河北省沧州市泊头市2025年高考模拟（二）语文试卷-有答案

1、读拼音，写词语。

zhào   mǎn wèi

（_______）亮 （________）意 气（______）

yùn zài wēn nuǎn bào

（______）   （_________）   （______）  （________） 怀（________）

2、读拼音，正确书写汉字。

mó       quán( )擦掌       fù       yōnɡ( )     jì        sì( )

cù       yōnɡ( )   辽阔 wú     yín( )        juàn   liàn( )

3、经典诗词默写。

（1）________，寒食东风御柳斜。（韩栩《寒食》）

（2）好雨知时节，_________。（杜甫《春夜喜雨》）

（3）___________，________。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

（4）咬定青山不放松，_________。_________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

4、补充合适的词语。

______的风景    ______的礼物    ______的枝头

______的春风    ______的笑容    ______的太阳

5、给多音字选择正确的读音

1.当 dāng dàng

当时（_______）   当真（______）

当然（_______）   当铺（______）

2.系 xì jì

关系（______） 系鞋带（______）

联系（______） 系红领巾（______）

6、课内阅读。

雪梅

卢鉞

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须（ ）雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】解释下列字词的意思。

（1）未肯降：_______________

（2）骚人：______________

（3）阁笔：____________

（4）评章：_______________

【2】从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处。

【3】本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？

____________________________

【4】请你写一段描述梅或雪的文字，把事物的特点描述清楚。

_______________________

7、阅读并完成练习。

秋思

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】这首诗的体裁是________，唐代另一种著名的诗歌体裁是________。

【2】理解下列词语的意思。

意万重：________________ 复恐：________________

【3】秋风无形，何以用“见”？谈谈你的理解。

___________________________________________

【4】三、四两句分别运用了什么描写手法？表达了诗人什么样的思想感情？ 

______________________________________

8、先补全这首诗，再完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，

________________

________________

________________

这首诗的作者是____代诗人________。其中“________________________________”表现了作者期盼变革现实、振兴国家、抵抗外敌的意愿，充满了强烈的____________。

9、阅读。

“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

要是你（   ）在什么时候，什么地方，留给人们的（   ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！

那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快……

【1】在括号中填上恰当的关联词。

【2】文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是______________，第二处指的是______________________。

【3】“‘给’，永远比‘拿’愉快……”。“给”表示   ，“拿”表示   。

你对这句话是怎么理解的？

___________________________________

【4】读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：_________________________。

10、阅读。

虎门销烟

1839年6月3日，是中国历史上值得纪念的日子。

这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨（妆   装）点得分外壮丽。①一大早从各地闻（讯 汛）赶来的男男女女、老老少少，把宽阔的海滩挤得水泄不通。②新（搭 答）起的礼台上彩旗林立，礼台下，一侧是身着朝服的文武官员，另一侧是应邀前来观看的外国商人。

午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁，赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳哇，叫哇，欢呼声响彻虎门上空。

③销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中。

虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者嚣张的气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！

【1】用“√”在文中第二段的括号内选择恰当的字。

【2】在下面括号里填上恰当的词语。

( )的海滩                 ( )的大海

【3】联系上下文，我认为“水泄不通”的意思是指________________________

【4】读文中三处画横线的部分，连线。

句①表现了                  A．销毁的鸦片数量多

句②表现了                  B．销烟的仪式隆重

句③表现了                  C．前来观看的人多

【5】请把文中描写民工销毁鸦片的动作的句子画上“﹏﹏﹏”。

【6】从文中来看，虎门销烟这伟大壮举的重要意义是什么？

____________________

11、课外阅读。

汉字与中国心

①1998年春，在美国纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

②我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

③汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

④最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。（       ）吟“爆竹声中一岁除”；（          ）吟“清明时节雨纷纷”；（       ）吟“明月几时有”；（     ）吟“劝君更进一杯酒”；（        ）吟“漫卷诗书喜欲狂”；（          ）吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

⑤我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）半开玩笑地回答。       ( )

（2）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。       ( )

（3）铸成，造就。       ( )

