安徽省合肥市肥西县2025年中考真题（六）语文试卷（原卷+答案）

1、比一比，再组词。

腊_________ 瞅 __________ 啄_________ 嫌 __________

蜡_________ 揪 __________ 逐_________ 兼 __________

2、把下面的诗句补充完整。

1．野旷天低树，_____________。

2．______________，白雨跳珠乱入船。

3．___________，________。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

4．开轩面场圃，___________。___________，还来就菊花。

3、根据课文内容填空。

（1）本文作者是_______________,他是_______________国著名的作家、寓言家。他的作品《_________________》家喻户晓,我们熟悉的《____________________》等就出自这本书。

（2）本文是一篇_______________形式的寓言故事。文中的“池子”指的是那些__________________的人,“河流”指的是那些________________________________的人。

（3）这篇文章中,河流遵循的自然规律是：__________________。（用文中的语句回答）

4、将古诗《题西林壁》完整地默写下来。

题西林壁

_______，__________。

___________，_________。

5、文学常识、文化知识活学活用。

（1）“__________，__________”是诗人陆游临终前对儿子的叮嘱，他曾悲痛地发出感慨：“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”确实，腐败的朝廷不能给人民带来幸福，正如林升《题临安邸》中“___________，__________”所说。

（2）“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”这是莎士比亚的名言，他劝诫我们要_________。这样的劝告南宋抗金名将岳飞也说过：“莫等闲，___________，__________。”

（3）我国第一部纪传体通史是____________。

（4）《三国演义》中的___________被后人称为“武圣”。

6、阅读下文，完成各题。

浪淘沙（其一）

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】《浪淘沙》（其一）的作者是唐朝的_____（人名），诗中“簸”的意思是______。

【2】这首诗抒发诗人怎样的思想感情？

____________________

7、默写古诗《  望洞庭 》  

___________________________

8、课内阅读。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

, 。

【1】把古诗补充完整。

【2】本诗前两句写景，不带一个“月”字，，我们却可以从“___”一词中看出月色的空明皎洁。

【3】下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”，既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。

B．“冷露无声湿桂花”，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。

C．“不知秋思落谁家”，意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁的一边，反正自己是没有这份思绪的。

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

____________________

9、阅读课文片段，完成练习。

在森林里行走，有时会忽然看到森林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔（tāi  tái），就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎么穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即（jí  jì）会说，它（   ）人搬来的，（   ）冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。

要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意（观察  视察）。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人  这是什么石头  这是什么树  总是坐在家里的人  永远不会懂得大自然的文字

【1】在文中的括号里选择正确的读音和词语，用“   ”表示。

【2】在括号里填上合适的关联词语。

【3】把第2自然段末尾的标点符号补上。

【4】用“ ”和“﹏”分别画出一句比喻句和拟人句。

【5】第1自然段中，   就是大自然的文字，它告诉我们：

（1） ，（2）

【6】第2自然段中，告诉我们认识大自然的文字有三种途径：

（1）   ；（2）   ；（3）   。

【7】你是怎样理解最后一句话的？

10、轻松阅读。

袋鼠

袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善动，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍、七米多宽的河也能一跃而过。它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三枝脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。

1.这段话一共有 句话，都是围绕   这句话来写的。

2.按作者所写的顺序，重新排列下列各项。

A.袋鼠的用途  B.袋鼠能跑善蹦 C.袋鼠的口袋  D.袋鼠的尾巴

3.根据文章内容，回答下面问题。

（1）袋鼠能跑善蹦的原因是什么？

（2）哪句话可以证明袋鼠能跑善蹦？

11、课外阅读。

_______________________

年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身的感受。∥

鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。

鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。

有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。

有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去‘喝止’呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。”

鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。

【1】给文章拟一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【2】根据意思，从文中找出与之相对应的词语写在括号里。

