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1、照样子，写一写。
1．例：碧绿碧绿 __________ _________
2．例：（碧绿碧绿）的叶子
（________）的_______ （________）的_______
3．例：猫（猴）（狮）（狗）
鸡（______）（______）（______）
4．例：游（来）游（去）
（_____）来（_____）去
（_____）来（_____）去
（_____）来（_____）去
2、请标注拼音。
讣告（________）亲戚（________）
谴责（________）谣言（________）
吊丧（________）提前（________）
3、拼一拼，写一写。
huān xiào zhú lín sōng bǎi fēng shù
_________ ________ ________ ________
guì huā xīn kǔ shēn chù shēn tǐ
_________ _________ _________ _________
4、课文再忆，语文是美丽的，回忆一下本学期学过的课文，一起在文中穿行，感受语言的魅力吧！
书中人物多——用一句话赞美下列人物形象。
青头：___________________________________
老屋：___________________________________
书中诗歌美——走进诗歌的海洋收获无数珍宝。
珍宝一：二人同心，_________________。《日积月累》
珍宝二：仁者爱人，_________________。《孟子》
珍宝三：__________________，轻舟已过万重山。《早发白帝城》
珍宝四：诗人眼中的秋多姿多彩，杜牧《山行》诗中的“______________，_____________”为我们展示了秋天枫叶之艳。
珍宝五：当你来到杭州西沏，漫步在断桥上，看到阳光照在湖面上，西湖那美丽的景色宛如一一位美女，你想起的诗句是：“___________，__________。”
5、根据课文内容填空。
1. “___________,此时无声胜有声。”出自_______的《琵琶行》。
2.京剧表演的四种艺术手法: _____、_____、_____、_____。舞台上的角色划分成为____、____、____、____四种类型。
3.2010年11月6日，京剧被列入“_____________”。
4.本文通过介绍京剧中“_______”和“________”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力,表达了作者________和________。
6、读课文《画》，完成练习。
远看 有色，近听 无声。
春 花还在，人 鸟不惊。
【1】在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。
【2】诗中主要写了______、______、______、______四种景物。
【3】用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。
【4】这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是________。
7、比较阅读。
春雪
[唐]韩 愈
新年都未有芳华①，
二月初惊②见草芽。
白雪却嫌春*晚，
故③穿庭树作飞花。
注释：
①芳华：泛指芬芳的花朵。
②惊：新奇，惊讶。
③故：故意。
村居
[清]高 鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳①醉②春烟③。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
注释：
①拂堤杨柳：杨柳的枝条轻拂着堤岸。
②醉：迷醉，陶醉。
③春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
【1】读两首古诗，完成练习。
（1）《春雪》中，选用了______、______这两种景物来表现春天的特点。诗中一个“惊”字，表现了诗人__________。
（2）《村居》写诗人__________________时见到的景象。诗中通过描写草、______、______、______、______等景象，表现了春天的特点。“忙趁东风放纸鸢”表现了儿童______的心情，同时也描绘了一群儿童__________的热闹场面。
（3）这两首诗同是描写春天，在内容上却有许多不同之处。完成表格。
比较的内容 | 《春雪》 | 《村居》 |
地点 | 庭院 | ___ |
时间 | ___ | 盛春 |
天气 | ___ | 晴天 |
表达的情感 | ___ | ____ |
【2】除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写春天的古诗？（写出其中两句即可）
（1）________________________________________
（2）______________________________________
8、课外阅读。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【1】“千朵万朵压枝低”一句呼应了上句中的哪个字？
__________________
【2】诗中哪两个字写出了花的繁盛？
__________________
【3】第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？
__________________
9、阅读下文，回答问题。
给太阳公公送棉袄
新年来到了。那天，太阳公公正从甜蜜的梦乡中醒过来，他脱下白色的睡衣，穿上金色的工作服，但还是一连打了好几个寒战。
小猴金金是一位裁缝，它看见了，________地说：“太阳公公可别着凉呀！我帮你做一件红色的棉袄吧。”金金日裁夜缝，三天就为太阳公公做了一件红棉袄。
太阳公公从白云姐姐的身后钻了出来，金金________地拿出刚做好的新衣服，开心地对太阳公公说：“请您伸出手来拿吧！”
呀！还相差很远！这可怎么办呢？金金想了想，来到长颈鹿花花家，叫她用长脖子把金金往天上顶。长颈鹿花花很乐意，于是金金就坐在长颈鹿头上，把棉袄往天上送，可太阳公公还是拿不着。
这时候，小猪胖胖走过来对金金说：“你可以爬到东方明珠塔的塔顶上去呀！”金金一听，觉得有道理，就赶快乘电梯登上塔顶，可是还是够不着。
金金________地问太阳公公：“您怎么只看得见，总够不着呢？”太阳公公哈哈大笑起来，说：“对不起！我忘了告诉你，我离地球很远很远呀！”
突然，天上飞来了一只漂亮的大蝴蝶，金金一看，原来是小熊猫盼盼在玩风筝。金金眼珠子骨碌一转，想出了一个好办法。他爬下了东方明珠塔，对盼盼说：“你的风筝能借我用一下吗？”盼盼________地答应了。于是，金金把那件红棉袄挂在风筝上，然后放上天空。风筝在风哥哥的帮助下，很快地来到了太阳公公的跟前。太阳公公看见了，一边笑着对小动物们致谢，一边把红色的新棉袄穿在身上。金金和小伙伴们看见了，乐得手舞足蹈。
太阳公公穿上了红色的新棉袄，变得更漂亮、更健康、更温暖，也更慈祥了。
【1】选择合适的词语填写在短文的横线上。
着急 关心 毫不犹豫 迫不及待
①小猴金金是一位裁缝，它看见了，________地说：“太阳公公可别着凉呀！我帮你做一件红色的棉袄吧。”
②太阳公公从白云姐姐的身后钻了出来，金金________地拿出刚做好的新衣服
③金金________地问太阳公公：“您怎么只看得见，总够不着呢？”
④盼盼________地答应了。
【2】短文讲述了________（谁）给________（谁）送________的故事。
【3】根据短文内容把表格补充完整。
次数 | 送礼物的方法 | 结果 |
第一次 | ________ | ________ |
第二次 | ________ | ________ |
第三次 | ________ | ________ |
第四次 | ________ | ________ |
【4】短文中的小猴子给你留下了怎样的印象？
_______________________________________
【5】如果是你，你会怎样把礼物送给太阳公公？看谁的想法更奇妙、更有趣。
_________________________________________________
10、 心底盛开一朵花
黄宏宣
匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。
在车上，我觉得自己像个小偷，把身上的口袋里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，就再也没有找到一分零钱。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来:“年轻人，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚上穿一双褪了色的棉布鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。
我慌忙解释说:“那怎么可以，我怎么还您钱呢?”老太太笑了：“一块钱，还什么，又不是一万元。”
