1、根据课文内容填空
1.葡萄沟盛产水果,有___、___、___、____等,人们最喜欢的是____。
2.黄山有许多奇石,我知道有“______”“_______”“_______”“_______”等。
3.日月潭中央有个美丽的小岛,叫_______。它把湖水分成两半,北边像_______,叫_______;南边像____,叫_______。
2、比一比,再组词。
肺( ) 诊( ) 棍( ) 效( ) 析( )
柿( ) 珍( ) 混( ) 郊( ) 折( )
3、根据语境补充名句。
(1)“______、______”是中华民族描述敬业精神的最高境界。它出自三国时期诸葛亮的《后出师表》。
(2)“______、______”出自三国时期曹植的《白马篇》,意思是:为了国难而牺牲自己,把死看得和回家一样从容。
(3)“______,______,______”鲁迅《故乡》里的这句话强调要为新生活的到来勇敢地斗争,去开辟道路。
(4)“______”同顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”意思相近,指虽然自己地位低微,但是从没忘掉忧国忧民的责任。
4、解释下列词语的意思。
无价之宝:______________________________________________________
理直气壮:_______________________________________________________
完璧归赵:______________________________________________
5、形近字组词。
榜( ) 晓( ) 陂( ) 衔( )
傍( ) 绕( ) 披( ) 街( )
6、阅读
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
【1】这首诗是________朝诗人________写的。全诗主要从________和________(感官)的角度,描写了________季________(时间)江边的景色。
【2】这首诗抒发了诗人怎样的情怀?
_______________________________________
7、古诗鉴赏
山行
杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
【1】解释诗中加点的词。
(1)径:___________________
(2)霜叶:___________________
【2】这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来?
___________________
【3】“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理?
___________________
8、读古诗文,做题。
闻官军收河南河北
[唐] 杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
【1】写出下列词语在古代和现代的意思。
妻子 古义:________________
今义:_____________________
青春 古义:________________
今义:_____________________
【2】“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。”诗人为何涕泪?
__________________________________________
【3】“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”营造了一幅_________________的画面,表达了诗人____________________________________的心情。
9、阅读
猫(节选)
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo hé)的地方,成天睡大觉,无(忧 优)无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(píng pín)谁怎么呼(换 唤),它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
【1】用“/”划掉文中括号里错误的汉字和读音。
【2】这篇选文的作者是____________,他被称为“________________________”。
【3】“凝”字用部首查字法应先查部首__________,再查_________画;用音序查字法应先查音序__________,再查拼音____________。
【4】用“﹏﹏”画出选文的中心句。
【5】选文从____________、____________、____________三个方面写了猫的性格古怪。
【6】选文表达了作者对猫的什么感情?
___________________________
10、阅读检阅台。
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你穿一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
【1】文中写了雨中树林里的______、______、落花和______。
【2】文中最后一句话把落花比作地毯,说明_________;把青蛙当成人来写,写出了青蛙的________。
【3】你喜欢雨中的树林吗?为什么?
___________________________
11、“一朵花”指丰台花乡。读《丰台,美丽的传说》,完成习题。
①丰台花木种植的历史源远流长,兴于金元,盛于明清,自古便以“丰台芍药甲天下”而闻名于世。关于“丰台”名字的由来,还有个美丽传说呢!
②相传金朝有位太子喜欢郊游,一年春天,太子带着侍卫出宫春游。当一行人马来到山脚下时已是人困马乏,太子便在树下闭目休息。
③忽然间,一阵清风传来奇异的花香,太子随着花香定睛一看,发现自己竟身处一片花海之中,太子被眼前的美景惊呆了。
④正在这时,一群美丽的姑娘向太子走来。只听为首的身着红色纱裙的姑娘柔声说道:“不知太子游览百花山,未曾远迎,失礼了。”闻着这沁人心脾的花香,看着这女子,太子竟痴痴地说不出话来。姑娘们看到太子这个样子,都忍不住笑起来。
⑤银铃般的笑声让太子回过神儿来,“您刚才说的百花山,就是眼前这座开满鲜花的山吗?”“是的,太子殿下喜欢这里吗?”“喜欢,太喜欢了!难道您就是百花山的仙女?”太子说完,姑娘们又是咯咯咯地笑起来。“殿下,我们就是些侍弄花草的村女,您宫中那些女子才是仙女呀。再说,这里哪有皇城美?”身穿红色纱裙的姑娘笑着说。“这里繁花似锦,还不都是因为有你们这些勤劳美丽的仙女?唉,皇城可没这儿美呀!”太子满脸( )地摇摇头。“太子殿下,想看到如此美景并不难。您只需在皇城外,面对此地的方向搭建一座拜郊台。郊台建起,我们姐妹自然就会过去,让那一带花团锦簇。”
⑥太子还想说什么,却转眼间发现红衣姑娘飘然不见了。太子急忙拉住另一位身穿蓝色衣裙的女子问:“拜郊台建好后,你们真的会来?”蓝衣姑娘说:“拜郊台建好,姐姐们自然会去。她们也想把拜郊台点缀得像这百花山一样五彩缤纷。”“那你也会去吗?”蓝衣姑娘说:“我乃兰花仙子,兰花生性喜阴怕光,喜湿忌燥,所以我不能离开山涧泉水。殿下以后如果想见我,就在这个时节来山中看我吧!”话音刚落,兰花仙子也飘然离去。
⑦“兰花姐姐不要走!”太子( )得大叫,睁开眼来才发现是个梦!