（1）态度谦逊和蔼，使人容易亲近。_______

（2）不随便说笑，形容人态度庄重严肃。_______

（3）形容大笑时身体前后晃动。______

【3】文章通过两个事例写出鲁迅平易近人的品质，请简要概括两件事。

第一件：___________________

第二件：_____________________

【4】文中画线部分，运用了_________的方法，这样写的好处是____________________

【5】结合第八单元的学习，写写鲁迅先生留给你怎样的印象？

_____________________

12、课外阅读。

感动

去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏倒了，正在这危急时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据 一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关不远时，忽然看见一个模糊的身影——“坦克帽”来 。“坦克帽”背起她，探索着向外走去。在“坦克帽”的背上，她流下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了！当她被消防员接过时，心想：我一定要报答我的救命人。可是，等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那永远印在她心里的背景。就这样，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回11条性命。

当“2005——中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发现他是那么瘦弱、矮小，可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。

他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感动得热泪盈眶：“当我冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险的确存在，可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。”

是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！

【1】联系上下文，理解词语。

吞噬：_____________  豪言壮语：_______

【2】在括号里填上适当的叠词。

_____的浓烟    _____地承受

_____的烈火    _____地蔓延

____的皮袄   _____地摸索

【3】用横线画出文中的排比句。

【4】“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海？从中可以看出他是怎样的一个人？

____________________________________________________________

【5】写出本文的中心句。

_____________________________________________________________

13、课外阅读：

清醒了。化学实验中那可怕的一声爆炸，他绝望地号叫着：“我不能没有眼睛。不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。

邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中（漂浮 漂荡）着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。

第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再（夸奖 炫耀）你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。

也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗。他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来。“现在，一弯明月高悬，星星（点缀 装饰）夜幕。薄云徐徐（飘动 飘扬），星、月含羞地看着大地。看着你和我。祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。

就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了！ ”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双黯淡无神的眼睛，惊呆了，木然了。

他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。

【1】给文章加个合适的题目，写在横线上。

【2】划去文中括号内你认为不适合的词语。

【3】联系上下文，说说下列词语在文中的意思。

木然：__________________________________________

全然不知：______________________________________

【4】读文中画线句子，它运用了________的修辞方法。请你用这个方法写写大树。

_______________________________________________

【5】读文章最后一句话，并回答问题。

这句话中的“眼睛”为什么加双引号？因为________________________。

【6】最后一句话，这句话的含义是什么？请选择一个答案，填写序号。（   ）

A. 老人已经失明的眼睛此刻重见光明了。

B. 他觉得老人的眼睛是明亮的。

C. 老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的。

【7】老人讲述的景色很美，他为什么要给年轻人讲述这样的美景？

_______________________________

【8】用自己的话写一写：老人的崇髙精神表现在哪里？____________________________________

14、理解·感悟

蝉出地洞

①将近夏至的时候，第一批蝉出现了。在人来人往、被阳光暴晒、被踩得很结实的一条条小径的地面上，出现了一个个小圆孔。那是地洞的出口，蝉的幼虫就是通过它们爬上地面并完成蜕（tuì）变的。洞的周围没有一点儿杂物，也没有推出来的小土丘。

②这些地洞宽差不多两厘米半，深约四十厘米，像一口口小井，根据土质的不同而略有弯曲，但基本上是垂直的。洞底是个死胡同，形成一个比上面略显宽敞的小穴，四壁平坦。从地洞的深度和直径看，挖出的土应该有两百立方厘米左右，这么多土到哪儿去了呢？这真是个谜。另外，地洞和小穴是在干燥易碎的泥土中挖成的，如果在施工过程中除了打洞没有其他工序，那么墙壁应该满是粉尘，极易坍（tān）塌（tā）。可恰恰相反，我发现洞壁被粉刷过了，上面涂了黏稠的泥浆，既能使洞壁不那么粗糙，又能使蝉的幼虫在这地道里来来去去也不会引起塌方、堵塞通道。这如炉灰一般的干燥泥土，是怎么弄成泥浆涂在洞壁上的呢？

