宁夏回族自治区固原市彭阳县2025年高考模拟（五）语文试卷-有答案

1、读拼音写词语。(8％)

2、我们一起参加叠词大聚会。

一排排  

一_______________ 一_______________   一 ______________

一_______________ 一_______________   一__________________

3、把下列词语补充完整，并选两个词语写一段话。

________如生　________吞枣　美中________　

心____神____ 生灵________ 处心________

____衣____食 足____多____

____________________________________________________

4、把下面的成语补充完整，并分类。

高______林立 鸡犬相______ 车水马______ 手不______卷

悬梁刺______ 依山______水 五______缤纷 绚丽夺______

描写城市的：___________

描写农村的：___________

描写景色的：____________

描写勤奋读书的：_________

5、根据课文内容填空。

1．在逃去如飞的日子里，在______的世界里的我能做什么呢？只有______罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除______外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被______蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的______呢？

2．我感到母亲______地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边______着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是______的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁；______在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。

6、阅读下面两首宋词，完成问题。

菩萨蛮·书江西造口壁

辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。  

青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。

鹊桥仙·夜闻杜鹃

陆 游

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。  

催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。

 注①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。

【1】这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。

______________________________________________

【2】这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。

_________________________________________

7、阅读理解。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】此诗的作者是___，这是一首( )

A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗

【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过___和___等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰的态度是___，表现了石灰的___。

【3】此诗使用___的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___的高尚情操。

【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语，___、___，还可以让我们想到文天祥的诗句“___，___。”

8、阅读古诗，完成练习。

书愤（其一）

陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。

【1】解释下列词语的意思。

（1）书愤：__________________   （2）早岁：__________________

（3）衰鬓：__________________   （4）名世：__________________

【2】“塞上长城”引用了南朝宋时名将______（人名）的典故。皇帝要杀他，他说：“乃坏汝万里长城。”“《出师》一表”引用了三国时______（人名）的典故。

【3】“书愤”之“愤”表现了作者____________，抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的____________，并在诗中通过______的表现手法呈现出来。

【4】下列对诗句的理解，不正确的一项是（   ）

A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。

B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。

C.尾联叙事抒情，诸葛亮在《出师表》中曾说过“北定中原，兴复汉室”。

D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国，但抑郁不得志的强烈愤慨。

【5】简要概括诗歌颔联描写的内容。

_____________________________

9、课外阅读。

雨娃娃

在这奇妙的大自然中，有温顺的风婆婆，有可爱的雨娃娃，还有那让人（　　　　）的闪电！哎！还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。

①沙啦啦，沙啦啦——你瞧！是谁在唱歌？是风？是雷电？不，是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃！他们只有一种声音吗？不，你瞧！（　　　　　）的雨丝散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗？啊！他们又变声了——哗哗！哗哗！是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗？哎！还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊！

你瞧！他们又来了！雨丝在欢快地跳着舞呢！②他们一会儿斜着跳，一会儿横着跳，一会儿又竖着跳，（__________）的舞姿伴随着他们度过美丽的时光！③在这无比美妙的雨声中，我也参加了雨珠们举办的音乐会，让我大饱耳福，雨珠们是那么用情地在歌唱，那么用心地在演奏！听了就有一种飘飘然的感觉，太神圣了！

【1】将下面的词语填入文中相应的括号内。（填序号）

A．多姿多彩　B．惊心动魄　C．飘飘洒洒

【2】用“　　”画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。

【3】理解句子，下列说法有误的一项是（　　）

A．句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法，表现了作者对雨的喜爱之情。

B．句②运用排比的句式，写出了雨的声音。

C．句③是作者的联想，表达了作者对雨的喜爱之情。

【4】读本文，写出与课文的异同。

（1）相同点：_____________________________________________

（2）不同点：_____________________________________________

10、写一写。

啄木鸟治病

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

【1】本文有________段话。

【2】填上动词

____舌头  ____走了   ____虫子  ____叶子

【3】为什么说啄木鸟是树的医生？

_____________

11、阅读理解。

鞋匠的儿子

①在林肯当选总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身名门望族，他们自认为是上流的、优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。

②于是，林肯首次在参议院演说之时，就有参议员想要羞辱他。当林肯站上演讲台上的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来，说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。”所有的参议员都大笑起来，为自己（　　）不能打败林肯（　　）能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声停止，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子，我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠做得那么好。”

