安徽省马鞍山市花山区2025年中考真题（四）语文试卷（原卷+答案）

1、看谁词语搭配最漂亮。

锃亮的________ 优秀的________ 轻轻地________

守信用的________ 时髦的________ 慢慢地________

2、快乐读书吧。

1．《童年》是苏联作家________的小说。故事叙述了主人公________在父亲去世后寄住在________家中的生活历程。

2．鲁迅的文学作品塑造了许多社会底层的“小人物”，如________、________、________……他们的生活境况是当时社会生活的缩影。我们通过这些“小人物”的故事，结合当时的背景就能更好地了解人物性格，体会人物命运。

A．闰土   B．阿Q   C．孔乙己   D．孙少平   E．王利发

3、我会看拼音写一写。

1．日军以捕杀fú lǔ（____）为名，挨家挨户bǔ shā（____）居民。

2．此次“huái huā（____）节”以zàn měi（____）家乡、构建和谐为主题，展示改革开放以来辽阳取得的变化。

3．qī hēi（____）的路上，一盲人手里提着一盏油灯。

4、在括号里填上“着”、“了”、“过”。  

1、一股山风从中条山背后刮（  ）来。开始只飘（  ）细小的尘沙。眨眼间，大叶杨被刮得东倒西歪。

2、詹天佑不怕困难，毅然接受（ ）任务。

5、把下列词语补充完整，并按要求归类（填写序号）。

①___烟袅袅 ②车水___龙 ③鸡犬相___

④高楼___立 ⑤依山傍___ ⑥大___小巷

描写城市的词语：____________________

描写乡村的词语：____________________

6、诗歌欣赏，按要求完成练习。

乞巧

【唐】林杰

七夕今宵看碧霄，_____________________________。

_____________________________，穿尽红丝几万条。

【1】补充诗句。

【2】我知道七夕是________（时间），又被称为_________节。

【3】这首诗取材于我国古代________的民间传说。在现实的生活中，人们常用这一故事比喻________________________。

7、诗歌阅读。

  雪梅

  卢梅坡①

  梅雪争春未肯降②，骚人搁笔费评章③。

  梅须□雪三分白，雪却输梅一段香。

［注释］①卢梅坡：宋代诗人。②降：服输。③评章：评议的文章，这里指评梅与雪的高下。

【1】从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处，应为________。

【2】以议论入诗是宋人的一大创举，宋诗中有很多含有哲理的诗句。本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？

________________________

8、阅读小木屋（阅读诗歌，回答问题）。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

（1）解释诗句中加横线词语。

故人西辞黄鹤楼

唯见长江天际流

（2）这首诗和《赠汪伦》一样都是（   ）的作品，都属于（  ）言绝句。

9、阅读《景阳冈》选段，完成练习。

那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下（　　） 起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直（　　）下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地（　　）住顶花皮，偷出右手来，（　　）起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。

【1】“尽平生力气”可以用成语______或______来形容。

【2】选择恰当的动词填在文中的括号里。

提　　　　按　　　　扒　　　　揪

【3】“铁锤”在选段中指什么？这样比喻的好处是什么？

________

【4】“武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。”对这句话理解不正确的一项是（　　）。

A．说明武松拼尽全力与大虫搏斗。

B．说明武松在与大虫的搏斗中想取胜也很困难。

C．说明武松在搏斗中知道取胜的关键。

D．“乱踢”一词说明武松的回击没有目的性。

【5】从选段的描写中，我们可以看出武松_______的特点。

10、开心阅读。

小乌龟生病

小熊、小兔、小马和小鸟龟是好朋友，常常一起在山坡上玩。

一天，正当他们玩得开心时，小白兔发现小乌龟身上流了很多汗，就关心地问：“小乌龟，你怎么了？”小乌龟说：“没什么，只是感到闷闷的。”小白兔听了连忙喊：“不好了！小乌龟生病了！”听到喊声，朋友们都围了过来。小熊伸手摸了摸小乌龟的背说：“身上这么湿，小心着凉！小白兔，我们快去割点草，帮他盖上！”

小马见了，着急地说：“你们别忙，小乌龟没生病，他这是在告诉我们快下雨了呢！”

话刚说完，天空中响起了一阵雷声，哗——哗——哗——大雨真的下起来了。

【1】小乌龟的好朋友有（_______）

①小蚂蚁   ②小马 ③小青蛙   ④小燕子 ⑤小兔   ⑥小熊

【2】小乌龟身上流了很多汗，说明（ ）

A.小鸟龟生病了 B.小乌龟玩累了 C.快下雨了

【3】你还知道要下雨时其他小动物会有什么表现吗？

_______________________________

11、阅读。

成功的起点

科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒   洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[？。]拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然   不是]不想离开那儿，[但是   而是]尝试了多次都失败了。

肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑--新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习[贯   惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

【1】用“/”划去短文[     ]里不正确的字、词和标点。

【2】根据意思选摘文中词语。

①经得起人们仔细体会。( )。

②精神、力气消耗已尽。( )

③表示另开一条路或另创一种方法。( )

④事情出乎意料，让人难以相信。( )

【3】按要求画句子。

①用“ ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。②用“﹏﹏﹏”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。

