安徽省淮南市田家庵区2025年中考真题（四）语文试卷（原卷+答案）

1、把下面的词语补充完整。

（  ）（  ）不堪  运筹（  ）（  ）  风声（  ）（  ）  风（  ）雪（  ）

骨（  ）如（  ）  全（  ）贯（  ）  集（  ）成（  ）  一（  ）十（  ）

2、查字典。

1.我会写部首。

葡（_____）  紫（_____）  笨（_____）  酸（_____）

2.数一数，下面的字除去部首还有几画。

葡（_____）  狐（_____） 肥（_____） 歌（_____）   园（_____）

3、给下列字加上不同的部首组成新字并组词。

广________________________

土________________________

巨________________________

4、读句子，看拼音写词语。

最喜欢读郭沫若的《白鹭》，在他的笔下，白鹭是一首jīnɡ qiǎo__________的诗，它站在水田里成了xiānɡ qiàn_____________在镜框里的画；停在树梢上成了wànɡ shào____________的士兵；在空中低飞的时候更使人感觉受到极大的ēn huì___________。白鹭就是一首sǎn wén____________ 诗。

5、按要求填空。

（1）“水”共（______）笔，第一笔是（______）。

（2）“鸟”共（______）笔，第四笔是（______）。

（3）“里”共（______）笔，第六笔是（______）。

6、阅读理解。

元日

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

【1】《元日》的作者是宋代诗人______，诗中描写的节日是______，即农历_______，俗称元日。

【2】诗中写了_________、__________、_________等一系列的仪式加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了节日的气氛。

【3】给诗句中加点的字词选择正确的解释。

（1）爆竹声中一岁除（_____）

A．去掉。   B．过去。   C．表示不计算在内

（2）千门万户曈曈日（_____）

A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。

B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。

【4】“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。

_______________________

7、阅读宋词，完成练习。

浣溪沙·一曲新词酒一杯

[宋]晏殊

一曲①新词②酒一杯③，去年天气旧亭台④。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径⑤独徘徊。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“夕阳西下几时回？”一句表面上是在发问，实际上是对时光流逝的感慨。( )

②词的上阕写的是词人本来怀着轻松愉悦的心情饮酒听歌，但这种情境却触发了他对“去年”类似经历的追忆，由此感叹时光的易逝。( )

③下阕写出了词人对春花落去、燕子归来的景象感到既似曾相识又无可奈何。( )

【2】这首词多处用到了对比的写法，请你找出其中的一处，作简要分析。

__________________________________________

【3】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，请你说说其中蕴含的哲理。

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8、阅读题

古诗阅读

惠崇春江晚景

苏轼 〔宋代〕

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗一首____诗，诗题“鸭戏图”，再现了原画中的江南______景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。

【2】诗中与“一叶落而知天下秋”相媲美的诗句是_______，说明了________的道理。

【3】《惠崇春江晚景》诗的前三句写了几种景物，这三句的取景有什么不同？又与最后一句描写内容上有何不同？

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9、理解句意。

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

句中连用那么多“立刻”，说明了什么？省略号的作用又是什么？

10、课外阅读。

给我一个承诺

在一个风雪交加的夜晚，( )雷斯的汽车坏了，( )他被困在郊外。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把雷斯的汽车拉到一个小镇上。当雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”

在后来的日子里，雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。

四年后，雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他，当他感谢少年的时候，少年竟然说出了那句雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，____________________。”雷斯的心里顿时涌起一股暖流。

（1）联系上下文理解词语。

承诺：______________________________________________________________________

（2）选择一组恰当的关联词语填在文中的括号里。

虽然……但是……  不但……而且……  因为……所以……

（3）“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。”这个承诺是什么？请你写在文中的横线上。

（4）结合上下文回答，为什么“雷斯的心里顿时涌起一股暖流”？(  )

A．雷斯感悟到爱心在人们中间传递开了。

B．少年帮助了他，他觉得很开心。

（5）你读了这篇短文有什么感受？

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11、课外阅读。

母 爱 的 力 量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

【1】给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。          

① 恳求 哀求 要求         _______

② 希望 期望 渴望         _______

③ 抓住 攥紧 牵着         _______

【2】这位女护士做了一件什么事呢？

____________________________________________________________________

【3】“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹

____________________________________________________________________

【4】歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

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【5】读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？

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12、课内语段赏析。

  怒江的“怒”果然名不虚传，只见那江水像是受不了两岸危崖的夹击，怒气冲冲从上游奔涌而来，在狭窄险峻的河道里横冲直撞，激起的狂涛如风吼雷鸣，震得山谷轰轰作响。

【1】“怒”字用了引号，它的作用是（     ）。

A. 表称谓 B. 表引用 C. 表着重强调

【2】本段主要运用了（         ）的修辞手法。

A. 比喻 B. 夸张 C. 排比 D. 拟人

13、阅读理解

（15分）

早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就（会  汇）成了满满一盆水。

看着这盆水，我想起了一件事：

周总理小时（候  后）学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往（常  长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（像  向）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”

“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。（ ）我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不（ ）一定会更加丰富了吗？

