脏；单薄（ ）；蒸lóng （   ）；处fá（ ）

⑵在文中用 “   ”画出一个比喻句，并体会其作用。

⑶小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”，这表明了什么？

⑷对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？

⑸小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？

⑹文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”。 是什么强烈地冲击着多尔先生？ “模糊”说明了什么？

12、阅读欣赏。（13分）

毛毛虫过河

有三条毛毛虫经过长途跋涉，终于来到就是目的地的河边。当它们爬上河堤，准备过河到开满鲜花的对岸去的时候,一条毛毛虫说：“我们应立刻找到一座桥，然后从桥上爬到对岸。”另一条则说：“我们应造一条船,从水上漂到对岸比较安全。”最后一条毛毛虫伸了伸懒腰，悠闲地说道：“我们走了那么远的路,已经疲惫不堪了,应该停下来先休息两天。”

听了这话,另外两条毛毛虫很诧异:“休息，你怎么这么懒。再过两天 对岸花丛中的蜜就会被人喝光了 我们一路风风火火 马不停蹄 难道是来这儿睡觉的 ”话未说完，一条毛毛虫已开始爬树，准备摘一片树叶做船；另一条则爬上河堤的一条小路，去寻找一座过河的桥；而剩下的那条则爬上最高的一棵树，找了片叶子躺下来美美地睡觉了。

一觉醒来，睡觉的毛毛虫发现自己突然变成了一只美丽的蝴蝶，它愉快地扇了几下翅膀，轻而易举地就飞到了对岸的花丛中。而此时,另外两条毛毛虫，一条早已累死在路上，另一条则被河水漂远了。

（1）给加点的字注音，并联系上下文理解词语。（5分）

悠（   ）闲——

疲惫（   ）不堪（   ）——

诧（   ）异——

（2）请你给文画线的句子加上标点，并说一说文中分号的作用：

  （3分）

（3）第三条毛毛虫轻而易举地飞到对岸的花丛中，这“轻而易举”的背后隐藏着怎样的智慧呢？请选择自己认为合适的答案的序号（ ）（3分）

A.勤快有时也不一定是好事，懒惰有时也能歪打正着。

B.执着于自己的目标，永不言弃，哪怕失败了也虽败犹荣。

C.在追求目标的过程中，不能蛮干，急于求成。要劳逸结合，不断积蓄力量，蓄势待发。

D.蜕变就在漫长的努力之后，就如同丑小鸭变成白天鹅一样。

（4）读了这个故事，你有什么话对这三条毛毛虫说？请选择一个说一说。（2分）

我想对前二条毛毛虫说：  

我想对第三条毛毛虫说：  

13、课外阅读。

大树的日记

我是一棵大树，我住在一片森林里，我长得非常茂盛。在我的旁边，有一条小河，河水哗哗地流淌。

春天，我从睡梦中醒来，伸了个懒腰，穿上我喜爱的嫩绿衣衫，从远处望去非常漂亮！

夏天，我长胖了许多，就像一座碧绿的小山，虽然树林里其他的小伙伴也长得非常茂盛，但都比我矮了半头。

秋天，天气变凉了，我换上了一件金黄色的毛衣。有时，片片叶子从我的身上掉下，就像一个个小仙女在风中起舞。

冬天，

【1】在括号里填上合适的词语。

( )的大树            ( )的衣衫          ( )的毛衣

【2】短文是按照时间顺序来写的，文中体现该顺序的词语分别是_____、_____、_____、_____。

【3】冬天的大树是怎样的？请你发挥想象，把短文最后一个自然段的空白处补充完整。

14、读诗歌，回答问题。

  海上的风

  海上的风是花神，   海上的风是大力士，

  他一来，   他一来，

  就绽开万朵浪花……   就送走万片渔帆……

  海上的风是琴师，   海上的风是狮子，

  他一来，   他一吼，

  就奏出万种歌声……   就掀起波浪滔天……

1．这首诗共有_________小节。

2．这首诗中把“海上的风”比作_________、_________、_________和_________。

3．你喜欢海上的风吗?为什么?

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15、按要求写句子。

1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子)

雪花落满了操场，__________________

2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句)

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3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

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4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)

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16、首先甜甜朗读了诗歌中优美的句子，请你按要求写句子。

（1）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（照样子描绘颜色）

那夜幕的黑，______________；那海鸥的白，______________；而那______________，______________！

（2）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（用加点词仿写）

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17、毛主席轻轻地把灯芯拨了拨。（改为“被”字句）

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18、单是闻着腊八粥的香气，就够咽三口以上的唾沫了，何况是放开肚皮吃呢！（用加点词语造句）

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19、句子练习。

1、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（换一种说法，意思不变）

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2、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（仿写句子）

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3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句）

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4、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）

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20、按要求写句子。

1.月亮照亮了高高的点苍山。（改为“把”字句和“被”字句）

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2.她怎会放弃这一唯一给家里增加一点吃的的机会呢？（改为陈述句）

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3.红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句）

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21、习作。

只要你细细观察，就会发现生活中处处存在美，像田野、小河、池塘、学校……请选择最美的一处景物，按照一定顺序介绍给大家吧！

要求：

1．语句要通顺，可以运用比喻、拟人等修辞手法。

2．题目自拟，书写整洁。