河北省沧州市献县2025年高考模拟（4）语文试卷-有答案

1、把下面词语补充完整，并选择合适的词语填在句中括号内。

(  )(  )翼翼   清波(  )(  )   理所(  )(  )

(  )(  )无力   人影(  )(  )   闪闪(  )(  )

(1)这只花瓶太珍贵，爷爷(   )地放到桌子上，唯恐把它打碎了。

(2)奶奶生病了，说话(   )，气色更不好，看起来(   )。

2、看图读故事，用音节填空。

yì tiān , xiǎo tù qù yào guò dú mù qiáo,yù dào xiǎo hóu qù zhāi táo。

shuō:“xiǎo tù,nǐ xiān guò qiáo ba ,nǐ kuài chí dào le。”xiǎo tù shuū:“ nin !”xiǎo qù guò le qiáo,gāo xìng de shàng xué qù le。

3、下列四组词语中，不是一对反义词的是(   )

A. 安静——热闹 B. 参差——整齐

C. 飘动——飘扬 D. 潇洒——拘束

4、根据意思写诗句。

（1）满怀希望地望着江南，盼望南宋军队收复失地，如此又一年。

______________________________

（2）三万里长的大河向东流入大海，五千仞高华山高耸接青天。北宋的遗民对着这样的河山也只能伤心欲绝。

_________________________________

5、按顺序填写声母。

b （_____）  m （_____）  d t  n  （_____）  （_____）  k  h  （____）  q  x

zh  （____）  sh  （_____） z  （_____）  s  （_____） （_____）

6、阅读古诗，完成练习。

饮湖上初晴后雨

（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】解释词语。

水光潋滟：___________________________

方：_________________________________

山色空蒙：___________________________

相宜：_________________________________

【2】这首诗中作者把西湖比作_____，描绘了它_____时候和_____时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作者的感情。后来，人们把西湖称之为“________”就是从这首诗中来的。

【3】与“淡妆”相照应的诗句是“_______________”，与“浓抹”相照应的诗句是“_______”。

【4】苏轼人称“______”，写过许多脍炙人口的作品。你知道他的诗词作品有______________、______________、______________…… 你最喜欢的一首是《______________》，内容是______________

7、诵读古诗，理解诗意，回答问题。

石灰吟

，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，   。

【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是   （朝代）诗人 。

【2】诗句中加点字解释错误的一项是（   ）

A.若：好像。 B.等闲：平常。 C.浑：浑浊。

【3】诗句 _____________________写出了石灰的特点。

【4】这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。

_______________________________

【5】在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。

（_____）千锤万凿，（______）烈火焚身，（_____）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人间。

A．即使   B．不管   C．无论   D．也

8、读一读下面的诗词，完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书

[北宋]苏轼

,   。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗是苏轼在望湖楼_____________________的时候所写的一首诗。

【3】这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。

第一句:云翻图 

第二句：________________

第三句:风卷图 

第四句：________________

【4】第一句诗人把乌云比作__________，形象逼真；一个“未”字，突出了天气变化之___________。第二句中的“跳”和“乱”写出了_______________________。第三句的“________”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。

9、基础阅读《走月亮》选段。

细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方！

啊，我和阿妈走月亮！

【1】选文描述了“我”和阿妈看到月光下的___________，__________和__________，想到了__________的情景。

【2】读选文的第一句话，展开想象，续写句了。读着优美的句子，我好像听见______________，我好像闻见______________。

【3】“每个小水塘，都抱着一个月亮！”中的“抱”换成“映”行不行？为什么？

___________________________________

【4】“啊！我和阿妈走月亮”在课文中出现了多次，有什么作用？

____________________________________

【5】你还记得自己在月下的某个情景吗？试着写一写。

____________________________________

10、阅读理解

______

在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。

牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（脆弱柔弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。

春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（炫耀     夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。

一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（干枯     干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又破土萌发。

在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实又坚强；有的人取得了一点成绩就______（自以为有功劳而骄傲自大）到处炫耀，有的人______（无声无息，没人知道）为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就______（前也怕，后也怕，形容做事胆子小，顾虑多），垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种______（形容两件事物毫无共同之处）的人。

