浙江省台州市椒江区2025年高考模拟（6）语文试卷-有答案

1、我能看图补全音节。

sh__ b__ w__ g__ sh__ g__ b__ c__

2、根据课文内容或要求填空。

1．“截”字用部首查字法应先查________部，再查________画。

根据“截”在字典里的意思，给下面加点的“截”字选择恰当的解释。

（1）武松将半截棒丢在一边。（______）

（2）干部们严防死守，截断疫情传播途径。（______）

2．梁国杨氏子九岁，甚聪惠。_______________，父不在，_______________。

3．每当看到小孩拿着笛子信口吹奏的时候，我便想起雷震的诗句：_________________。

4．《从军行》中描写边塞环境的诗句是“_________________”。

5．_________而立，四十_________， 五十知天命，六十_________，七十_________。

3、在括号里填入合适的修饰词语。

__________的波浪 __________的波光

__________的杨柳 __________的怀抱

__________的威胁 __________的土地

__________的保护 __________的地方

4、在括号里填上合适的词语。

(   )的食品 (   )的麦种

(   )的麦粒 (   )的麦囤

5、教材回顾。

1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。

2．荷花已经______________。荷叶______________，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。

3．背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。

_________________________________________________

6、阅读下面的古诗，完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】这是一首（ ）诗。

A．爱情

B．送别

C．爱国

D．边塞

【2】此诗后两句的意思是______________了，表达了诗人______________

【3】与本首诗表现的主题不同的两句诗是（ ）

A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

B．海内存知己，天涯若比邻。

C．与君离别意，同是宦游人。

D．白日放歌领纵酒，青春作伴好还乡。

7、阅读与理解

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。 ，   ？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】根据原文补全诗文。

【2】这首词的题目是_______________；“清平乐”是____________________

【3】结合词意，解释下列词语。

相媚好：_______________。 亡赖：____________。

【4】词的上片和下片各描写了什么样的情景？

___________________________________

【5】这首词抒发了作者怎样的思想感情？

__________________________________

8、阅读课内古诗，完成练习。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手， 。

， 。

河汉清且浅，相去复几许。

， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下列字词。

（1）擢—— ___________________________

（2）零—— ___________________________

（3）盈盈—— __________________________

（4）脉脉—— __________________________

【3】结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感是什么？

___________________________________

9、阅读课文片段。

圆明园中，有（   ）的殿堂，也有（   ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（   ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；（   ），仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自（ ）的青铜礼器，下至（   ）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】在文中括号中填入合适的词语。

【2】文中划“   ”的句子写得很美，你能仿照句子的样子再写一句吗？

________________________________________________________________

【3】文中划“ ”的是个_______句，在文中起到___________的作用。

【4】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？

___________________________________________________________________

【5】从上文的这两段内容中，你能感受到什么？

__________________________________________________________________

【6】课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多的笔墨在写它昔日的辉煌呢？

_______________________________________________________________

10、现代文阅读。

我先走了（缩编）

三毛

①那一天，我特别想念自己的父母，想着想着，就决定走了，不等学期结束，提早离开美国，回台湾去。我的去意来得突然，自己先就呆呆的，呆呆的。

②这匆匆忙忙地走，先是惊动了二十多个以色列朋友。他们开了一场惜别会。我好似在参加自己的葬礼一般，每一个朋友告别时都给了我纪念品和紧紧的拥抱，还有那一张张千叮万咛的地址和电话。

③一个二十岁的中国女孩在走廊上碰到我，我笑向娇小的她张开手臂，她奔上来，我抱住她的书和人。她说：“可是真的，你要离开我们了？”说着她呜呜假哭，我也呜地哭一声陪伴她，接着两人哈哈笑。

④巴西的古托一直喊我姐，一再说明以后去巴西怎么找他。在班上，我是那个去过亚马逊大河的人。在巴西情结里，我们当然又特别些。

⑤一群日本女同学加上美国老师艾琳，鬼鬼祟祟商量什么。然后他们一再问我﹣﹣上飞机前一天的课来不来。我说：“一定来，而且交作业。”

⑥我忙着打点杂物，又买了好多东西。上“最后的一课”的那天，我查好生字、做完英文文法、整理清上课笔记，这才忐忑地走进我的教室。全班的同学早都到了。我一进门，彼此尖叫。那个上课写字的大桌子居然铺上了台布。满满的菜啊﹣﹣走遍世界也吃不到﹣﹣各国各族的名菜！

⑦“哦，你们这群骗子，难怪追问我来不来、来不来！”我惊喜地喊了起来。我们吃吃喝喝、谈谈笑笑、闹闹打打的，没有一句离别的话。

⑧最后的一课是我给上的，在写字板上留下了台湾的联络地址。同样颜色的黄粉笔，追想到第一次进入教室的那一天，我也做着同样的事情。时光无情，来去匆匆……不可以再伤感了，天下哪有不散的筵席呢。

⑨下课钟响起了。“好了，再见。”我喊了一声就要逃，身上在发抖，而天气并不冷。艾琳叫着：“不﹣﹣等等。”“还要干什么？”我问她。艾琳拉起了身边两位同学的手，两位同学拉住了我的手，全班十几个人紧紧地拉成一个圆圈圈：“你这一去不返，说几句话告别吧！”

