河北省衡水市景县2025年高考模拟（五）语文试卷-有答案

1、根据课文内容填空。

（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 ___________滴在大海里，我的日子滴在 __________，没有声音，也没有影子。

（2）《学弈》通过 _______教两个人学 ________的事，说明了学习应 _________________的道理。

（3）《只有一个地球》一文采用了科学小品文的形式，阐明了只有一个地球的事实，呼吁人类 _________。

（4）由于《伯牙鼓琴》的故事，人们把真正了解自己的人叫作“_______”，用“_________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

2、读一读下面的句子，填上合适的标点符号。

①人们欢呼着______周总理来了______

②清清的水_____泼呀_____洒呀_____周总理和傣族人民笑哇____跳哇____是那多开心_____

③多么令人难忘呀_____1961年的泼水节_____

3、看拼音写词语。

nián jí měi shù    fěn bǐ       tái dēng xiān huā

（ ）   （ ）   （ ）   （ ）   （ ）

hǒng shuì   jǐn bì   hóng rùn pù bù   wén míng

（ ）   （ ）   （ ）   （ ）   （ ）

4、看拼音，写词语。

chuāng  wài tóu fa gù shi bì yǎn  

（ ） （   ） （   ）   （ ）

5、我会听词语，依次填序号。

听力材料：

少言寡语   群山环绕   扁担   展现   屋顶   龙飞凤舞   层林叠翠   平常   农事   风调雨顺

屋顶_____　扁担____　   展现____　农事____　平常____

龙飞凤舞____       风调雨顺 _____少言寡语____　       群山环绕____       层林叠翠____

6、阅读古诗，回答问题。

游园不值

南宋·叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春*满园关不住，一枝红杏出墙来。

【1】为句中的加点字选择合适的释义。

（1）游园不值（_____）

①值得 ②遇到   ③价钱

（2）应怜屐齿印苍苔（_____）

①应该 ②怜惜   ③可怜

【2】这首诗抓住了_________和_______________两处景物，来表现春天。

【3】《游园不值》描写了诗人_______的动人情景，表现了诗人_______________。

【4】诗人游园赏花进不了门，本来是件______的事，但他从“________”联想到满园的美好春*，心情自然也由失落转为________。

7、阅读天地。 

江畔独步寻花

杜甫

黄师塔前江水东，

春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，

可爱深红爱浅红。

【1】诗中描写的是哪个季节？

____________________

【2】诗中的作者是哪个朝代的人？

____________________

【3】诗中描写了作者何种心情。

____________________

8、课内阅读。

长相思

[清]纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】读一读，用“/”给下面的句子标上朗读停顿的节奏。

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

【2】形容将士们行军生活的艰难的诗句是：______________、_______________

【3】最能表达整首词主旨的句子是：__________________________

【4】这首词表达了作者的___________________之情。

【5】结合你的古诗词积累，你还能写出与本首词表达的情感一样的诗句吗？

_____________________，______________________。

9、课外阅读

小站歌声

子夜时分，山村的小站昏暗（平静 静谧）。

苗兰老师提着行李来到站台，像______浑身颤抖起来。

她本想在夜深人静时（悄悄 偷偷）离开山村，没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远隔千里的男朋友举办婚礼，婚后，她就在那儿定居了。

孩子们舍不得她，却没张口将她（挽留 留下）。只将（一串串  一滴滴）难舍难离的泪水洒下……

远处传来列车的长鸣。 四十多个孩子含着泪水，像____________________________一样，凄悲地立着。

班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”

歌声在夜空中响起：“有过多少往事，仿佛就在昨天……如今举杯祝愿，好人一生平安。”

这歌声，低沉悲哀，却是孩子们真诚的（祝愿  心愿）。

列车，徐徐地向前开动，孩子们追着列车，唱着“好人一生平安……”

