上海市金山区2025年中考真题（8）语文试卷（原卷+答案）

1、课文《鲁滨逊漂流记（节选）》综合回顾。鲁滨逊在不断克服困难的过程中心态也在发生着变化，请你根据课文节选，完成思维导图，感知人物形象。

从中我能看出鲁滨逊是一个 的人。

2、近义词。

开始——（____）　譬如——（____）　敏感——（____）

3、我会照样子写词。

例：寻找_______            ________

例：甜津津________            ________

例：摘野果________            ________

4、辨一辨，再组词。

波___________ 像___________ 具___________

坡___________ 象___________ 真___________

5、课文回顾。

1.经过一段时间的学习,我们认识了__的桑娜夫妇,___的老支书,____的狼牙山五壮士,_____的郝副营长;我们随着作者的如花妙笔,参观了_____的草原,观看了____的开国大典,见到了____的丁香花…… 

2.《六月二十七日望湖楼醉书》中,运用比喻修辞手法的诗句是:_____,____。 

3.在“日积月累”中,我感受到孟浩然“__”的朋友间的深情厚谊;欣赏到朱熹“___”的绚丽春天;领悟到贺知章“___”的无奈和凄凉;感动于曹植“___”的爱国热情。 

A.捐躯赴国难,视死忽如归　　B.少小离乡老大回,乡音无改鬓毛衰

C.待到重阳日,还来就菊花　　D.等闲识得东风面,万紫千红总是春

6、读诗句，完成练习。

死去元知万事空，但悲不见九州同。对这两句诗理解正确的是（ ）（多选）

A．“悲”字表现出诗人去世前悲凉的心情，因为人死了就什么也没有了。

B．诗人临终前感到悲哀的不是个人生死，而是看不见祖国统一，表现了他的拳拳爱国之心。

C．“元知万事空”不但表现了诗人生无所恋、死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用：不怕死，只因为没有看到祖国统一而感到悲伤。

7、课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是______________的意思。

【2】用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（　　）

A.千锤/万凿/出深/山。 B.烈火/焚烧/若/等闲。

C.粉骨/碎身/浑/不怕。 D.要留/清白/在/人间。

【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着___________；第三、四两句描写了_____________的精神，表达了诗人___________的决心。

【4】这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是____________，“志”是_________________。

【5】作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？

_________________________________________________________________

8、古诗阅读。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？ _____________________________________________________________________

【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情？_____________________________________________________________________

【3】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。_____________________________________________________________________

9、读《纸的发明》选段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】写出下面词语的反义词。

轻便——（________） 便宜——（________）

【2】“这种造纸方法”的过程是这样的：______________——______________——_____________。

【3】用这种方法造的纸的优势有_____________________________，___________________________，

__________________________，能满足多数人的需要。（从文中找语句）

10、阅读

我们家的三个“桶”

我们家有三个桶：老爸“饭桶”，老妈“火药桶”，还有我这个“垃圾桶”。

先说我老爸吧。他可是我们家的顶梁柱，不吃饱能行吗？所以老爸吃饭可是海量，每次吃饭时，我才刚吃几口，老爸一碗饭就已经进肚了。每顿早饭两三个馒头，五六碗稀饭，七八碟小菜根本不在话下。每次吃饭，只要我稍微吃慢一点，就只能欣赏老爸那风卷残云一般的吃相了。看着老爸日益隆起的大肚子，我便不由自主地联想起猪八戒，真有点儿替他发愁。

再说老妈。老妈身上火药味十足，我和老爸天天战战兢兢，随时得看老妈的脸色行事。你想，要是你身边时刻跟着个“火药桶”，而且随时都会被引爆，那是什么滋味？所以，如果我一不小心犯了错，点燃了“导火索”，就只能开溜。可老妈的动作总是比我敏捷，我每次都逃不出她的手掌心。等她一把把我拎回来，我总是“哧溜”缩到墙角。当老妈的“火药”开始爆炸时，我就只能准备好耳朵洗耳恭听，准备好脑袋点头哈腰了。

我自己嘛，小“垃圾桶”一个。爱吃“垃圾食品”，比如薯片、虾条、汉堡、果冻……可最近电视上说，不宜多吃“垃圾食品”。于是我再逛超市，尽量少买，把“垃圾”的副作用降到最低。

现在，老爸、老妈、我，都在不断改正自己的缺点。我相信再过一段时间，我们家三个“桶”的名称就会换换了。

【1】短文是围绕哪句话来写的？在文中用“_____”画出来。

【2】短文介绍的是“我们”一家人的（ ）

A．优点

B．缺点

【3】“我们”家的三个“桶”分别有什么特点？

（1）老爸“饭桶”：_________________________。

（2）老妈“火药桶”：___________________________。

（3）“我”“垃圾桶”：_____________________________。

【4】“饭桶”老爸让我想到了贪吃的____________，“火药桶”老妈让我想到了脾气暴躁的____________。（填动物名称）

11、课外阅读。

我爱语文课文

我爱我的语文书！

每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一 页一页地看下去。每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。

啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝，转眼就过了4个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！

啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！

【1】短文中第3自然段是具体写______________的。

【2】各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）

（1）每学期我一拿到新书就想看的心情。_____________

（2）上语文课时我的神情。_____________

（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。___________

【3】本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：

（1）借物抒情。 （ ）

（2）借物喻理。（ ）

（3）借物喻人。（ ）

12、阅读理解。

“飞行之王”——蜻蜓

蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。

在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜒常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行。它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长8字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞六七十公里而不着陆；也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪，唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。

蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜒这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度，不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机翼不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机翼折断，招致机坠人亡。蜻蜒则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键。人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。

【1】比一比，组成词语。

誉_____　　　　　折_____　　　搔_____　　坠_____

誊_____　　　　　拆_____　　　骚_____　　堕_____

【2】蜻蜓被誉为“飞行之王”是因为什么？ （答案不得超过10个字）

___________________

【3】蜻蜓能做那么多种“特技”表演的根本原因是什么？

______________________

【4】文中加点的词“大多数”能否删掉？为什么？

__________________________

【5】本文说明的主要内容是什么？

______________________

【6】能否先写第3自然段的内容，再写第2自然段的内容？为什么？

____________________________

【7】查找资料，说说什么是仿生学。

__________________________

13、读一读。

冬爷爷是个魔（mó）术（shù）师

冬爷爷已经准备好，他开始打扮啦！

他“呼”地一吹，湖面很快就变成了亮晶晶的大玻璃（bō li）

他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。他给广阔（kuò）的大地盖上了白茫茫的雪被（bèi）子。他给高高的大树穿上白色的雪衣服。

他“呼”地一吹，帽子啊，棉衣啊，手套啊，都从衣柜（guì）里跑出来，街（jiē）上的人都变胖（pàng）了。

哎呀，冬爷爷，您真是个了不起的魔术师啊！

【1】短文一共有______个自然段。

【2】文中第_____自然段写了下边画中的景色。这个自然段有______句话。

【3】连一连。

亮晶晶的  白茫茫的  广阔的  了不起的

雪被子  大玻璃  魔术师  大地

【4】谁是了不起的魔术师？（ ）

A.湖面 B.大树 C.冬爷爷

【5】新年到了，写一句祝福的话送给冬爷爷吧！不会的字可以写拼音。

__________________________

14、阅读短文，回答问题。

寄给青蛙的信

青蛙每天都在信箱旁边等信，但从来没有收到一封信。青蛙很难 过。

小鸭看到了，就悄悄地给青蛙写了一封信，请大雁把信送给青蛙。

小鸭找到青蛙，安慰地说：“别难过，快回家去等信吧。”青蛙伤心地说：“从前没有人给我写信，今天也不会有我的信。”这时，大雁把信送来了。 

青蛙兴高采烈地跳了起来：“啊!这是我第一次收到朋友的信， 多好哇！”

1．短文共有（ ）自然段。

2．兴高采烈是（ ）意思。

①难过   ②高兴

3．青蛙没收到信的时候很（ ），收到信后（   ）。

4．用“   ”画出小鸭找到青蛙后说的话。

5．请你也给自己的好朋友写几句话吧。

15、蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

_________________________________

16、根据提示改写句子。

1.山坡上怎么能开垦出菜地呢？

改为陈述句：_______________________________ 。

2.父亲整理好了新开垦的菜园。

改为“把”字句：____________________________ 。

17、按要求写句子。

（1）朋友正陷入困境，有些灰心丧气，我用雪莱的名言来鼓励他：________________________。

（2）人生的价值不在于索取，而在于奉献，正如歌德所说：_________________________。

（3）同学们要学习处理和搜集信息的能力。（修改病句）

______________________________________

（4）清澈见底的小溪从脚下慢慢地流过。（缩句）

_____________________________________

（5）爸爸的咳嗽和东南风有关系。（改为反问句）

_____________________________________

18、根据“果实”的不同意思分别写两个句子。

①表示“植物体的一部分”_____。

②表示“努力的成果”_____。

19、把下列句子改为转述句。

（1）黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

_____________________________________________________________________

（2）爸爸对我说：“今年暑假，我带你去北京旅游。”

_____________________________________________________________________

20、按提示，完成句子练习。

（1）到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写一个场面描写的句子。）

______________________

（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写一个人物入迷的句子。）

_______________________

（3）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（写出句意）

_______________________

21、仿写段落。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差（cēn  cī），花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇(xìng)藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

月光下夹竹桃的黑影本是平淡无奇的，但加入了作者的奇思妙想就变得意趣盎然了。请你也展开想象的翅膀，运用这段话的写法，写一处景物（100字以上,300字以内）