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1、给部首加偏旁组新字，再组词。
口__________ 火__________
口__________ 火__________
口__________ 火__________
2、诗词应用。
好山好水好风景，诗词中往往有“水”的身影。王安石在《书湖阴先生壁》中这样写道：“____________， ___________。”苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中这样写道：“___________，________。朱熹在《春日》一诗中告诉我们，他到河边寻找到的美景是“_________，___________。”
3、把下面的词语补充完整，并完成后面的练习。
①失魂落（_____） ②不可（_____）数 ③心（_____）神怡
④不求（_____）解 ⑤浮想联（_____） ⑥（_____）然无味
1．__________是表示数量多的词语，这样的词语我还能写出一个：________
2．从以上词语中选择一个写一句话。
__________________
4、查字典，填空。
1．“曝”字用部首查字法应先查部首______，再查______画。“曝”字共有____个读音，分别是______和_______，可分别组词为___________和___________。
2．“纯”字用音序查字法应先查大写字母_______，再查读音_________。
“纯”字在字典中的解释有：①纯净，不含杂质；②纯粹；单纯；③纯熟。给下列句中的加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）这条河的水质很纯。（________）
（2）这件事纯属个人私事。（________）
（3）这个小男孩穿了一件纯白色的衬衫。（________）
5、根据意思或情节写诗句。
（1）旷野中远处的天空比近处的树林还要低，江水清清明月仿似更与人相亲。
____________________，____________________。
（2）翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。
____________________，____________________。
（3）家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？
____________________，____________________。
6、课内阅读，把古诗补充完整，并完成练习。
静夜思
明月光，疑是地上霜。
举头望明月，思。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人，表达了诗人____之情。
7、读下面的绕口令，回答问题。
狮子山上狮子寺，
山寺门前四狮子。
山寺是禅寺，
狮子是石狮。
石狮镇守狮子寺，
禅寺保护石狮子。
【1】请用“○”圈出绕口令中你学过的翘舌音节。
【2】山寺门前有（ ）个石狮子。（填序号）
A.四 B.十
8、补全词句，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。
【1】补全词句
【2】画波浪线的词句中，作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。
【3】阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。
甲：《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？
乙：没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。
【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。
C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
9、阅读。
鲤鱼告状
鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀！它三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多端，罪行累累——我的嘴唇也是被它钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它害死了；我的老婆，半个月前，也险些遭了它的毒手。还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我叔叔的尾巴，被它钩掉了几片鱼鳞！”
法官记下鲤鱼全部的状词，才又讯问鱼钩：“被告者鱼钩，你有什么说的？”
“公正的法官先生！”鱼钩不慌不忙地说道，“鲤鱼说的全部是事实，但是对于它们一家贪吃钓饵那回事，它为什么却一字不提呀？”
【1】照样子，写词语。
撕撕扭扭（AABB式）________________ ________________
三番五次（含数字） ________________ ________________
罪行累累（ABCC式） ________________ ________________
【2】写出近义词。
讯问( ) 不慌不忙( )
【3】如果你是法官，你觉得鲤鱼有理，还是鱼钩有理？为什么？
_______________________
10、阅读下文，回答问题。
第一次上台
那是我小时候的事了。这一天，天阴沉沉的，还有点凉，但每个小孩心里却是火热的。因为，那是一年一度的“六一”儿童节。我却还在那儿痴痴地坐着，因为我要表演，我太紧张啦！