③参议院陷入一片静默。林肯转过头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的手艺。”然后他对所有的参议员说：“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全部化成了赞叹的掌声……

④批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。

【1】在文中的括号里填上恰当的关联词语。

_____________

【2】文章第3自然段省略号的作用。

_____________

【3】林肯为什么说“我无法像他那么伟大”？

___________

【4】“所有的嘲笑声全部化成了赞叹的掌声”，你认为参议员们在赞叹什么？

_____________

【5】你从这篇文章中得到了什么启示？

___________

12、重点段落品析。

狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。

【1】动物王国有什么事情发生？

____________________________________________

【2】说一说：小动物们会来参加吗？为什么？

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13、阅读短文，回答问题。

①理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给第一个顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释：“头发长，使你显得含蓄，这叫深藏不露，很符合你的身份。”顾客听罢，高兴而去。

②徒弟给第二个顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发剪得太短。”徒弟无言。师傅在一旁笑着解释：“ 。”顾客听了，满意而去。

③徒弟给第三个顾客理完发，顾客一边交钱一边笑着说：“花的时间挺长的。”徒弟不知怎样接话，站在一旁绞着衣角。师傅笑道：“ ，您没听说‘进门苍头秀士，出门白面书生’？”顾客听罢，大笑而去。

④徒弟给第四个顾客理完发，顾客一边付款一边笑着说：“动作利索，15分钟就解决问题。”徒弟沉默不语。师傅笑着说：“如今， ，顶上功夫速战速决，为您赢得了宝贵的时间和金钱，您何乐而不为？”顾客听了，满意告辞。

⑤晚上打烊。徒弟愣愣地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话？”师傅宽厚地笑道：“我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说，是人家喜欢，因为谁都爱听吉利话；对你而言，既是鼓励又是鞭策。因为万事开头难，我希望你以后把活做得更漂亮。”

⑥徒弟很受感动。从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。

⑦人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术，又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激，就是对鼓励者最好的回报。

⑧老师鼓励学生，学生更加（勤劳　勤奋）；长辈鼓励晚辈，晚辈更加（孝顺　顺从）；上司鼓励下属，下属加倍（尽职　卖命）；老板鼓励员工，员工格外敬业；夫妻互相鼓励，家庭和睦、婚姻（美满　美好）……

（有删改）

【1】给本文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】用“√”选出括号里恰当的词语。

【3】联系上下文，选择合适的内容，将序号填在文中的横线上。

A．时间就是金钱

B．头发短，使人显得利索、朴实，让人感觉精神

C．为‘首脑’多花点时间很有必要

【4】师傅在顾客面前鼓励徒弟，作用有二：对顾客来说：______；对徒弟而言：________。

【5】读了这篇短文，你觉得鼓励的魅力是什么？请联系实际谈谈你的理解。

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14、课内阅读。

苍耳妈妈有个好办法,

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛,

孩子们就能去田野、山洼。

1.“铠甲”在文中是指(　　)

①古代将士穿在身上的防护装具

②苍耳种子带刺的坚硬外壳

2.苍耳妈妈的“好办法”是指(　　)

①让苍耳种子随风飞到适合生长的地方

②让苍耳种子随水漂流

③让苍耳穿上带刺的铠甲,挂住动物的皮毛,然后到任何地方去

3.苍耳种子们在　　　　　、　　　　　这些地方生活。

15、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）

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16、按要求，改写句子。

（1）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改写成陈述句）

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（2）这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。（缩句）

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17、照样子写句子

例：他把教室打扫得干干净净。

教室被他打扫得干干净净。

1．他把小狗带到了广场上。

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2．我把这本书读完了。

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18、缩写句子。

（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

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（2）人们还是想出了许多制服它的办法。

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19、鸟儿在唱歌。（扩写句子，至少两处）

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20、采访记录本上积累了描写乡村景物的美句，请你仿照例句写一写并进行展示。

例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

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21、习作园地

我们是父母心中永远的牵挂，父母总是尽力为孩子创造最好的生活环境，总是深深地记着孩子的生日，并为其准备一份最好的礼物。你留意过父母长辈是怎样度过自己生日的吗？请以“______的生日”为题写一篇习作。注意做到内容清楚、语句通顺，表达真情实感。