⑧太子渴望美梦成真啊!于是就在面对百花山的丰宜门外,建起了拜郊台。拜郊台建好的第二天就有人来禀报,说一夜之间,丰宜门外至拜郊台之间的地带开满了各种鲜花,月季、牡丹、芍药……简直成了花的海洋。
⑨太子听了,急忙骑马奔至丰宜门外,他果真看到了满眼的鲜花。只是,太子 ,却怎么也没见到美丽的兰花。
⑩回宫后,太子传旨,将丰宜门外至拜郊台间的地带赐名为“丰台”,还让当地老百姓们以种花为主。从此,这里的人们世世代代传承着种植花木的技艺,丰台因此成为了著名的花乡。
【1】填空。
①丰台花木种植兴于__________,盛于__________,可谓源远流长。
②故事中,“丰台”就是指__________到__________之间的地带。
③“丰台芍药甲天下”的意思是____________________________________________________。
【2】小丽想讲好这个故事,请帮她选择、填空。
下列情节线索中,最能帮小丽把故事讲清楚、讲完整的是:( )
A.出宫春游→游赏百花山→游赏丰宜门外
B.梦游百花山→丰宜门外建拜郊台
C.春游人困马乏入梦乡→梦游百花山遇花仙→梦醒建拜郊台
【3】文中有两处括号,联系上下文体会太子的情感,第1处应填( ),第2处应填( )。
A. 疑惑 B. 着急 C. 遗憾 D. 愤怒
【4】文中划线处,怎样讲能体现民间故事这种口头文学具有语言通俗活泼的特点?( )
A.太子望眼欲穿
B.太子盼星星盼月亮
【5】读第3自然段,联系上下文并结合生活实际想象:“太子眼前的美景”会是什么样?请把这美景写具体。
太子被眼前的美景惊呆了,只见______________________________________________________________
【6】为什么太子在丰宜门外的花海中没见到兰花呢?在文中用曲线画出原因。
【7】读下面有关丰台的民间故事题目,你发现这些故事寄托着丰台人民哪些愿望?
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________________________________________________________________________
12、同步阅读
风筝找朋友
有一只断了线的风筝,在天上飞。她一个朋友都没有,非常难过。风儿说:“我看,你得找些新朋友。这样,你就不会觉得孤独和寂寞了。”
夜晚,小星星闪亮着眼睛,嘻嘻地笑着,说:“瞧,那只风筝怎么只跟自己玩?”风筝向小星星们飞去,想和小星星们一起玩。黑暗中,风筝听见了小星星们喊:“风筝,我们玩捉迷藏好吗?你来找我们吧!”
找呀找呀,一颗小星星,两颗小星星……满天的小星星都亮了!风筝快乐地喊:“我找到了!找到了这么多的好朋友!”
【1】这篇短文把风筝、风和星星当作了__________来写。
【2】风筝非常难过,是因为_______________。
【3】风筝最后快乐起来了吗?为什么?