一个大姐姐微笑着用化妆品往我脸上这儿拍拍那儿抹抹。我不知问了她多少遍：“表演紧张咋办？”她微笑着说：“小妹妹，不要紧张，你在台上就把下面的观众当作土豆、白菜好了！”我笑起来，没想到这个大姐姐还真幽默。
再过几个节目就该我了。我在练习室急得团团转，再看看小演员们，表演得多好啊!我心里真急！这时，兰明洁姐姐来了。她拍拍我的头，说：“下一个节目该你了，妹妹，加油啊！”我感觉心快从嗓子里跳出来了。
轮到我了，我脸涨得通红，慢慢走上台。腿在微微发抖，手指掐着手心，似乎掐破了皮。这时，我看见无数的目光聚集在我脸上，又看见亲人正为我竖起鼓励的大拇指。我定了定神，弹起了我的电子琴。那强有力的乐曲仿佛也在为我打气。我整个人沉浸在音乐之中，完全忘了我在台上演出。演奏完了，台下爆发出热烈的掌声，我松了口气一总算结束了。
姐姐为我喝彩，爸爸妈妈也说我演奏得不错。我太高兴了！
【1】文中写到了两位大姐姐对“我”上台之前给予鼓励的话语，请找到，用“ ”画出来。
【2】本文抓住人物的（______）和（______），写出了“我”上台表演时的紧张心情。
A．心理 B．语言 C．动作 D．神态
【3】照例子从文中摘抄语句，学作批注。
例：“轮到我了，我脸涨得通红，慢慢走上台。腿在微微发抖，手指掐着手心，似乎掐破了皮。”
“涨得通红”“慢慢”“微微发抖”“掐着”这些词语生动传神地写出了“我”在上台表演时的细微神态、动作，让读者对“我”的惊慌与紧张心情感同身受。同时也与下文“我”渐渐镇定，投入演奏，形成鲜明的对比。
精彩语句：_____________________________________________________________________
我的批注：_____________________________________________________________________
11、乘坐地铁注意事项
①当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车！
②严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。
③地铁车厢比站台略高10厘米左右，老年乘客下车时要特别注意脚下。
④乘坐地铁时，拍照不能使用闪光灯。因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰地铁的正常运行。
【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，不能上下车。（ ）
（2）在轨道交通区域，可以抛掷垃圾、杂物。 （ ）
（3）老年人在下车时，要特别注意脚下，防止摔倒。 （ ）
【2】地铁车厢比站台略高（ ）厘米左右。
A. 7 B. 8 C. 9 D. 10
【3】乘坐地铁时，为什么拍照不能使用闪光灯？用“______”在文中画出相关句子。
【4】结合生活实际说说，乘坐地铁时，我们还需要注意什么？（写一条或两条即可）
________________________________________________________________。
12、阅读。
巨人的花园（节选）
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍（rēng réng）旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆（fù fū）盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸（xiào xiāo）着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹（báo bào）来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。”
可是春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来了金色果实，但巨人的花园却什么也没有。
【1】划去文中括号内不正确的读音。
【2】写出下列词语的近义词。
踪迹________ 凄凉_________ 盼望________
【3】春天终于来了，可巨人的花园里为什么仍然是冬天？
_______________________________________
【4】第二自然段中巨人的话说明了什么？
________________________________________
13、阅读
可爱的山村
前年夏天，爸爸妈妈的工作调动了，我跟着他们来到山村。
搬到山村的第二天，我就去爬山。那山可高了，山雾像围在它腰上的围裙，站在山顶，就像站在了云彩里。漫山遍野，绿树成荫，要是两个人离开六七步，就只能听见声音，看不见人影。有时候会突然蹿出一只野兔，还没等我移动脚步，野兔就飞一般地跑了。还有不知名的山雀，冷不防从脚底“腾”地飞起来，吓我一跳。山村的景色多迷人啊！
山村的景色好，人也好。有一次，我学山村孩子去放羊，可是我刚把羊赶出羊圈，羊一下子就跑散了。我使劲喊：“回来，回来……”可是没有一只羊听我的，这可把我急坏了。和我一起来的小朋友说：“你别喊了！”他边说边冲羊群跑去，“咩咩”地叫了几声，真是奇怪，只见那些羊乖乖地回来了。从这件事中，我认识到了山村生活中也是有许多学问的，向山村的劳动人民学习，能够学到很多的知识。
两年过去了，我听爸爸说，他工作又要调动了，可是我舍不得离开山村。
【1】用“//”将短文分为三个部分，并写出每部分的主要内容。
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