歌声像被________虑过似的。车上，苗老师失声痛哭起来。三天前，去县城体检，发现她患了白血病，在人生的旅途上，只有半年的时间了……

（1）用“√”画出短文的括号中与上、下文连接恰当的词语。

（2）联系上下文，合理想象，在短文的横线上把句子补充完整。

（3）填一填。

时间：_____________ 地点：_____________

人物：_____________

事件：______________________________________________________________

老师担心：____________________________

学生担心：____________________________

老师没想到：__________________________

学生没想到：__________________________

10、我爱阅读。

《一匹出色的马》选段

①妹妹转过头来求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

②妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们       笑着说        我早回来啦

【1】请把最后一句中的标点符号补充完整。

【2】请用“　　　　　”标出写妹妹骑“马”回家的句子。

【3】照样子填空。

又长又细 的枝条            ______________的大树

______________的草坪            ______________的天空

【4】妹妹骑的那匹“出色的马”其实是又长又细的_________。你觉得爸爸想的办法好不好，为什么？______________________________

11、非连续性文本阅读

电影院购票须知

①观众在购买优惠票时请出示相关证件以作凭证。

②请观众确认好电影的场次，电影票售出后概不退换

③请您当面点清找零和票面金额，离开台概不负责

④普通观众在非活动时间需按正价购买电影票，购买电影票张数不限，每张票仅限一人使用。

⑤130cm以下的儿童免费，每位家长限带一位免票儿童（3D影片、特殊厅除外）

⑥会持储值卡购买影票享有普通厅5折、特别厅6折优惠，每张会员储值卡在普通厅限购8张电影票，特别厅限购5张电影票。

【1】根据购票须知，每位家长限带一位免票儿童，儿童必须在130cm以下，可以在（ ）使用。

A．特殊厅

B．普通厅

C．观看3D影片时

【2】观众在购买电影票时，需要注意以下事项，这些事项的表述有误的一项是（ ）

A．电影票售出后概不退换

B．购买优惠票时，必须出示相关证件以作凭证

C．无论何时，每张电影票仅限一人使用

【3】姐姐不是这家电影院的会员，在非活动时间购买电影票，应该（ ）

A．购买优惠票

B．按正价购买电影票

C．只能购买一张电影票

12、阅读短文，完成练习。

“老油条”马小淘

①田老师守在教室门口，娇小的身体里正（1）着越来越多的怒气，与此同时，她也（2）着应对策略。她准备了最后的杀手锏，这一次不完胜的话，她真没招了。

②马小淘并没有跑着过来，这让田老师一点都不意外。田老师把发髻扎得（3），马小淘觉得今天田老师的架势有些不寻常。

③“按照昨天定的规矩，跑十五圈，不然不许进教室！”田老师的话（4），没有半点商量的余地。习惯性迟到患者马小淘耳朵听到了，心里却不以为然，马小淘就应该是马小淘，有必要害怕吗？

④“不愿跑，是吧，那我替你罚！”田老师冲向了教室前面的跑道。全班同学的目光被牢牢地牵引过来。马小淘有些惊愕地站在原地。

⑤田老师一圈一圈地跑着，五圈、八圈、十圈，她的脚步开始有些艰难了，汗水直淌而下。田老师还剩最后两圈，浑身湿透，步伐愈来愈慢，疲惫感完全裹挟着她。她像一个战士，倔强地跑完了十五圈，终于累趴在了跑道上。

⑥马小淘如芒在背，没有了“老油条”的神气，他感觉到了所有同学对他投来的异常目光。田老师走过来，喘着气轻轻地对马小淘说:“替你罚完了。”

⑦第二天，马小淘一早来到学校，捧着一盆怒放的月季花，送给班主任田老师。

⑧田老师捧着花闻了又闻，笑着问：“特意买的吗？”

⑨“不是，家里养的。向您说声对不起。”马小淘的态度有了明显变化。

⑩“那好，我接受你的道歉，不过有个条件，我把这花放在窗台上，你替我养着它，每天早晨按时浇水，学期结束了，这花还好好的，就算我真正原谅你了，可以吗？”

