1、下面的一幅对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
(示例)三顾:三顾茅庐
六出:_____ 东和:_____ 收二川:_____。
七擒:_____ 北拒:_____ 八 阵:_____。
2、下面的句子展现了人物怎样的内心世界?用一个或几个词语进行概括。
1.沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了。蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 ( )
2.从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。( )
3.他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下地望了几遍,就同声命令地说:“走吧!” ( )
3、读句子,根据拼音写字词。
(1)我给刚买的小狗脖子上系了一个铃dāng(______)。
(2)蝙蝠拥有一双特别mǐn ruì(______)的眼睛。
(3)这是一个利用了高科技的防wén yíng(______)的灯。
(4)yíng píng(______)上出现了一个寻人启事。
4、根据拼音写词语。
1.小狗脖子上挂着一只漂亮的líng dāng(______)跑来跑去,全然不顾主人的yāo he(______)。
2.立功获奖的战士挺起xiōng táng(______),在dèng zi(______)上整齐地坐成一排,脸上露出yóu zhōng(______)的笑容。
3.犯了大错的表弟yì shēng bù kēng(______),任凭家里人对他kuáng hōng làn zhà(______),就连一向cí xiáng(______)的爷爷也绷紧了脸。
4.啦啦队轮番léi gǔ(______),为正在比赛的球队nà hǎn(______)助威。
5、看拼音写词语
zuǒ lín yòu shè xīn línɡ shǒu qiǎo wú suǒ bù nénɡ qīng qīng shuǎng shuǎng
( ) ( ) ( ) ( )
shēn rù rén xīn yǒu qiú bì yìnɡ zé zé zàn tàn ɡuǎnɡ jiéshàn yuán
( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读古诗,回答问题
四时田园杂兴
(宋)范成大
土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来。
【1】给下列字词选择正确的解释。
土膏:________A.膏药。 B.泥土滋润状。
晌:________A.晌午。 B.不多时。
【2】诗中描写的景物有________、________、________和________等。
【3】这首诗描写的是________季的景色,根据诗中的词语________可以看出。
【4】用自己的话写出后两句诗的意思。
____________________
【5】你还知道哪些范成大的古诗,写一写吧。
____________________
7、阅读下面《白桦》选段,完成词句段运用。
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边xiāo sǎ______,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
在méng lóng______的寂静中
玉立着这颗白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
(1)根据拼音,在横线里写词语。
(2)选诗的第①节用“______”“雪花”等词形象地写出了白桦颜色______的特点。
(3)我会仿照选诗用上描写颜色的词语写一句话。
______
(4)诗歌中的白桦给你留下了怎样的印象?请结合诗歌《白桦》内容写一写。
______
8、阅读古诗,完成练习。
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村不自哀②,尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
注释:①僵卧:指卧病在床。②不自哀:不为自己哀伤。③戍轮台:在新疆一带防守,这里指戌守边疆。戍,守卫。轮台,在今新疆境内,是古代边防重地。④夜阑:夜将尽。 |
【1】诗中“僵”与“卧”描绘出了诗人_________的处境,对这两个字的表达效果说法正确的是(______)。
A.与“不自哀”形成对比,表现了陆游坚定的报国之志
B.展现了陆游晚年的凄凉与不得志
【2】诗的前两句逐层深入,其中“_______”和“_______”两字体现了这种递进。
【3】判断下列关于古诗后两句的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①古诗的后两句巧借自然界的风雨把现实和梦境自然地联系起来,表达了诗人渴望杀敌报国的志向,读来悲壮苍凉。(______)
②“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关,既交代了特定而真实的时间和环境,又象征着南宋王朝风雨飘摇的处境和命运。(______)
9、阅读加油站
春蚕
蝴蝶,素有“飞动的花”的称号,可见它的美丽;金鱼,素有“水中之花”的美名,也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕。
春蚕,既没有华丽的衣衫,也没有动人的名字,但它的精神却是高尚的。它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝,一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。有一次,我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后,便开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝,把自己裹了一层又一层,结成椭圆形的茧后,它仍在里面吐呀,吐呀……直到最后。啊!春蚕,你就是这样结束了你短短的一生!真是“春蚕到死丝方尽”啊!
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象,我不禁叹道:“春蚕,你为了造福人类,宁愿牺牲自己,这是多么高尚的精神啊!”爸爸深情地说: “是啊,人也应该这样,应该做一个为人民鞠躬尽瘁,死而后已的人。”
蚕儿死了,但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊,春蚕,你永远活在我心里!
1. 解释词语。
朴实无华: 。
默默无闻: 。
2. “我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕”?
3.短文是怎样写蚕“朴实无华”的?
4. “我”既然爱蚕的“朴实无华”,为什么又说蚕吐丝是“不平凡”的工作?