③蝉的幼虫在地下一待就是四年。在出来前的几个星期或者几个月的时间里，它仔细地挖掘清扫，加固通道，并反反复复地来到地面附近了解天气情况——但它始终在地面留下一层一指来厚的土层，以便和外界隔开。直到有一天，它了解到外面的温度和湿度非常理想，适宜蜕变，它才会用带钩的爪子捅几下土层盖板，挖开最后的土层来到地面。如果观察到天气还不理想，或者出来时会遇到危险，它就会回到洞底。所以，小穴是它休息的小窝，是它出去蜕变前的等候室，也是它的避难所。

——本文节选自法布尔的《昆虫记》，有改动。

【1】短文题目为“蝉出地洞”，要想了解蝉是怎样“出”地洞的，我们可以重点阅读哪一自然段？（       ）

A．第①自然段

B．第②自然段

C．第③自然段

【2】关于“蝉出地洞”，第①自然段主要向我们介绍了什么？选出概括得最准确的一项。（       ）

A．第一批蝉出洞的时间是在将近夏至的时候

B．这段主要介绍的是蝉出地洞的时间和地点

C．蝉出地洞的时间、地点和洞口的外部特征

D．夏季人来人往，一条条小径被踩得很结实

【3】读第②自然段，完成下列题目。

（1）如果让你根据短文描述为蝉洞画一幅“内部形态示意图”，下列哪一幅图最接近你的想法？（       ）

（2）法布尔一边观察一边思考。他在观察时产生了哪些疑问？请你在文中用“ ”画出来。

【4】经过长时间连续细致地观察，法布尔都发现了什么？在正确选项后画“√”错误的选项后画“×”。

（1）蝉的地洞出口总会有堆出的一个小土丘。（          ）

（2）蝉的地洞宽是两厘米半，深为四十厘米。（          ）

（3）蝉的洞壁被粉刷，上面涂了黏稠的泥浆。（            ）

（4）蝉出地洞前，可以得知外界温度与湿度。（          ）

（5）蝉在出地洞之前，已经在地下待了四年。（          ）

（6）地洞功能有：休息室、等候室、避难所。（          ）

【5】学贵有疑。读了这篇短文，你产生了哪些疑问想课下进一步探索？请你利用下面的表格将问题记录下来，并做好问题的归类与梳理。

15、句子加工厂。（10分）

（1）他的话没有完全错。（该变词序，不改变句意）

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（2）你难道还不知道是谁办的坏事吗？（改为陈述句）

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（3）灿烂的阳光照耀着辽阔的大地。（缩句）

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（4）雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（改为比喻句）

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（5）初春的一天，许多无数少先队员参加了放风筝的活动。（修改病句）

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16、想一想，写一写。

（1）例：碧绿碧绿的叶子                           荷叶圆圆的，绿绿的。

雪白雪白的____________                           桃子____________，____________。

（2）例：秋千（荡）来（荡）去

燕子( )来( )去                                 小孩( )来( )去

（3）我多想去看看雄伟的天安门。

我多想_________________________________。

（4）小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸟___________________________________。

17、岸边，柳条随风摆动。（改成拟人句）

________________

18、照样子改写句子。例:走马灯吸引住了茅以升。

走马灯把茅以升吸引住了。

(1)爸爸送小鸟回树林。

(2)台风刮倒了路旁的树木。

(3)我们打开了电脑。

(4)我打败了电脑棋手。

(5)我们带走了花盆。

19、按照要求写句子。

1．奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句)

____________________________________

2．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变)

____________________________________

20、句子小魔术(按要求写句子)。

1.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观。(缩句)

2.其他的峡谷怎能比得上雅鲁藏布大峡谷呢?(改为陈述句)

3.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地唱着歌,那歌声真好听。(仿写拟人句)

21、习作共筑美文之家

再过几天，同学们就要离开母校。在陪伴你成长的校园里，一定有哪个地方是你无比留恋的，如：挥洒汗水的篮球馆、寻宝探险的秘密基地、分享心事的空中花园、书香四溢的阅览室、欢乐对奔的棋趣石……请选择你最喜欢的一个地方，通过具体事例，写出你们之间的深厚情谊。题目自拟，字数不少于450字。