【4】下面与原文意思一致的语句是______。

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去

②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去

③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去

选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯·莱文的行走特点。

①“毛毛虫”、比塞尔人：____________       ②肯·莱文：______________

【5】为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：

一是____________________

二是____________________

【6】成功的起点是什么？请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。

_________________________

12、阅读大观园

索溪峪的“野”（节选）

山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

【1】结合选文内容，解释下列词语。

望而生畏：________

不拘一格：________

【2】这一段的中心句是________ 。

【3】山的野性美是一种怎样的美？

________________________

【4】这段文字主要采用了（    ）的方法描写了山的“野性”美。

A. 比喻     B. 拟人     C. 排比

13、阅读短文，回答问题。

狮子和野牛

①傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，（ ）不知道前方已经是危机四伏——六七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面，欢快地奔跑着。它们离牛群越来越远，却离危险越来越近了。

②突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防，掉头就跑。狮群紧追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛扑进河里。小野牛在河里拼命挣扎，其他的狮子赶来一起咬住它，想把这个战利品把上岸享用。就在狮群即将如愿以偿的时候，一条巨鳄突然从河里一跃而起，张开血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。这时，狮群和鳄鱼在河里展开了一场惊心动魄的拉锯战。几个回合下来，鳄鱼寡不敌众，小野牛被群狮拖上了岸。

③可怜的小野牛，也许即将成为狮子的美餐了！但就在这千钧一发之际，奇迹发生了：数百头身强力壮的野牛狂奔而来，如风而至，把狮群和小野牛团团围在中间。原来，是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵中，一头野牛开始挑战一头狮子，它怒目圆睁，踢跳腾跃，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落荒而逃。但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了，它们排成战阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其中一头狮子猛冲过去，牛角用力一挑，那头狮子就被挑飞到空中，然后狠狠地摔到地上！它惩罚狮子的几个动作干脆利落，一气呵成，使人很难相信它（ ）是一头食草的野牛！

④紧接着，群牛嘶鸣，声震旷野，野牛向狮子发起总攻了。面对群牛那雷霆万钧的气势，剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开口四散逃窜。那头可怜的小野牛挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。落荒而逃的狮子，在远处眼巴巴地望着眼前的一切，完全没有了先前的凶悍和霸气。

⑤残阳如血。牛群浩浩荡荡，（ ）沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的精灵。它们用团结、勇敢和力量，演绎了一场震撼人心的生命之歌！

【1】“如愿以偿”的意思是_______________________

“愿”在文中指________________

“寡不敌众”的意思_________________

“寡”在文中指__________________

【2】用“然”组词，填在文中的三个括号里。

【3】短文第③节中的画线句子能不能去掉，为什么？

_____________________________________________

【4】“但就在这千钧一发之际，奇迹发生了”，这“奇迹”是___________________。

【5】读第②段，把小野牛遇袭的过程补充完整。

一头狮子将小野牛扑进河里→________________________→________________________→狮群与鳄鱼展开拉锯战→__________________________。

【6】判断，在最正确的说法后面打“√”，不对的打“×”。

小野牛奇迹逃生的原因是：

（1）小野牛非常机智、勇敢，挣脱了狮子的撕咬。______

（2）一条巨鳄和狮子争夺小野牛，小野牛趁机逃脱。______

（3）两只非常勇猛的野牛和狮子搏斗，救下小野牛。______

（4）是野牛们同仇敌忾、紧密团结，击败了狮子。______

14、阅读理解

______________________

“哦!爸爸认输喽!”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了!” 爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出(自 满 自豪)的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什 么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投 来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他 们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请 人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅 14 岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

谁知道我的这两个理由竟然把爸爸给“镇”住了，最后还是妈妈替他解了围。爸爸（ 感动 感 √慨）地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样深刻了，真是后生可畏啊!”说完，用慈祥的目光 看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【1】请用“√”选择短文括号里合适的词语。

【2】用简短的语言概括本文的主要内容。

______________

【3】找出短文中首尾呼应的句子，用“ ”画下来。

【4】根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【5】爸爸原来认为_____________________________________，我对此有不同观点，先后举出两个事 例进行反驳。这两个例子概括地说，一是 ________________________； 二是________________________ 。

【6】爸爸说“后生可畏”是因为（ ）

A．少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。

B．“我”能言善变，驳得爸爸无言以对。

C．“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。

【7】这篇文章说明（ ）

A．古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

B．晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。

C．大人们的家长作风是要不得的。

15、把下面的句子补充完整。

新年快到了，大街上真热闹，______________________________________________________。

16、按要求写句子。       

（1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）

______________________________       

（2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）       

__________________________

（3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）       

_______________________

17、按要求做。（8分）

（1）我读书。（扩句）

（2）奶奶诉说着过去心酸的往事。（修改病句）

（3）一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）

（4）我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。（修改病句） 

18、按要求改写句子（转述）。

1.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

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2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

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3.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

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4.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

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5.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

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19、注意带点的词语，照样子把意思表达准确。

例：触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

科学家经过研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

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20、我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)

。

21、看图写话。(不会写的字用拼音代替)

提示:图中的人是谁?他在干什么?心情怎么样?