（1）把文章中括号里用错的字划掉。（2分）

（2）给文中的带点词找一个近义词。（2分）

赞不绝口 （   ） 语重心长 （   ）

（3）把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是（ ）。（1分）

（4）用成语形容一下“小水滴的精神”       （写4个），我们这学期的课文中，具有这样精神的人是 、 、   、 。（4分）

（5）给文中划线的句子填上关联词语，再把它改变成另一种说法，意思不变。（4分）

（6）给短文加个题目，写在文前横线上。（2分）

14、孩子的眼睛

（1）2004年12月26日，印度洋海啸发生之前，一个女孩儿在麦拷海滩玩着沙子，她突然发现一个奇怪的现象：海面上出现了不少的气泡，潮水也突然退了下去。

（2）她猛然想起老师在课堂上教过的海啸知识。一旦遇上这种迹象，说明要有海啸发生。她立即告诉了母亲。

（3）孩子名叫蒂莉·史密斯，当年10岁，英国人。

（4）蒂莉的妈妈聪慧而理性。当她听完孩子的叙述之后，立即和麦拷海滩饭店的工作人员，火速让海滩上的一百多名游客撤离到了安全地带。就在游客离开海滩不到几分钟，十几米高的海浪突然朝岸边袭来。但万幸的是，因为有了蒂莉，麦拷海滩成为这场海啸中少数几个没有出现人员伤亡的海滩之一。

（5）面对海面上出现的凶兆，一直与海为伴的海滩工作人员没有发现，渔民没有发现，一个孩子却发现了。一场无法由科学仪器预报的惊天大难竟然被一个孩子觉察到了。孩子救了一百多人的生命。

（6）这个世界什么事都会发生。但所有自然灾害的发生，其实都有预兆。犹太人说：“洪灾来临时，上帝会差遣某个人造起诺亚方舟。”但是，对于上苍的讯息，许多人却漠然视之。这是源于对大自然的无知，还是对它缺乏应有的敬畏？

（7）西方许多国家的教育理念中，危机教育从幼儿园就开始了，而在我们周围，自然灾害预兆教育却相当缺乏。如何识别灾害预兆，如何在特殊情况下逃生，并没有引起足够的重视。

（8）①孩子的妈妈看后批评了孩子：“这大桥是城市的骄傲，怎么能这样写呢？”②作文中说：“桥上都是裂痕，车子经过的时候，整座桥在摇晃，我觉得这座桥马上就要倒塌了……”③几年前，重庆一位小学生在游了綦江彩虹桥后，写了一篇作文。④但时过不久，彩虹桥整体坍塌，40人遇难……

（9）英国的妈妈相信孩子的眼睛所看见的，使一百多人避免了灾难；中国的妈妈却轻易地否定了孩子的发现，而灾难最终却证实孩子的眼睛看到的是真的。

（10）孩子的眼睛最亮。我们应该从小女孩蒂莉的行为中吸取教训：我们不仅要相信孩子的眼睛，而且在教育中，也绝对不能缺少生命教育的内容。

【1】第（8）自然段句序是混乱的，正确的顺序应是：（   ）

A. ②①④③   B. ③②①④   C. ②④③①

【2】短文中“上苍的讯息”指的是____________________。我们还知道一些大自然的讯息，比如______________、________________ ……

【3】这篇短文主要写了（请把答案写在答题纸上。）

【4】读了短文你认为作者写这篇文章是为了告诉我们（  ）。

A. 英国的妈妈相信孩子的眼睛。

B. 中国的妈妈不相信孩子的眼睛。

C. 告诉我们教育工作者不仅要相信孩子的眼睛，而且在教育中，也不能缺少生命教育的内容。

【5】针对短文题目或者内容请你提出的一个有价值的问题是什么？写在答题卡上

【6】这篇短文主要应运什么写作方法，这样写有什么好处？短文最后一个自然段在全文中的作用是什么？

15、根据要求写句子

（1）秋风秋水，他怎么能受得了？（改为陈述句）

 ____________________________________________________________

（2）他放飞了那只可爱的小鸟。

  （改为把字句）_______________________________________

（改为被字句）_______________________________________

（3）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。(修改病句)

  ________________________________________________________

（4）一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)

  ____________________________________________________________

（5）百灵鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）

 ____________________________________________________________

16、难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）

_____

17、按要求写句子。

（1）小鸟在树上叫。（改成拟人句）

（2）狂风吹得小树东倒西歪。（先改成“把”字句，再改成“被”字句。）

（3）中午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）

（4）花散发出香味。（扩句）

18、我会看图写句子。（不会写的用拼音代替）

小兔在____________。

______在水里游。

______zài在______。

19、按要求写句子。

（1）我担心施行麻醉会影响脑神经。我拒绝使用麻醉剂。（用恰当地关联词连成一句话）

_______________________

（2）病人脸色苍白。（改为比喻句）

_______________________

（3）沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（改为转述句）

________________________

（4）沃克医生肃然起敬。（修改病句）

________________________

20、按要求，写句子。

（1）我们在草地上玩游戏。（什么样的草地？怎样玩？什么游戏？）

______________

（2）例：妈妈一会儿教弟弟唱歌，一会儿陪我做游戏。

小猫一会儿____________，一会儿______________。

（3）照样子，写一写。

例：天上的云→什么事物？___________________

雪白雪白的→什么特点？___________________

好像一群小绵羊→像什么？________________

（4）读句子，想画面，仿照例句写一写。

例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海了。

李明杰很着急，__________________地跑进了教室。（用上一个很着急的四字词语填写）

21、看图写话。

提示：仔细观察四幅图画，图中有谁？他们遇到了什么事？最后怎么解决的？请你发挥想象写一写，要做到语句通顺，正确使用标点。