安徽省马鞍山市雨山区2025年中考真题（8）语文试卷（原卷+答案）

1、读拼音，写出正确的汉字。

fǔ tóu     zī rùn     mào shèng

( )   ( )     ( )

jīng pí lì jié     bēn liú bù xī

( )          ( )

2、在括号里填上恰当的词语。

______的火焰 _______的小女孩 _______的火光

______的烤鹅 _______的火炉 _______的蜡烛

______的台布 _______的星星

3、比一比，再组词。

关（_____）   休（_____）

夫（_____）   体（_____）

乌（_____）   巾（_____）

鸟（_____）   币（_____）

4、根据课文内容填空。

1．名著品读。本学期，我认识了骑着鹅去旅行的小人儿________（人名）、经历了五次历险的调皮男孩________（人名），而作家笛福为我们展现了一位________（四字词语）的鲁滨逊。

2．诗词品悟。诗中有春，________（作者）《送元二使安西》中的“________，________”和________（作者）《早春呈水部张十八员外》中的“________，________”都写到了春雨和春*；诗中有志。《马诗》和《竹石》中体现诗人远大理想或坚贞品质的诗句分别是“________，________”和“________，________”；诗中有情。《江上渔者》这首诗通过诗句“________，________”的描写，体现了作者国忧民的情怀，这在《岳阳楼记》中也有同样体现，即“先天下之忧而忧，________”。

3．人物品析。《匆匆》一文，作者在文中向我们提出“________”这个问题。由此我想到了珍惜时间的成语：________那生命是什么？生命就是像张思德那样________；生命就是像李大钊那样________；生命就是像________（人名）那样“为自己想得少，为别人想得多”……在神圣的语文殿堂里，我深深地领悟到生命的真谛。

5、把以下句子补充完整。

（1）最喜小儿亡赖，____________________

（2）我能用__________描绘城里的生活，也能用__________描绘乡下的生活。

（3）朱光潜说：诗和音乐一样，____________________

6、思维飞跃

百川东到海，何时复西归？

___________，___________。

（1）用“／”画出每句诗的节奏。

（2）写出诗中的两组反义词。

________________ ________________

（3）解释所填诗句：___________________________________________________________ 

（4）、这几句诗告诉了我们什么道理？

_____________________________________  _____________________________________

7、课内阅读

清平乐

茅檐低小，

溪上_______草。

_____________，

_____________？

大儿_________，

中儿_________。

最喜小儿亡赖，

___________。

【1】按原文内容填空。

【2】这首词的作者是_______代的 _______。这首词中出现的人物形象有 _______、_______、_______、_______、_______。这首词为我们描绘了一幅_______的画面。

【3】这首词表达了作者怎样的思想感情？

____________________________

8、阅读诗歌，回答问题。

《夜》

作者：[俄国]叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？

_________________________

【2】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。

_________________________

【3】这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。

__________________________

【4】读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？

_____________________

【5】请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。

_________________________

9、阅读感悟。

斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜晚自由自在的飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛，假如他们的眼睛瞎了，就不可能在黑夜中灵巧的躲过各种障碍物，并且敏锐的捕捉飞蛾了。然而事实完全出乎他的意料，斯帕拉捷很奇怪，不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？

【1】本文讲的是 科学家斯帕拉捷通过夜晚的实验，发现了蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，是靠 来   、 ！

【2】联系上下文，“然而事实完全出乎他的意料”中的“事实”指的是______________________________________________________________。

【3】结合选段内容，说说斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？

_________________________________________________

【4】有人说：“好奇是成才的催化剂。”学习了斯帕拉捷的故事，我想说：“好奇是_________________________”

10、阅读训练场。

七月的天山

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。

再往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。但是这里有时也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

【1】“饮”是一个多音字，在文中读（   ），它的另一个读音是（   ），可以组词为（   ）。

【2】写出近义词和反义词。

近义词：寂静—— (   ) 闪耀—— ( )

反义词：俯视—— ( ) 偶然—— ( )

【3】用“～～”画出文中的一个排比句，用“——”画出文中的一个比喻句。

【4】把文章最后一句话改写为陈述句。

_____________________________________

_____________________________________

11、阅读课文选段，完成练习。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

【1】画“——”的句子用了_____、_____的说明方法，说明了_______。

【2】宇航员看到的地球是什么样的？

________

【3】看过这段话后，你有什么话想对地球母亲说？

________

12、阅读。

敬重卑微

①我读到一篇文章，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí   jǐ） 　 　流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑧世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤（tī   dī） 　 　，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

(1)划去文中括号内不恰当的拼音。

(2)第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？

____________________

(3)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了 _________和 ___________这样两种精神。

