广西壮族自治区梧州市藤县2025年中考模拟（7）语文试卷（原卷+答案）

1、汉字加减法。

1.照样子,加一加。

例:儿——几(几个)

月——　　(　　　) 

见——　　(　　　) 

土——　　(　　　) 

木——　　(　　　) 

2.照样子,减一减。

例:让——上(上面)

明——　　(　　　) 

泪——　　(　　　) 

早——　　(　　　) 

汗——　　(　　　)

2、给下面的句子加上合适的标点。

（1）那时没有电灯_____没有电视_____没有收音机_____也没有汽车_____

（2）那时没有电灯_____电视_____收音机和汽车_____

3、积累与运用。

（1）诗句接龙：______，复照青苔上。     秦时明月汉时关，______。

______，只缘身在此山中。     醉卧沙场君莫笑，______。

（2）文中寓“理”：安慰擅长体育而文化课成绩不太好的同学时，我们可以引用《雪梅》中的“______，______”；劝告有不解的问题不敢询问的同学时，我们可以引用“______，孰能无惑”；鼓励同学抓住机会展示自己，我们可以引用“______，时不再来”；送别即将远行的朋友时，我们可以引用“______，天下谁人不识君”。

（3）见多识广：本学期，我认识了破除迷信、兴修水利的______，______的周恩来，______的王戎；我知道了神话中很多形象鲜明的人物：______的盘古，为人类盗取火种的______；我还感受到了大自然的奇妙：观赏了“那声音如同______”的钱塘江大潮，了解了蝙蝠夜间飞行是靠嘴里发出的______探路的……

4、根据本单元所学内容填空。

（1）子人玫瑰，_________余香。

（2）_________肯帮人，____________有人帮。

（3）与其锦上添花，___________雪中送炭。

5、在括号内填上恰当的量词。

一（____）杏子     一（____）桃     一（____）楼房

一（____）花     一（____）扇子     一（____）书

一（____）鞋子     一（____）人     一（____）西瓜

一（____）衣服     一（____）墨水     一（____）信

6、阅读课内古诗，完成练习。

村居

［清]高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【1】这首诗描写的是__________（填写季节），从诗句“__________，__________”可以看出来。

【2】下图配哪句诗最合适？（       ）

A．草长莺飞二月天

B．拂堤杨柳醉春烟

C．儿童散学归来早

D．忙趁东风放纸鸢

【3】新趋势·开放探究请发挥你的想象，用自己的语言描绘出诗歌前两句描绘的画面。

_________

7、诗歌鉴赏。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（　　）

A．诗歌的前两句描写黄河和华山，运用了夸张的修辞手法以及“入”“上”两个动词，表现了黄河、华山气势雄伟，富有生气。

B．诗歌前两句描写的两处景物，代表着北方的壮丽河山。

C．诗歌后两句的大意是：遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。

D．诗歌后两句表达了遗民们从失望到绝望的心情。

【2】诗歌的题目，让你想象出怎样的场景？请用自己的话描绘出来。

____________________________________________

8、阅读短文，回答问题。

清平乐·村居

【宋】辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿溪东，中儿。最喜小儿亡赖，溪头。

【1】把上面的词补充完整。

【2】本词的词牌名是_________，题目是________。我还知道_______、_______等也是词牌名。

【3】下列理解不正确的一项是（ ）

A．词中“相媚好”形容老夫妇相互逗趣取乐的样子。

B．词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。

C．这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。

D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。

【4】词的上阕中“___________，__________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”一词并无贬义，而是形容小儿__________。最后一句中“_____”字用得很妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。

9、课内阅读。

荒芜了的花园(节选)

一座荒芜了的花园里,只有杂草与刺人的荆棘生长着;除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外,听不见别的声响了。