【2】选择合适的词语填到文中的括号里。

A．中秋时          B．清明时       C．过年时

D．喜悦时          E．慷慨时          F．送别时

【3】下面哪一项不是汉字的特点？（        ）

A．形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙的、诗意的情感。

C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。

D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。

【4】你怎么理解汉字与中国心的关系？

_______________

12、课内阅读

  牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。

  从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转眼间，三个年头过去了，他们有了一儿一女。

  ……

  再说天上，王母娘娘得知织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。

【1】理解词语。

暴跳如雷：___________________

【2】联系全文，织女的身份是________；牛郎的遭遇是________

【3】织女为什么愿意留在人间做牛郎的妻子？

_____________________________

【4】牛郎织女婚后过着怎样的生活？用“________”画出相关的语句。

【5】王母娘娘对牛郎织女的结合持什么态度？她是如何表现的？

_______________________________

13、在阅读中学习方法

肥皂泡

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

阴雨时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

（有删改）

【1】文中交代了“我”小时候吹肥皂泡的时间是______________，地点是______________。

【2】作者是按照什么顺序来写的？

______——______——______

【3】肥皂泡是怎样吹出来的？请用“_________”画出描写“我们”是如何吹肥皂泡的句子。

【4】请用“﹏﹏”画出一处描写肥皂泡样子美的句子。

【5】下列对文中画横线的句子，理解有误的一项是（ ）

A．作者很厉害，让肥皂泡飞得很高。

B．肥皂泡容易破裂，根本不能飞那么高、那么远，这是作者想象的。

C．作者通过丰富的想象寄托着自己的梦想和希望。

14、阅读理解。

圆明园的毁灭(节选)

圆明园中，（ ）金碧辉煌的殿堂，（  ）玲珑剔透的亭台楼阁；（  ）象征着热闹街市的“买卖街”，（    ）象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园___苏州的狮子林___杭州西湖的平湖秋月___还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的___如蓬岛瑶台___武陵春*___园中（ ）有民族建筑，（   ）西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】在括号里填上合适的词语，并选择一组造句。

_______________________________________________

【2】在文中横线上填上恰当的标点符号。

【3】在文中找出下列词语的反义词。

冷清——（____）　　　　　　现实——（_____）

【4】用一句话概括本段内容。

_________________________________

15、照样子改说句子。

例：王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

1、我把花瓶打破了。

（   ） 被 （ ）

2、一（1）班的小明把玻璃擦干净了。

（   ）被 （   ）  

3、新鞋把我的脚磨破了。

（   ）被（ ）

16、句子乐园。

【1】照样子写句子。

例：春风一吹，杏花开了。

春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。

a．夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。

b．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。

c．春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。

【2】我们的房子刚建好，不会搬迁的。（改为反问句）

17、用上“因为”，把下面的句子合并成一句话。

中午，草地是金色的，蒲公英的花朵张开，花朵是金色的。

______________________________________

18、改变句型

1.改反问句。

(1)像张思德那样品德高尚的人值得赞扬。

(2)洗澡是一件非常普通的事情。

2.改陈述句。

难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?

3.照例子,仿写句子。

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4.续写句子。

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;　　　　　　　　　　

5.改双重否定句。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

6.缩句。

(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

(2)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

7.扩句。

(1)它被发掘出来了。

(2)他睡熟了。

8.改变人称换个说法。

总理站起来对我说:“我要去休息了。”

19、把句子补充完整，并加上标点符号。（11分）

（1）花园里的花真漂亮啊！我要把它们画下来。

①北京真 啊！我多么想   。

②   真   ！我 。

③填上合适的标点。你喜欢小柳树还是小枣树 （   ）

妈妈买的枣儿真甜啊 （   ）

（2）照样子写句子。

①例：叶子上的虫还用治？我应该做的事还用谢？

叶子上的虫不用治。

②例：有几个虫子怕什么！这几个坏人怕什么！

有几个虫子不可怕。

③小猴子爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。  

④住在井中的青蛙一直以为天只有井口那么大，终于有一天青蛙跳出了井口，它会看到什么，又会说些什么呢？请展开想象回答。

20、按不同意思造句。

大方(不小气）……

大方(不拘束）……

21、快乐习作。

从幼儿园到五年级，我们接触过很多老师，他们有的幽默风趣，有的尽职尽责，有的多才多艺……选择其中一个人，选择他的典型事例，通过语言、动作、神态、心理活动等描写，具体表现人物的特点。题目自拟。要求：语句通顺，感情真实。文中不能出现学校及教师的真实信息。