河北省沧州市献县2025年高考模拟（1）语文试卷-有答案

1、我会填诗句。(14分)

（1）慈母手中线，____________________。

____________________，意恐迟迟归。

____________________，报得三春晖。

（2）____________________，人无再少年。

（3）少壮不努力，____________________。

（4）____________________树叶像手掌。

（5）____________________开花红似火。

2、用关联词将下面两句话合并成一句话。

(1)（_______）孔子一生教过三千多名学生,其中有的学生又去教学生,培养了很多人才,（_______）他对中国的教育事业产生了深远的影响。

(2)所有花生食品（_______）没有了,（_______）父亲的话现在还印在我的心版上。

(3)（_______）没有好嗓子,（_______）不觉得难为情。

3、读dú一yì读dú，照zhào样yànɡ子zǐ，写xiě一yì写xiě。

爸bà爸bà在zài看kàn书shū，妈mā妈mā在zài看kàn书shū，我wǒ也yě在zài看kàn书shū。

爸爸在________，妈妈在________，我也在________。丁丁在拍皮球，________在拍皮球，________也在拍皮球。

4、照样子组词

打（打伞）

山（_____） 花（_____） 水（_____）

学（_____） 路（_____） 走（_____）

好（_____） 书（_____） 门（_____）

开（_____） 朋（_____） 笔（_____）

5、填写同音字。

　树（____）　（____）里　 作（____）

（____）数 （____）芳 （____）飞

6、先把诗句补充完整，再回答问题

滁州西涧

独怜惜幽草___________，

_____________深树鸣。

_____________晚来急，

_____________舟自横。

【1】这首诗是唐代________诗中的上佳之作，作者是_____代诗人__________，他与_________并称___________。

【2】请根据诗的内容把下面词语恰当地填入括号中。

晴   雨   涧中   涧边

这首古诗按照从（   ）到（   ）的顺序，分别描写了岸边的（   ）时景色和水上的（   ）时景色。

【3】诗中写了哪些景物？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】用自己的话说说诗的后两行的意思。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、诗歌阅读。

己亥杂诗

清•龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

【1】请你简要说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”的大概意思。

____________________

【2】请结合全诗内容和自己的理解，谈谈诗歌表达了作者怎样的愿望？

____________________

8、古诗词阅读。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？

___________

【2】从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？

___________

9、延伸阅读——非连续性文本材料一则。

江西省黄沙岗镇的漆和山因在20世纪六七十年代被乱砍滥伐，逐渐成为杂草丛生的荒山。护林员来一个走一个，只有92岁的农民漆友朋一直坚守着,他用41年时间,植树50多万株，让2500亩荒山重新变绿。

【1】材料的主人公是__________。

【2】“92”“41”“50”“2500”采用__________的说明方法，表现__________。

【3】请你拟标题:__________

10、读课文片段，完成练习。

燕子（片段）

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黃的花，青的草，绿的叶，都像（   ）聚拢来，形成了（   ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（   ）的小燕子，也由南方飞来，加入这（   ）的图画中，为春光平添了许多生趣。

【1】在括号内填上课文里的内容。

【2】画波浪线的句子把___________比作___________。

【3】第一句话写了春天里的_____、_____、_____、______、______、______这些景物。

11、阅读短文，回答下面问题。

母亲节

今天是母亲节，老师让我们回家后，先向母亲问好，然后帮妈妈干些活儿。我到家推门一看，妈妈已做好了饭，正等我呢。我赶紧跑上去，搂（lǒu）着妈妈的脖子说:“妈妈，节日好！妈妈辛苦了。”妈妈高兴得笑了，在我的脸上亲了有亲。

吃完饭，我拾起碗筷说:“今天我刷碗，妈妈，你歇会儿。”我学着妈妈挽（wǎn）起袖口，倒上洗洁精，好家伙，油渍（zì）渍的碗，真不好刷，好不容易刷完了，还得把池子刷干净，真累。妈妈每天都这样，有多累呀！

【1】按洗碗的顺序，填上序号。

（_______）倒上洗洁净（________）挽起袖口（_______）洗刷干净（________）拾起碗筷

【2】老师让我们回家后，先向母亲_______，然后帮妈妈_________。

【3】洗碗后“我”有什么感想？

____________________

12、课外阅读。

父亲的画面（节选）

刘墉

人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下了非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。

最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯。每天下班才进门，父亲就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。

当然，父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。

父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻，鼻观心”之类的话，还买了成沓的描红簿（bó  bù）子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后……

父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！“然后总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！”

是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。

母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”

“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！”

三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷（yīn  yān）红的血迹……

【1】划去括号里不正确的读音。

【2】“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！“这句话中划线的词语“气候”的意思是（   ）

A．时令，节气。

B．天气。

C．结果，成就，前途。

D．人的神态风貌。

【3】短文一共描述了五件与父亲有关的画面，其中________、________、________ 、________这四个画面表现了父亲对“我”无微不至的爱，________这个画表达了母亲对父亲的思念。