⑪马小淘有些意外，又有些欢喜。

⑫翌日，田老师宣布了一条新班规：今后谁迟到了，就罚他为班级养一盆花。孩子们欢呼赞成。

⑬马小淘养护得很尽责，那盆花在窗台上开得愈发美丽。当然，马小淘真的没有再迟到了。

【1】仔细阅读短文，完成文中的两处批注。

批注一：读了短文题目，我有这样的疑问：①______②______

批注二：读完短文我解决了第___个问题，答案是：______

【2】请将下列词语填入文中合适的位置（填写序号）。

A. 酝酿       B. 积蓄       C. 干脆有力       D. 干净利落

【3】梳理文章内容，简要概括田老师的行为和马小淘的心理变化，完成表格①—④。

【4】马小淘“没有再迟到”的原因是______________

【5】你觉得田老师是一位怎样的老师？结合文章，写下你的看法和理由。

___________________

13、阅读《童年的烤地瓜》，完成练习。

童年的烤地瓜

①走在大街上,每每听到小贩们叫卖烤地瓜的声音,童年时我和小伙伴们在天的田野里烤地瓜的情景便会一幕幕地浮现在脑海中。

②那时,村中很多农户家中养着三五只羊,除了上学外,放羊割草成了我们这帮小孩的主要任务。秋天,地瓜收获的季节,我和一帮小伙伴一边放羊一边找个地方烤地瓜吃,那是我童年里最快乐最解馋的时候。我们常把羊群放到田间的沟渠边,然后开始分工。先选一个人看管羊群,其余的小伙伴有的负责挖坑垒窑,有的拾柴烧火,有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑垒窑这可是个功夫活儿,在沟壑的边沿,挖个土坑,下面留一个烧火口,上面用土块垒起来,下面用大的土块,往上逐渐用小的土块,围拢成一个中空的圆锥体,没有经验的往往垒到一半就坍塌了,还要重新开始。每次挖坑垒窑的工作都是由年龄最大的雪宝负责,不到半个小时的工夫,一座像模像样的土窑就垒好了。地瓜当然是就地取材,离谁家的地近就去谁家地里“偷”,时间长了,也就总结出一个经验:如果地瓜秧长得粗壮茂盛,而且根部的土被拱得裂开了,那么准会在下面挖出一个大的地瓜来。雪宝每次都告诉我们,挖地瓜的时候不能连根拔起,更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光,每棵挖一个后再用土埋上,这样不容易被人发现。

③土窑和地瓜备好后,我们这帮小伙伴围成圈,开始点火烧窑。先把拾来的干草点着,小心地把火吹旺,再用田间的玉米秸、干树枝烧。烧火时也要小心翼翼,唯恐上面的土块坍塌。红红的火烤着雪宝的脸,不一会儿工夫她就满头大汗了。野地里,火就着风势,越烧越旺,等到烧得垒在上面的土块大部分都变红就可以停火了。这时把坑里的灰烬扒出一些,将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底,然后把地瓜一块一块地放到土坑里面,再把剩余的土块全部压在地瓜上面,用脚把烧红的土块踩碎,盖在地瓜上面。为了把热量封存好,还要把土坑封好,用手摸着哪儿热就往哪儿培土,直到摸不到热的土了,就算大功告成了。

④接下来就是耐心等待。我们各自放羊去了,大约过了一个小时,有人说应该熟了。几个小伙伴围在一起,小心扒开土与灰。嗬,一股甜甜的香味冲出来。这时,小伙伴们一个个眼睛瞪得圆圆的,暗暗地咽着口水。选一个人拣出那些热气腾腾的地瓜,接着按照人数将地瓜平均分开。拿到地瓜后,每个人都边吹着热气,边从左手换到右手……把烫手的地瓜掰成两半,热气顿时冒出来,香气扑鼻。经不住诱惑的小伙伴把黄黄的地瓜瓤吃到嘴里,但不能着急,心急了不烫着也得噎着。有的一边吹着气,待热量散尽再慢慢享用。一阵狼吞虎咽后,地瓜全部吃完了,用黑黑的手掌顺手一抹嘴,瞬间成了花脸。你指着我乐,我指着你笑,脸不黑的,也要给他抹黑,嘻嘻哈哈地你追我打……待到日落西山,大家心满意足地打着饱嗝，嘴唇乌黑地赶着羊群回家,远处村落灯火渐起,不时传来吆喝孩子回家吃晚饭的声音。

⑤如今,三十多年过去了,我怀念和小伙伴一起烤地瓜的童年时光。物质生活相对丰富的今天,地瓜成为人们餐桌上的稀客。在街头巷尾能见到卖烤地瓜的推车,烤地瓜已成为一种小吃。走在街头巷尾,在香味的诱惑下,我总情不自禁地要买两块烤地瓜,以表达自己对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜。