_______________________
【4】风儿告诉风筝____________,风筝找到_________做朋友后非常快乐,对风儿说:“_________”。
13、阅读
耍龙灯
耍龙灯也叫“舞龙”“龙灯舞”,是我国独具特色的民(mín míng)间娱乐活动。从春节到元宵节,我国城乡广大地区都有耍龙灯的习俗。经过千百年的沿袭、发展,耍龙灯已成为一种形式活泼、表演优美、带有浪漫色彩的民间舞蹈。耍龙灯起源于人们对龙的迷信,距今已有两千多年的历史。在古代,人们用舞龙祈祷龙的保佑,以求得风调雨顺、五谷丰登。
耍龙灯的主要道具是“龙”。龙用草、竹、木纸、布等扎(zā zhā)制而成。龙的节数以单数为吉利,多见九节龙、十一节龙、十三节龙,多者可达二十九节。十五节以上的龙就比较笨重,不宜舞动,主要是用来观赏,这种龙特别讲究装潢,具有很高的工艺价值。还有一种“火龙”,用竹篾编成圆筒,形成笼子,糊上透明、漂亮的龙衣,内燃蜡烛或油灯,夜间表演十分壮观。
龙灯的耍法有多种。九节以内的龙,侧重于花样技巧,较常见的动作有:蛟龙漫游、头尾齐钻、龙摆尾和蛇蜕皮等。十一节、十三节的龙,侧重于动作表演,金龙追逐宝珠,飞腾跳跃,时而飞冲云端,时而入海破浪……非常好看!
舞龙的习俗在海外华人那里得到了发扬和光大。每逢中国人的传统节日和重(zhòng chóng)大庆典活动,他们就会舞起狮子,耍起龙灯,呈现出一片浓浓的东方气概。
【1】用“/”划去文中加点字不正确的读音。
【2】从文中找出与下列意思相符的词语。
(1)指风雨适合农时。( )
(2)习惯和风俗。( )
(3)景象雄伟。( )
【3】根据文章内容判断下列说法的对错。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)每逢八月十五中秋节,我国城乡广大地区都有耍龙灯的习俗。( )
(2)耍龙灯起源于人们对龙的迷信,寄托了其求得风调雨顺、五谷丰登的愿望。( )
(3)耍龙灯的主要道具是“龙”。龙用草、竹、木纸、布等扎制而成,龙的节数以双数为吉利。( )
(4)龙灯都特别讲究装潢,具有很高的工艺价值。( )
【4】简要概括第3自然段的内容。
_______________________________
【5】读了文章,你最喜欢哪种龙灯?为什么?
_______________________________
14、课外阅读
看完电视以后,老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到九点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给你寄……”
儿子漫不经心地说□□不要紧的,还很暖和呢,到冷了再说□□老王还在絮絮叨叨,儿子不耐烦了□□知道了,知道了□□说完就搁下了电话。
他刚准备再拨过去,铃声突然响了起来,是他住在哈尔滨的老母亲打来的,声音有点发颤:“天气预报说,北京今天要到寒潮,你加衣服没有……”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨的,从他七岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样呢?”老人回答道:“雪还在下呢!”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。
人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己有点发懵(měnɡ)。
1.给本文加个题目,最合适的是什么?(把题目填写在横线上)
A.母亲的电话 B.父亲的唠叨 C.牵挂
2.在文中□处加上正确的标点符号。
3.老王之所以“不由自主地愣住了”是因为( )
A.老母亲竟然这个时候打来了电话。
B.他竟没有想到故乡已经下雪了;寒潮初袭时,竟对自己七十多岁的老母亲少有牵挂。
C.母亲从老远打来电话让他感动不已。
4.概括本文的主要内容。
_________________________________________________________________
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5.“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?”你认为原因是什么,写在下面。
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15、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。
这座山峰真高。
____________
16、下面的语段中有两处语病,请用修改符号修改。
孔子三十岁左右就从事教育事业,他时常为能培养出优秀弟子而感到安慰。他常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。
17、选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。
写“害怕”:我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
快乐 紧张 着急 生气 兴奋
写( ):____________________________
18、按要求改写句子。
(1)我们要养成勤俭节约。(修改病句)
_________________________________________
(2)不耕耘,不会有收获。(改成反问句)
__________________________________
(3)未来的社会不可能不是“多元”的社会。(改为肯定句)
__________________________________
19、按要求写句子。
1、爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。(改成“被”字句)
2、车夫被玻璃片扎伤了脚。(改成“把”字句)
20、把下面的反问句改成陈述句。
(1)老舍先生笔下的草原难道不美丽吗?
__________________________________________
(2)你还算是个党员吗?
_______________________________
(3)可是你说这些对我有什么用呢?
_______________________________
(4)还有比画眉鸟的叫声更好听的吗?
________________________________
(5)难道地球不可爱吗吗?
____________________________________
21、习作表达。
题目:我流泪了
提示:“泪”有伤心的,也有幸福的;可能是被感动而流泪,也可能是受了委屈或因悔恨而流泪……你可曾流过泪?选择一件印象深刻的事,以“我流泪了”为题写一篇作文。要求:内容具体,条理清楚,富有真情实感,不少于500字。文中不得出现真实姓名和学校名称。