（3）_________________________________________
【2】第二自然段的中心句是____________________________________。第二自然段中有一句话，既写了实物，又运用了联想，请用“_______”画出来。
【3】“山村的景色好，人也好。”这句话在文中起___________的作用，被称为____________。
【4】第三自然段写了一件什么事？作者从中明白了一个什么道理？
____________________________________________
【5】作者从哪些方面写出了山村的“可爱”？
__________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
草原情
还清楚地记得我初见草原时的那一份惊喜和感动，竟有种涤荡心灵的感触，也才真正体会到了什么叫广袤无垠。
盛夏的草原，缳一片绿色的海洋，无穷无尽地向远方延伸，和天边连成了一片。一座座蒙古包，宛如海洋中的点点白帆。草儿青青，一碧千里，悠闲自在的牛羊在草地上流动；天蓝欲滴，白云飘荡，一缕缕野花的清香扑鼻而来，沁人心脾。
置身其中，仿佛把人带入了一个世外的神圣世界，让人流连忘返。但充满诱惑力的，却是蒙古族人民的热情、宽厚和那别具一格的民族风情。
蒙古族的篝火聚会，真正地让我体验到了那浓郁的民族风情。欢腾的草原上飘着悠扬豪迈的歌声，马头琴的旋律在草原上回荡。身着民族服装的蒙古族人民跳着优美的安代舞，强健的摔跤手表演着蒙吉式摔跤。更有精湛的马术和射箭让你叹为观止。如果您有兴趣，还可以身着他们的服装加入其中，去亲身体验蒙古族的风情，在意趣盎然间，尽情领略着醉人的草原风光，释放着美的激情。
欢腾过后，等待我们的是满桌热气腾腾的手扒肉，银色的酒具盛着浓烈的美酒，悠扬的祝酒歌再次响起：金杯银杯斟满酒，双手举过头。朋友请你尝一尝，这酒醇正，这酒绵厚。让我们心心相印，友情长久……
美酒和歌声点燃激情，热情豪爽的草原人展露着他们宽厚的胸襟！
风光旖旎的大草原，你有着宁静致远的美丽，我爱你！勇敢豪放的草原人，你有着古朴无华的纯真，祝福你！
【1】给加点字选择正确的解释，画“√”。
别其一格：①规格，标准：③划分成的空栏和框子；③击，打。
【2】短文中，我们可以明显感受到作者的情绪变化。初见草原时( )，体验蒙古风情时( )，祝酒听歌时( )。
A．激情点燃 B．惊喜感动 C．意趣盎然
【3】请用短文中的语句来解释“广袤无垠”，用“ ”画出来。
【4】作者对草原的“情”体现在两个方面：作者爱草原，因为__________；作者祝福草原人，因为______。
【5】读这篇文章，我想起了诗句：_________________
15、照样子，改写下面的句子。
例：
难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
16、按要求写句子。
1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
“被”字句：
2、阿姨推开大门。
扩句：
3、补全下面的句子。
（1）蘸出的糖葫芦 ，这叫万年牢。
（2）王琳的作业 ，这才叫优秀作业。
17、按要求写句子。
1.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）
2.独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）
3.诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。（用关联词合成一句话）
4.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。” （改为转述句）
5.武汉市荣获“全省卫生文明城市”的原因是全市人民努力的结果。（修改病句）
6.我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改为反问句）
18、句子训练营。
（1） 一会儿，花椒树下又继续来了几个碾米的老乡。(修改病句)
（2） 这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
____________________________________________
（3） 把下面两个反问句改为陈述句。
①如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
②我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
19、蔡桓侯派人去问扁鹊：“你为什么一声不响就跑掉了？”（改为他人转述）
_____________
20、按要求完成句子练习。
(1) 轮船把人们送到天涯海角。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
(2) 幻想 人们 鸟儿 像 飞上 一样 天空 着(连字词成句)
_______________________________________________________
(3) 军舰在大海上巡逻。(照样子，补充句子)
______________在天空中________________________________。
______________在大海上________________________________。
21、把句子补充完整，使句子更生动。（12分）
（1）想当一棵树，
（2）众多游人来到西湖
（3）中秋佳节，全家人团聚在一起，
（4） 真像个人间仙境。
（5） 印在了我的记忆里。
（6） 永远留在他美好的记忆中
