福建省泉州市丰泽区2025年高考模拟（8）语文试卷-有答案

1、给带点字选择正确的读音，打“√”。

可恶：ě( ) 号叫：háo( ) 勾当：dāng( )

wù( ) hào( ) dàng( )

涟漪：yī( )  缝隙：féng( ) 召开：zhāo( )

yǐ( )   fèng( ) zhào( )

2、读拼音，写词语。

lì shū    yū huí gōng jìng   zào yì  

（________）   （________） （________） （________）

dùn  cuò hào  hàn   cháng yáng   mèi  lì

（________）   （________） （________） （________）

3、根据所学知识填空。

1．众鸟高飞尽，__________。___________，只有敬亭山。

2．学习了本单元，我们认识了几位个性鲜明的人物：_________、_________地和敌人斗争的小英雄雨来；________、_________的小小“男子汉”；_________、_________的青铜。

4、组词。

云______ 去______ 刀______ 力______ 禾______ 本______

小______ 少______ 五______ 正______ 中______ 虫______

5、填  空  。

 “今”字共(   )画，第四画是(   )。

 “正”字共(   )画，第三画是(   )。

 “雨”字共(   )画，第三画是(   )。

 “两”字共(   )画，第五画是(   )。

6、品悟诗词

品读下面这首诗，回答后面的问题。

嫦娥

云母屏风烛影深，___________________________。

嫦娥应悔偷灵药，___________________________。

【1】请把诗句补充完整。

【2】这首诗是李商隐根据________（节日）流传的神话故事_________创作的。我还知道神话故事：______________，____________。

【3】这首诗中最能表现出嫦娥孤单寂寞的诗句是：“ _______________。”

【4】“长河”指的是____，由“长河”我们可以想到李白的《望庐山瀑布》中的诗句“_______________________，_______________________ 。”

如果说《嫦娥》中的月是孤寂的，《暮江吟》中的月则是可爱的。你看“可怜九月初三夜，____________________________。”

【5】你喜欢哪句诗中描写的月亮？

____________________________________________________________________

7、课内阅读。

江上渔者

江上往来人，____________________。

君看一叶舟，____________________。

1．把古诗补充完整。

2．这首诗告诉我们长江上的特产是___________。描写渔人在江上捕鱼劳作艰辛的诗句是：________________，________________。

3．这首诗是________朝诗人________写的。诗中把______________和____________进行对比，表达了诗人______________________感情。

8、阅读短文，完成练习。

致萤火

萤火，萤火，

你来照我。

照我，照这沾露的草，

照这泥土，照到你老。

我躺在这里，让一颗芽

穿过我的躯体，我的心，

长成树，开花；

让一片青色的藓苔，

那么轻，那么轻

把我全身遮盖，

象一双小手纤纤，

当往日我在昼眠，

把一条薄被

在我身上轻披。

我躺在这里

咀嚼着太阳的香味；

在什么别的天地，

云雀在青空中高飞。

萤火，萤火

给一缕细细的光线——

够担得起记忆，

够把沉哀来吞咽！

【1】根据诗歌内容填空。

“照到你老”中“你”指_____，这句诗的意思是说让_____一直照着_____，照着_____，照着_____。

【2】选一选。（填序号）

（1）画“ ”的句子“我躺在这里”持续的时间_____

A．很长　　　　B．很短

（2）画“﹏﹏﹏”的句子“象一双小手纤纤”比喻什么？“把一条薄被在我身上轻披”中“一条薄被”指的是什么？_____

A．微风和棉被。　 B．萤火虫和青色的藓苔。

（3）“咀嚼着太阳的香味”是指_____

A．诗人仿佛闻到了太阳的芳香。

B．诗人细细体会、慢慢享受太阳给人的温暖的感觉。

【3】《致萤火》运用了什么写作方法？表达了诗人怎样的感情？

___________________

9、塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响清晰可闻。

  但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。

  20世纪80年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯大瀑布的水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无世制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。

（1）第1自然段中加点的词“尤其”、“更是”起什么作用？

（2）积累描写流量、水声、水形的词语（每类至少2个）

流量  

水声  

水形  

（3）大瀑布逐渐消失的原因有三点，用简要的话概括在下面。

① _________

② ___

③   _________

10、阅读下面的文字，完成下列各题。 

逗人喜爱的黄燕

我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！

后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。

B黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。

清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。A那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