【4】父亲对“我”的宠爱，母亲不无抱怨，甚至认为“我”可能因为父亲的宠爱而成不了气候。结合文章内容，说一说你是怎么看待父亲对“我”的这种宠爱的。

________

【5】短文最后一个自然段有什么作用？（提示：从内容和结构两个方面分析。）

________

13、和平使者——足球

①在历史上，国家间经常发生对抗。但如今，国家间的一场足球赛，就可以唤起那种神圣的荣誉感，那就是：（1）______！

②在科特迪瓦政府军和反叛军爆发内战过去五年后，非洲球星德罗巴带领科特迪瓦队与马达加斯加队如约在布尔凯球场开赛。那一天，所有的科特迪瓦人都团结在一起，他们是在为国家荣誉而拼搏。赛前，德罗巴独自拜会了反叛军首领索罗，并赠送给对方一双绣有索罗名字的球鞋，还有一句期待语：为了和平而团结。当比赛开始，他们与叛军、与2.5万球迷一起欢呼进球。最终，科特迪瓦5∶0取胜，挺进世界杯。

③“那是一个令人激动的场景，人们唱起国歌的那一刻，没有敌人，只有同胞，也让我更加坚信足球的魅力。”德罗巴回忆开场奏响国歌时，已经情不自禁地泪流满面。

和平鸽

①有一种动物象征和平，那就是——“和平鸽”，这跟艺术家毕加索有很大的联系。

②1901年，毕加索画了一幅捧着鸽子的小孩，是他“蓝色时期”的开山之作。

③1940年第二次世界大战爆发，毕加索的小邻居留辛和他养的那群鸽子不幸被法西斯杀死，毕加索知道后愤然画下一只展翅的鸽子，就是“和平鸽”的雏形。

④1949年，一位作家选择了毕加索的《鸽子》作为巴黎保卫和平会议的海报。那只白鸽随海报很快翱翔于欧洲各大城市。看到矫健飞翔的白鸽，人们祈愿和平也能降临。

⑤1950年，毕加索的《飞翔的鸽子》又出现在第二届世界保卫和平大会的海报中。就是近年来飞翔在世界各地的和平鸽，它已经不是恬静地停在那里，而是展翅飞翔的了。

⑥毕加索赋予鸽子新涵义：（2）______！

【1】结合两篇选文，完成以下时间轴。

【2】阅读选文，选择合适的句子分别把序号填在短文的横线上。

A．为国家而战！       B．为战争而战！       C．世界和平！       D．民族统一！

【3】“足球”和“和平鸽”都代表和平，都表达了人们____________的感情。

14、庄严的乞讨者

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、 先生们，我下岗了，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独差愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，新一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后， 他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调）等优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。①他的吹泰已达到大师级水平，颤音和滑音的变化使人人迷。②他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。③一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子.让他把数枚硬币投到小罐头瓶里。④悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下了硬币。⑤电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的 qì fēn之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折， 这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为-个健康人，我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

【1】根据文中的拼音选出正确的词语。

（1） níng  zhòng（_________）   A．您住 B．宁静   C．凝重   D．隆重

（2） qīng  cuì（________）   A．清醇 B．清脆   C．轻锤   D．勤吹

（3） qì  fēn（________）   A．气愤 B．气氛   C．起飞   D．凄风

【2】按要求改写句子。

（1）我有什么比不上他？

改为陈述句：______________________________________________________

（2） 此情此景让我振奋。

改为反问句：________________________________________________________

【3】把文中画线的错乱的句子按正确的顺序排列，将序号写在下列横线上。

________________________________________________________________

【4】用“﹏﹏﹏”画出文中描写盲人行为举止及神态的句子，并说说这样描写有什么好处。

____________________________________

【5】你是怎样理解文中“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了”这句话的？请说说你的看法。

__________________________________________________________

【6】你认为文中的乞讨者是一个怎样的人？你想对他说些什么？

__________________________________________________________

15、句子乐园。

【1】妈妈收拾干净了房子。（改成“把”字句）

【2】你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变）

【3】敌人把刘胡兰打得鲜血直流。（改成“被”字句）

【4】让同学们   老师 走上讲台   轮流  讲故事 （写成一句通顺的句子。）

【5】例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!

  像   似的 。

16、加上合适的关联词，把两句话合成一句。

例：我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。

  虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。

◆  一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。

◆  我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。

◆  课文中有不少词语是描写月光的，请你把它们摘录下来。

◆  你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。

17、照样子，改句子。

例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？

（1）淤泥承受不住这样重的老象。

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（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

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18、例：大海到底有多深呢？

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19、试着改写句子好吗？

那么多星星，你怎么能数得清呢？

那么多的星星，你是数不清的。

这件事，你怎么可以这样做呢？

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20、按要求写句子。

1.中国结是炎黄子孙心连心的象征。(改成反问句)

2.我们远远地望见了一条迂回的明亮的河。(改成比喻句)

3.海滩上有贝壳。(扩句)

4.把下面的谚语补充完整。

(1)语言是花苞,　　　　　　;决心是种子,　　　　　　。 

(2)要想找到珊瑚和玛瑙,　　　　　　　　;要想找到宝石和碧玉,　　　　　　　　　　。

21、习作园地

在你的家庭成员中，谁比较有特点呢？这个特点可以是聪明、善良、勤快，也可以是马虎、懒惰……赶紧向大家介绍一下吧！

要求：①结合主题，题目自拟；②请你抓取典型事例，运用描写人物的方法，注意把人物的特点写具体；③不可出现真实地名、校名和人名。④字迹工整，语句通顺，不得少于400字。