(4)“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）

____________________

(5)读完此文，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。

____________________

13、短文

  你使我想起了自己。我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈过话，给我讲过“人上有人，天外有天”的故事，也说过“尺有所短，寸有所长”的话，当时我是不完全懂得的。青年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是不时地告诫（ ）我：不要忘记小时候班主任的教导呀!可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。直到以后不断碰钉子，这才慢慢理解了这些话的深意。我学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。我还做得不是很好，但已经受益匪（ ）浅，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。这也是我虽已年逾（ ）古稀，身患重病，却至今仍能写作的一个重要原因。

（1）给划线的字在括号里注音。        

（2）从本段中找出一个与“骄傲”意思相近的词。

骄傲——（ ）  

（3）理解词意。

①受益匪浅：_______________________________________________________________________

②年逾古稀：_______________________________________________________________________

（4）读了本段，你认为该怎样克服骄傲自满的思想？

__________________________________________________________________________________

14、阅读短文，并完成练习。

爱的教育

我很荣幸，拥有一位当老师的母亲，她对我的馈赠是双重的。

受到欺负

四年级时的一天，厄运降到了我的头上。当时，我正顺着小路骑自行车回家，等我听见弗兰基兄弟俩大嚷大叫地从后边冲过来“快滚开，我来了”时已经来不及躲避了，被他狠狠地撞入路边的一条深沟里，自行车又重重地压在我身上，直跌得鼻青脸肿，头上还磕了个大包。弗兰基兄弟俩见大功告成，便幸灾乐祸地打着呼哨，扬长而去。我匆匆赶回家，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈看着我，想了想后说：“明天我找他俩谈一谈。

第二天，妈妈下班后，告诉了我一个好消息：“他们再也不会来欺侮你了。”我想，妈妈一定是报告了警察局长。但是，妈妈告诉我的是另一回事：“今天，我先去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案材料，发现他们的父亲早就去世了，母亲现在也不知所踪，兄弟俩是靠一个姑姑养大的，生活条件很差，小时候常常遭到别人的欺负。”

“你知道我做了什么吗？课后，我把弗兰基请到了自己的办公室，问他是否愿意当我的助手每天替我准备些教具，我会为此给一些报酬。另外，如果工作完成得好，周末时我还会让你和他们兄弟俩一道去看电影……”

“我？我跟他们一起去看电影？”出于愤怒，更出于畏怯，我当即表示反对，我不去。”“不，你应该去。”妈妈劝我，“他们需要别人的关心与尊重，只有爱才会教会他们去爱。”

到了周末，在去电影院的路上，我们彼此都很窘。我偷偷瞥了弗兰基兄弟俩一眼，嗬！竟是一副规规矩矩、颇有教养的神色了。正疑惑时，弗兰基还很郑重地向我道歉，他还向我保证以后再也不会去欺侮任何人了。这破天荒的奇迹倒把我弄得怪不好意思了。

说来奇怪，这以后，弗兰基兄弟俩真的如脱胎换骨了一般，彻底改邪归正了。

【1】默读以上文章，想一想每一部分主要写了什么。仿照第一部分，给第二、三部分补上合适的小标题，写在文中的横线上。

【2】读读文章的第一部分，想一想“四年级时的一天，厄运降到了我的头上”中的“厄运”是指____________________。

【3】读读文章的第三部分，想一想“这破天荒的奇迹倒把我弄得怪不好意思了”中的“破天荒的奇迹”是指什么？请在文中用“ ”画下来。

【4】你觉得创造“破天荒奇迹”的最重要的原因是（ ）。

A．妈妈去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案，很同情他们。

B．妈妈让弗兰基兄弟当助手，还给他们报酬。

C．妈妈给予弗兰基兄弟关爱与尊重

【5】读读文章的第二部分描写妈妈语言的句子，从中你体会到了妈妈是一个________的人。

【6】文章的开头写道“她对我的馈赠是双重的。”读完文章后，你是怎么理解这句话的？

___________________

15、梅兰芳高兴地向大家宣布：“抗战胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）

____________________

16、按要求改写句子。

1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

改陈述句: _______________________________________________

改感叹句:  ______________________________________________

改反问句:  ______________________________________________

2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）

__________________________________________________________

3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

______________________________________________

4.这本书是你的。（改为反问句）

________________________________________________

5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）

______________________________________________

6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）

_____________________________________________

7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）

_______________________________________

17、按要求写句子。

（1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。

改成反问句：_________________________________________________________________________________

（2） 养花很有意思。

改成感叹句：____________________________________________________________________________________

（3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

缩句：_______________________________________________________________________________________

（4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。　　　诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

_______________________________________________________________________________________

（5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”

改成转述句；___________________________________________________________________________________

18、读一读，用加点词写句子。

（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

_________________________

（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏……

_________________________

19、照样子，写句子。

例：古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上。

古时候，贝壳被人们当作饰品戴在身上。

①我把黑板擦干净了。

___________________________

②我把书本装进了书包。

___________________________

20、我会照样子写句子。

例：作业被我写完了。 我把作业写完了。

1.邮票被那个人撕开了。

___________________________________________________________________________

2.阿切尔被那个人的举动吸引住了。

___________________________________________________________________________

21、写话

______________________________________