花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他（她）会决定自己怎样做人。

亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？

【1】选择正确的选项写在括号里。

（1）以下词语选用完全正确合适的一组是( )

A．脆弱     夸奖     干枯

B．柔弱     炫耀     干枯

C．柔弱     炫耀     干瘪

（2）文中与下面几个词语意思相反的一组词语是( )

扎实     软弱     肃杀

A．踏实     柔软     凄冷

B．肤浅     坚定     温暖

C．肤浅     坚强     和煦

（3）如果把文章分为两个部分，下面的划分中正确的一种是( )

A．第一、二自然段为一部分，第三到第七自然段为第二部分。

B．第一到第四自然段为一部分，第五到第七自然段为第二部分。

C．第一到第五自然段为一部分，第六到第七自然段为第二部分。

（4）判断下面几组句子，你觉得说法正确的是( )

A．文中写了郁春棒三个特点，一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。

B．文中写了郁春棒三个特点：一是狂风暴雨下仍然生长；二是长着白色的花，绿色的叶；三是春天萌发。

C．文中写了郁春棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地发出浓香。

（5）文章的主旨是( )

A．赞扬郁春棒，也赞扬像郁春棒那样脚踏实地勇往直前的人。

B．赞扬郁春棒，也批判牵牛花。

C．赞扬像郁春棒那样脚踏实地、勇往直前的人，也批判牵牛花那样有了成绩就喜欢炫耀自己、遇到困难就垂头丧气的人。

【2】请在第五自然段中根据上下文内容及提示，在横线上写出合适的四字词语。

【3】请给文章取个合适的题目，写在文前的横线上。

11、阅读。

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】选文是围绕哪一句话来写的？

__________________

【2】赵州桥长五十多米，有九米多宽，中间行______，两旁走______。这座桥全部用______砌成，下面没有桥墩，只有一个_____________。

【3】“这种设计，在建桥史上是一个创举”中的“这种设计”是指（   ）

A．全部用石头砌成。

B．大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

C．下面没有桥墩。

【4】“这种设计”的优点是什么？用“    ”在选文中画出来。

12、阅读短文，回答问题。

他敢于说不惭愧

①恢复高考那年，我们正读初一。新来的班主任是乡里曾受过管制的宋老头，据说解放前他在美国人手下当过卫兵。

②第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但他并不在意。也许在他看来，学这26个字母，不必那样认真。但下课时他告诉我们：“学英语并不难，做好一个人却不容易。”无疑，他是指责我们在课堂上对他不够敬重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一位严厉的老师。

③有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写。他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门边，眼望着门外出神。二十分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷。全班总共才五十几个人，他很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：“很好！除一个同学写错了三个字母外，其他同学都是100分。很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之先，我不得不警告这个学生——张小哲，请你站起来！”

④张小哲是个一向沉默的男孩子，从未惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。

⑤宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个人弄出差错。你说你惭不惭愧？”

⑥张小哲默不作声。所有同学都幸灾乐祸地盯着他。

⑦“你必须回答我！”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧？”

⑧“我不惭愧。”张小哲轻声地说。但他做好了挨批的准备，脸绷得紧紧的。

⑨“居然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个人是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。也许，他是一个被管制疯了的老头，说不准会打人。

⑩我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。

⑪“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，“老师，你不要逼我。我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。

⑫沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，反而温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”

⑬然后，他退回讲台，扫视着全班学生，然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表——你们以为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉的错误，而除张小哲外，你们全部照抄不‘误’。他虽没有得到百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是我要给你们的特别奖励！”

⑭这一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。

（有删改）

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）好像在思考着什么。______

（2）指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。 ______

（3）指不说话不出声，沉默的样子。______

（4）形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感。 ______

【2】文中画横线句子在文中有什么作用？

________________________

【3】文中画波浪线的句子“宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严”运用了_______的手法。