美丽的池水,从前淙淙地流过石桥的,现在因为没有人管理,渐渐地干了——干得见底了。

美丽的花木,从前灿烂地盛开着的,现在因为没有人时时灌溉,也渐渐地枯萎了。

就是从前天天飞到园里来唱夜之歌的夜莺,也因为它的好朋友玫瑰死了,好久没有飞来了。

有一天,忽然有几个人到园里来了。

他们看见这座美丽的花园现出这样的凄凉景象,几乎要心痛得哭了。他们坐在快要坍倒的草亭中的破椅子上,谈起这座花园以前的美景,个个脸上都显出追慕惋惜的神色。

一个人叹气道:“难道我们就任它长此荒芜了吗? ”其余的人都毅然站起身来,答道:“不,决不!我们大家应该努力把它整理好。”

于是他们跑到池旁,坐在一块假山上,细细地讨论怎样改造这座荒芜的花园的方法。

1.花园的荒芜具体表现在哪五个方面?

2.当花园来客面对花园的凄凉景象,他们的第一反应是 。

3.文中的 最能体现花园来客对重建美丽花园的决心。

10、课内文段阅读。

很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对__________的翅膀，能在空中__________地飞翔。

在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。

从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕奖杯被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。

【1】在文中的横线上加上适当的词语。

【2】查字典，写出词语的解释。

得意洋洋：_______________________________________________________

遥遥领先：_______________________________________________________

【3】文段中提到蜗牛的比赛对手有__________、__________、__________。

【4】蜗牛为什么“再也飞不动了”？

__________________________________________________

11、奇妙的蜘蛛网

每年快到暑假时我就特别期待，因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。在那里，我可以跟爷爷长很多见识，还可以见到我的小伙伴。终于盼到暑假了，我回到了向往已久的农村。

有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”

于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。

夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了， 便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。

哈哈，今天，我揭开了蜘蛛网的奥秘！

【1】根据内容把下面的句子补充完整。

（1）好天气时蜘蛛网_____。

（2）将要下雨前蜘蛛_____。

【2】第四自然段在文中的作用是（ ）。

A．画龙点睛，点明主题

B．承上启下，过渡作用

C．解释说明，加深理解

【3】写出你读了短文后的想法或启发。

_______________________________

【4】你还知道哪些现象可以预测天气的变化？写一写你的发现吧。

_____________________________

12、课内阅读：

针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……

【1】这一段主要写了__________________________________。

【2】结合课文，理解下面词语的意思。

突如其来：_________________________________________

沉着：_________________________________________

【3】阅读这段话后，你觉得李博士是一个怎样的人？

_____________________________________________________

13、阅读。

徐庶走马荐诸葛

①徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写封假信，让他速来许昌相见，以救母命。”

②徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。

③刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住，“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。

④忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。

【1】联系上下文，解释词语。

（1）鼎鼎有名：__________________

（2）喜出望外：__________________

【2】短文选自古典名著《______》，这本书的作者是______________，有许多成语都出自于这本书，请写出一个：______________。再写一条出自于这本书的歇后语：______________。另外三部古典名著分别____________、____________、____________。

【3】故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？

__________________

14、阅读《桂林山水》片段，回答问题。

我攀登过   的泰山，跋涉过   的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。

【1】请把选文补充完整。_________

【2】桂林的山的特点是________、________、________。

【3】文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有______________。

【4】请用横线画出文中的比喻句。_________

【5】文中出现带有“呀、哇、哪”的句子，你打算用___的语气去读，因为它表达了___________的思想感情。

15、句式改换。

1.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

改为陈述句：

_________________________________________________

2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。

改为“把”字句：

______________________________________________

改为“被”字句：

_______________________________________________

16、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）

_________________

17、江凡救了大家。（改为“被”字句。）

18、照样子写句子：

三月，桃花开放了。

三月，桃花睡醒了。

天上的星星一闪一闪的。

_____________。

19、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会句子中加点部分表达的感情，按要求仿写句子，体现喜爱或讨厌的情感）

小朋友举起手中的手工作品，______________________

20、陈述句与反问句互改

1.我们难道能做损人利己的事吗?

_____________________________________________________

2.每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。

______________________________________________________

21、习作。

北京的故宫、敦煌的莫高窟、秦始皇兵马俑……这些都是我国的世界文化遗产，请选择一处你感兴趣的世界文化遗产写一写，题目自拟、字数不少于400字。