⑩我再看了一眼这群亲爱的同学和老师，心狂跳起来，喉咙被什么东西卡住了……我慢慢地一句一句说：“我们的手，拉住了全世界不同国家人民的信心，爱心，以及和平相处的希望。这证明了，虽然我们的生长背景全然不同，但却相亲相爱、互相帮助、共同收获﹣﹣“世界大同”的理想不再是一个梦！再见了，亲爱的同窗，不要哭了，让我们再来欢呼一次﹣﹣春来了，花开了，人又相逢，万岁！”

⑪飞机在一个艳阳天里升空，我听见有声音在问我：“你会再来吗？”我听见自己在回答：“这已是永恒，再来不来，重要吗？”

【1】回国前和作者依依惜别的，除了同是中国人的女孩，还有来自_____、_____、美国等国家的朋友。联系第⑩节，你明白了作者“世界大同的理想”指的是_____。

【2】文章第⑥⑦⑧三段，直接写出了作者情感的变化，依次是：“_____——_____——伤感”。文章第⑨⑩两段，则把情感融入到人、事或天气的叙述中，从画线句子可以体会出作者_____的情感。

【3】请找出与“哦，你们这群骗子，难怪追问我来不来、来不来”前后呼应的句子。这样前后呼应的好处是_____。

【4】“这已是永恒，再来不来，重要吗？”请写出你对这句话的理解。_________________________

11、非连续性文本

暑假里，五年级学生李子木准备去泰安看望阿姨，顺便去泰山玩。妈妈提前在网上帮着订了动车票。

【1】李子木乘坐这列动车，车次是_________，起点站是__________，终点站_________。李子木应该在_______下车。

【2】我国公民身份证号码的倒数第二位数表示性别，奇数代表男性，偶数代表女性。为保障信息安全，车票上的身份证号码有部分是不显示的。但从车票我们可以得知，李子木是（男孩  女孩）。（请在正确的选项上打“√”。）

【3】结合票面和移动字幕提供的信息，李子木看到站台牌后应该（向前    向后）走。（请在正确的做法上打“√”。）

12、阅读《太阳》节选，完成练习。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】上述文段运用了哪些说明方法。

___________________

【2】本段文字介绍了太阳_______、_______、________的特点，给人留下深刻的印象。

【3】选文开头引用了一个古老的传说，这样写是为了（     ）

A．说明太阳很热

B．说明古人的箭法很好。

C．引起下文。

13、我会读一读，按要求回答问题。

谁会飞

谁会飞？

鸟会飞。

鸟儿怎样飞？

扇扇翅膀去又回。

谁会跑？

马会跑。

马儿怎样跑？

四脚腾空仰天叫。

【1】上面儿歌中，会飞的是 _____，会跑的是 _____。

【2】上面儿歌中有一对反义词，请你用“〇”画出来。

【3】把上面儿歌中的三拼音节用“                 ”画出来。

【4】下面动物中，还有谁会跑呢？请选出来。 　 　

A．鱼儿

B．小狗

C．青蛙

D．兔子

14、挑战课外阅读。

呼兰河传（节选）

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时侯，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底

是在干什么，我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。

等我插完了，祖父还是安然的不晓得。我跑得很远地站看，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了，她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的音并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”

一提起，祖父的笑就来了，于是我也在炕上打起滚来。

就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

【1】写出下列词语的近义词。

盛着（__________） 缘故（___________）   寂寞（___________）

【2】联系上下文，写出下面词语的意思。

异想天开：__________________

【3】文中多处写到了祖父的“笑”，从中我们可以感受到祖父___________________________________。

【4】“刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。”“我”寂寞的原因是什么？表达了“我”怎样的思想感情？

_________________________________________

15、按要求写句子。

（1）夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用关联词语把两句话合成一句话）

________________

（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

________________

（3）表示“说”的意思的词语有很多，请把下列句子中的“说”换一个说法。

小明一家去桂林游玩，看见美丽的桂林山水，情不自禁地说“真美呀！”

________________

16、照样子改句子。

例：我怎么会偷别人的东西呢？我不会偷别人的东西。

1.你怎么能不听妈妈的话呢？

2.百兽怎么会怕狐狸呢？

3.那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？

17、一名男孩终于被救援队员救出来了。（改“把”字句）

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18、句子练习。

(1)许多孩子坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。(缩句)

____________________________________________________

(2)“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。(改成反问句)

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(3)爸爸对我说：“我今天带你去翠微峰玩一天。”(改成不用冒号、引号的句子)

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19、照样子，写句子。

例：同学们玩耍。     同学们在操场上开心地玩耍。

蝴蝶飞舞。        

蝴蝶____________________飞舞。

20、按要求完成句子练习。

黄或蓝，灰或黑，到底有什么两样？（改成陈述句）

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21、习作。（30分）

  美丽的秋天来了，到大自然中去，选取一处景物，认真观察，仔细聆听，然后以《秋天的 》（校园、田野、公园等）为题，写一篇作文。