这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说:“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买瓶水，换开零钱后给您。”老大太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在这里打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天，我正好有机会还了一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人__________________。”
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
【1】发挥想象，在短文的横线上补充句子。
【2】画波浪线的句子从人物的_______、________、______三个方面进行描写，刻画
了一个典型的农村老太太的形象。
【3】文中两次写大家的“笑”，第一次是“我发现车里的人都我冲和老太太笑了”，这“笑”意味着______________________；第二次是“听了老太太的话，满车厢的人都笑了”，这“笑”意味着_______________。
【4】简要说说作者以“心底盛开朵花”为题的好处。
______________________________
11、阅读理解。
四季之美
春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，(漂 飘)着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜(慕 幕)降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神(怡 殆)。
冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
【1】在括号里删去不恰当的字。
【2】这篇短文是按___________ 的顺序来描述景物的，其中：
春天，最美的时间是__________ ，最美的景物有 _________________。
夏天，最美的时间是___________，最美的景物有__________________。
秋天，最美的时间是___________，最美的景物有__________________。
冬天，最美的时间是___________，最美的景物有__________________。
从中，我们可以体会到作者________________感情。
12、阅读语段答题。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
（1）短文是按什么顺序来写的？你从哪些词语中看出来的？
（2）短文第4自然段写了哪些景物？请写在下面的横线上。
（3）用“ ”画出文中的一个比喻句，并说明是把什么比作什么。
（4）用“ ”在短文中画出一个拟人句。
13、课外阅读。
①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。
②中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的（ ）下，大大方方地说。我想，将来做一位妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。
③亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为（ ）。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”
④周末， 一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来 ，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑤期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题， 你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。‘除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。”
⑥我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，“当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。” 随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
⑦我猛地一震，默默打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光明，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子又何妨做一个善良的普通人。
【1】给文章拟一个题目，写在下面的横线上。
__________________________________________
【2】在文中第②、③自然段的括号里依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
A．催促 尴尬
B．驱赶 难堪
C．催促 委屈
D．驱赶 无奈
【3】文中第②段划线句删掉好不好？请说说你的理由。
_________________________________________________________________________________
【4】文中女儿说“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人”，请联系自己的实际，谈谈你对这句话的理解。（不少于150字）。
_______________________________________________________________
14、课文理解。
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
【1】科学家一共做了______次不同的实验，一次是_______，一次是_______________，第三次是________________。
【2】通过实验，科学家得出的结论是________。雷达的研制成功是受到了____________的启发。
15、按要求写句子。（5分）
①天空挂着圆月。（扩写句子）
②从这件事中，受到很大的教育。（修改病句）
③树在风中摇摆。（改为拟人句）
④索溪峪的美使我们流连忘返。（改为反问句）
⑤雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）
16、我会按要求写句子
（1）哈默的言行感动了所有读者。
改为“被”字句：___________________
（2）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子：_________________________
（3）弟弟的年龄虽然小，所以他懂得许多深刻的道理。
修改病句：_____________________
（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
改为陈述句：__________________________
17、把下列反问句改写成陈述句。
1．您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
_____________________________
2．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
_____________________________
3．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
_____________________________
4．这不是十分清楚的道理吗？
_____________________________
5．看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
_____________________________
18、按要求写句子。
1. 写一条与长江有关的古诗句。
2.例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。（仿写）
你用_____________________；你用____
_____________________________。
3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。（修改病句）
19、植物 办法 的 妈妈 真多 可 呀（连字词成句）
________________
20、给下面的句子换个说法，意思不变。
1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？
________________________________________
2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？
_________________________________________
21、作文。
写自己喜欢的小动物，题目自拟，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。