【1】用简洁的语言依次概括本文的故事情节。

挖坑垒窑→（_______）→（_______）→掩埋地瓜→扒出地瓜→（______）→抹黑取乐

【2】第③段中“烧火时也要小心翼翼”的原因是（    ）

A．担心红红的火烤着雪宝的脸。

B．担心火就着风势,越烧越旺。

C．唯恐把地瓜烤焦了。

D．唯恐上面的土块坍塌。

【3】阅读第④段，下面不是写作者记忆中“烤地瓜”味道的句子是（  ）

A．热气顿时冒出来,香气扑鼻。

B．小伙伴们一个个眼睛瞪得圆圆的,暗暗地咽着口水。

C．嗬,一股甜甜的香味冲出来。

【4】下面对短文内容理解有误的是（  ）

A．在烤地瓜的过程中，每次都是雪宝负责挖坑垒窑，可见他聪明能干、认真细致。

B．第②段中“偷地瓜”的“偷”字加了双引号表示引用。

C．“没有经验的往往垒到一半就坍塌了 ,还要重新开始。”说明挖坑垒窑是个功夫活儿。

D．“一阵狼吞虎咽后,地瓜全部吃完了,”也说明了烤地瓜十分香甜。

【5】本文表达了作者怎样的思想感情？以下最准确的一项是（   ）

A．作者对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜之情。

B．作者对烤地瓜的喜爱和赞美之情。

C．作者对对童年的怀念和对现在富足生活的厌恶。

【6】简答题：下面一段文字中运用了什么描写方法？请你具体说说这样写的表达效果。

这时把坑里的灰烬扒出一些,将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底,然后把地瓜一块一块地放到土坑里面,再把剩余的土块全部压在地瓜上面,用脚把烧红的土块踩碎,盖在地瓜上面。

_________________________

【7】简答题：请你描写出你喜欢吃的一道美食,与大家分享。（用上适当的描写方法，不少于70字）

__________________

14、开心阅读。

逗人喜爱的小黄燕

我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！

后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。 

黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。

清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。 

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。

（1）从文中找出下列词语的近义词。 

偶然——（   ） 内疚——（   ）

灵巧——（   ） 希望——（   ）

（2）按要求写句子。

①缩句：小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。

_______________________________________________________________________________

②扩句：黄燕吃菜叶。

_______________________________________________________________________________

③读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”说句话。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（3）填空。小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从（   ）到注意它，（   ）它；通过观察，觉得小黄燕（   ）了，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示：____________________________________________________________________

_________________________________________________。

（4）仔细阅读文中画“______”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么？

_______________________________________________________________________________

15、太阳晒干了湿衣服。

改为“把”字句：_______________

改为“被”字句：_______________

16、按要求改句子。

例：兰兰把心事告诉了程诚。（改成“被”字句）

心事被兰兰告诉了程诚。

1.妈妈把饭菜做好。（改成“被”字句）

______________________________________________

2.小马把麦子送到了磨坊。（改成“被”字句）

_____________________________________________

3.你把我的红皮鞋弄脏了。（改成“被”字句）

_____________________________________________

4.雾把一切都藏起来了。(改成“被”字句)

________________________________________________________________

例：我被这美丽的景象吸引住了。（改成“把”字句）

这美丽的景象把我吸引住了。

5.乐乐被爸爸带到了房间。（改成“把”字句）

_______________________________________________________________

6.木陀螺在冰面上被男孩子抽得团团转。（改成“把”字句）

_______________________________________________________________

7.他的洞口被乱草封住了。（改成“把”字句）

_______________________________________________________________

17、把句子改成把字句。

我们打开了电脑。  

18、按要求，写句子。

1.乌鸦把院子里的肉叼走了。（改成被字句）

____________________________________________________________________________

2.乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。（用加点的字造句。）

____________________________________________________________________________

19、句子练习。

1．可我既没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。（用加点词语仿写句子）

__________________________________________

2．我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。（缩写句子）

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20、将下列反问句改为陈述句。

1.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?

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2.这不是难为蝴蝶吗?

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3.为人类造福，有什么错?

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4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

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21、看图写话。

图中都有谁？发生了什么事？发挥想象，写一段话吧。