【4】阅读文章第⑨段，宋老师心里明知道张小哲是诚实的，还咄咄逼人地追问其中的原因，目的是什么？

________________________

【5】本文的标题是“他敢于说不惭愧”，这个标题让我们觉得仿佛本文的主人公是张小哲。你觉得这个标题是否合理？为什么？如果不合理，请你换个题目。

_________________________

【6】教师是人类灵魂的工程师，现在看来一点不假，宋老师送给了学生一份大礼。这份礼物是什么？你怎样看待这份特殊的礼物？

___________________________________

【7】在学校里，有很多老师给我们留下了深刻的印象，老师们都很爱我们，为了我们的成长付出了辛勤的汗水，请你也介绍一位你最喜欢的老师。（不少于50字）

____________________________________

13、阅读

晚宴后的演奏会

①这时已经是夏季的尾声了,正是一年里全世界的蟋蟀最喜欢的季节。今年夏天,柴斯特在纽约,当然不像往年那样常常鸣叫,但是今晚它可是要尽情地演奏了。它想到故乡的那片草原和那根树桩,那条小溪以及那棵老柳树。 于是,乐音就这么从它的翅膀底下如流水般地溢出,充满了整个报摊。

②等到它演奏完了,塔克和亨利都热情地为它鼓掌,向它道贺。“再为我们表演些我们熟悉的曲子吧!” 亨利提议道。

③“嗯,这我就不知道能不能办到了,”柴斯特说,“我的歌向来都是自己作曲的。”

④“听听收音机,演奏一些那里面播放的曲子。”亨利说,把声音开得更大了些。

⑤柴斯特微微地歪着头倾听，收音机里正播放着《蓝色多瑙河》的华尔兹舞曲。当它听熟了那个曲调,记住了,就开始和着收音机里的音乐,一起演奏了起来,而且拉得毫无瑕疵,完美极了!这只蟋蟀真是个天生的音乐家,它不但马上学会了那个调子,更合人惊讶的是,短短的几分钟里,它已经创出了变调,在保留华尔兹节奏的情况下,重新旭曲子组织改造了一番。 它还发现,只要把翅膀倾斜一些,就可以随心所欲地让乐音变高或变低。

【1】这篇文章选自《__________ 》。柴斯特演奏的第一首塔克和亨利热器的曲子 是____

【2】读第①自然段时，我们知道柴斯特演奏的乐曲想要表达的情感是（   ）。

A. 得意地腰示演奏天赋 B. 对朋友们的感情 C. 对家乡的思念

【3】“乐音就这么从它的翅膀底下如流水般地溢出,充满了整个报摊。”这里把 _________比 作 _________， 形 容 柴 斯 特 的 演 奏 十 分__________。

【4】从文中画“   ”句子的描写中,我们可以感受到________________。

【5】凭看绝妙的音乐天赋，柴斯特成为了震惊整个纽约的演奏家。这时,它却选择要离开纽约回到家乡康涅狄格州。联系整本书，你会支持它的决定吗？为什么？

______________________________________________________

14、阅读理解。  

蝙蝠和雷达（节选）

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（   ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（     ）一根极细的电线，它（   ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的忘西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

……

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进.遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】对文中画线的一句话理解准确的一项是（   ）

A.这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。

B.蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间比行的。

C.蝙蝠在夜间飞行靠的不是眼睛。

【3】蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合完成飞行任务的？

15、按要求，写句子。

1.当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）

2.他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加点词语写句子）

3.飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）

16、为人类造福，有什么错呢？（改为陈述句）

___________________________________

17、他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。（用加点的词语写一句话。）

______________

18、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。

房屋被洪水冲倒了。

①大禹把洪水制服了。

_____________________

②洪水把老百姓害苦了。

_____________________

19、按要求答题。

（1）昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）

（2）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句）

20、按要求改写句子

例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。

【1】黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

(改成“把”字句)   。

(改成“被”字句)   。

【2】这支笔难道不是小红的吗？（改成陈述句）

【3】天上的星星在闪烁。（改为拟人句）

【4】诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”(改为转述)

【5】我们讨论并听取了别人的意见。（修改病句）

【6】这件事是真的。(改为反问句)

【7】天上的星星闪亮亮的。（改为比喻句）

21、快乐写话，我能行！

看图，想一想：图上画的是什么季节？小朋友在干什么？请用几句通顺连贯的话写下来﹒