10、阅读下面短文,回答问题。
一幅名画的诞生
天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上,有一艘货船,因为没有风,帆没有张起来。岸上,一队穿着破烂的纤夫,迈着沉重的步子,踏着黄沙,沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾,都在拼命使劲,因为船上载着沉重的货物。
这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。
1868年的夏天,列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日,同学们约他坐轮船游览涅瓦河。轮船跑得飞快,一会儿就出了城,展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然,列宾发现迎面来了一只大船,岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他,那是拉船的纤夫。
纤夫靠近了。天哪,为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀!有些人的裤子破了,就赤裸着大腿,拖着破布片往前走;他们的衬衣呀,简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的,流淌着亮晶晶的汗珠,在乱蓬蓬的头发下面,流露出凝重的神情。
这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫,直到他们消失在视线里。
两年以后,列宾来到了伏尔加河。在那里,他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体,长久地注视着那些善良的眼睛和脸,抚摸那些铁铸般粗壮的手……为了画好这幅画,他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作,画了伏尔加河的自然景色,画了许多纤夫的肖像,最后,带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。
根据这些素描,他顽强地画呀,改呀,用了3年时间,于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。在这幅画里,他描绘了劳动人民的痛苦生活,也歌颂了他们身上的巨大力量。
【1】写出下列词语的近义词。
辽阔——( ) 蠕动——( )
注视——( ) 蕴藏——( )
【2】“这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。”“这情景”是指什么情景?
__________________________
【3】“他目送着纤夫,直到他们消失在视线里。”这时列宾心潮澎湃,他想:_________________________。
【4】读了这篇短文你有什么感受?
_____________________
11、阅读短文,做习题。
好事情
早上,小尤拉想:小孩子也应该做点儿什么事情。
他坐下来,想:“假如我妹妹掉在水里,我就去救她!”妹妹恰好走来了,说:“跟我去玩呀!”“走开,别扰乱我想事情!”妹妹受了委屈,走开了。
于是尤拉又想:“假如狼来抓奶奶,我就用枪打它们!”奶奶恰好就在这时候讲话了:“小尤拉,把碗碟(dié)收拾走。”“您自己收拾吧,我没有工夫。”奶奶摇摇头。
尤拉又往下想:“假如小狗掉进井里,我就把它捞起来!”
小狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴:“给我喝点儿水吧,尤拉!”“走开,我正在想事情!”小狗合上嘴,夹着尾巴跑了。
尤拉来到妈妈跟前,说:“我能做点儿什么好事情呢?”妈妈抚摩(mò)着尤拉的头,说:“跟妹妹去玩,帮奶奶收拾碗碟,给狗喝些水。”
【1】文中“恰好”的意思是( )
A.只好
B.正好
C.完好
【2】短文中尤拉做好事情了吗?( )
A.正在做
B.已经做了
C.想要做
【3】选择说法正确的一项是( )
A.短文批评了尤拉不愿做好事的坏思想。
B.短文赞扬了尤拉不懂就问的态度。
C.短文告诉我们做好事可以从平凡小事做起。
【4】假如奶奶正在扫地,你会怎么做?
_______________________
12、非连续性文本:看懂车票和公交地铁线路图
请仔细阅读上面的公交站牌,然后按要求完成题目。
【1】比较一下,你就会发现这个公交站牌可能是麒麟路,或____________,或_____________。
【2】要在这个站点去太平洋,应该乘坐_____路车,大约______(数字)路。
【3】从这个站点乘车,_________(选择“可以”或者“不可以”)直接去桃花岛,因为_______________________。
13、读《乡愁》,完成后面的题目。
乡愁
余光中
小时候 后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
1.这段诗歌共分为( )个小节,按( )顺序分别将乡愁形容成( )、( )、( )、( )。
2.文中“一湾浅浅的海峡”指的是( )海峡,“这头”指的是( )。
3.这首诗中表示时光变迁的词语分别是__________、__________、__________、__________。
4.在最能表达这首诗情感的句子后面画“√”。
(1)该诗是一位饱经沧桑的老人在诉说思念母亲、思念家乡之情。( )
(2)该诗是一位饱经沧桑的老人在诉说伴随他一生、难以排遣的乡愁。( )
(3)该诗是一位饱经沧桑的老人在诉说乡愁,表达思念祖国,渴望早日实现祖国统一的心情。( )
14、阅读下面的片段,回答问题。
①半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人,他们高声喊着:“快来看!找到他俩了!”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆,嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸,去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼的村民拉着,簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍,他们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街,欢呼声一浪高过一浪。
②整个小镇灯火通明,谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。在孩子们回来后的半个小时,镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,同时还使劲握住撒切尔太太的手,满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。
【1】“不一会儿”形容时间很短,可以代替的词语有:________、________。
【2】“满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。”这句话运用的修辞手法是________和________,生动地写出了人们为两个小孩子感到________。(A.欣慰 B.激动和高兴 C.伤心和绝望)
【3】选段第1自然段中,人们是怎样迎接两个孩子的?用“____”画出来,再结合全文说说人们为什么这样做。
________________________________________________________________________
15、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(照样子仿写句子)
__________________
16、把陈述句换成把字句。
①大禹治理了洪水。
_________________
②大禹走遍了山南海北。_________________
17、把下面句子改写成自问自答的句子。
例:是谁呼风唤雨呢?当然是人类。
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
______________________________________
18、将下列句子改为第三人称转述句
(1)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______
(2)小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”
_______
(3)蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”
_______
19、照样子,改写下面的句子。
例:
难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?
我们中彩得到汽车是道德的。
1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗?
2.面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?
20、肯定句与双重否定句转换。
①我一定去看《建国大业》这部电影。
____________________
②到中国来游览的外宾,看到鸟巢、水立方这样的伟大工程,没有一个不赞叹不已。
____________________
21、习作。
题目:《我和 的一天》
如果有机会让你选择与一位神话或者童话中的人物一起度过一天,你会选择谁呢?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?把题目补充完整后,写一写吧。(400字左右)