偶然--_____     内疚--_____     灵巧--_____     希望--_____

【2】文中画横线的句子A是（   ）句。

A.比喻句 B.拟人句 C.排比句

【3】仔细阅读文中画横线的句子B，从中“我”明白了（   ）

A.黄燕特别的乖巧和讨人喜爱。

B.黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意卫生清洁。

C.黄燕很爱整洁，所以特别惹人喜爱。

【4】小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从____到注意它，____它；通过观察，觉得小黄燕____，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示____。（   ）

A.经常看它、观察、很可爱、我们要多观察和了解黄燕就能得到更多的知识和明白许多的道理。

B.懒得管它、观察、很可爱、要是我们能够随时注意观察和了解身边的事物就会得到更多知识和明白许多道理。

C.懒得管它、观察、很可爱、我们要多观察和了解动物。

11、阅读下文，回答问题   

去年，我家院子里种了许多牵牛花。她的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把院子打扮得像一座美丽的别墅。

牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠哪缠，盘哪盘，把篱笆编织得不透风。就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。慢慢地，她竟盘踞了整株柏树。

牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住葵花秆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花秆儿勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲哪！

牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉——这是一味治疗疾病的良药。

牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？

【1】给划线的字选择正确读音

别墅________（yē  shè  shù）      不屈不挠________（ráo  náo）

【2】联系上下文解释下列词语。

①盘踞：________

②千方百计：________

③不屈不挠：________

【3】用“________”画出文中的比喻句，用“________”画出反问句。

【4】仔细阅读短文，总结出牵牛花“攀登”的特点。  

____________________________

【5】这篇文章赞美牵牛花的什么精神？  

____________________________

12、阅读文段，回答问题。

黄山之美始于松。迎客松姿态优美，树干（gāngàn）遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好（hǎohào）客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，正陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。他向山下伸出长长的手臂，好像在跟游客依依不舍的告别。

【1】给短文起个贴切的题目：____________________

【2】给短文中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

【3】联系上下文解释下列词语。

饱经风霜：___________________________

依依不舍：________________________

【4】这个短文采用__________结构来写，围绕第__________句话介绍了黄山的__________、__________、__________这三大名松。

13、重点段落品析。

记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学（        ）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（         ）不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

【1】在括号里填入正确的成语。

【2】用横线画出“我”对写作的感悟。

【3】选文的第二自然段运用了(   )的手法，描写了作者眼中的秋天。

A．拟人化

B．比喻

C．象征

14、阅读短文，回答问题。

我爱小白鹅!

我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响;一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩!

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说:“瞧，小白鹅多能干!”

【1】照样子，写词语。

(1)   又扁又宽 又（_____）又（_____） 又（_____）又（_____） 又（_____）又（_____）

(2)   圆溜溜 ________________

(3)   摇摇摆摆 ________________

【2】写出三个与“徐徐”意思相近的词语：（______）（______）（______）

【3】把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来：________________

【4】我爱小白鹅的原因是：(1)__________ (2)__________ (3)__________ (4）__________

【5】第二自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从_______、_______、_______、_______分别具体地说。

【6】第二自然段写小白鹅的_______，第三自然段写小白鹅_______，第四自然段写小白鹅的_______，第五自然段写小白鹅_______。

15、句子加工厂。(按要求写句子)

1．秋风吹过田野。(扩句，至少扩两处)

________________________________________________________

2．我们怎能失去老百姓的信任呢？(改成陈述句)

________________________________________________________

3．大鲈鱼被我放回到湖里去。(改为“把”字句)

_______________________________________________________________________________

_________________________________

4．人们把我领到一只大鼓旁边。(改为“被”字句)

________________________________________________________

5．他取得了优异的成绩。

他一点也不骄傲。(用关联词把两句话合并为一句)

________________________________________________

6．人们谈笑风生，真幸福啊！(用加点词造句)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

__________

16、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说）

________________________________________________________________________________

17、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。

①这件事我一定要做。

__________________________________________________________________

②我们离开了这个地方。

__________________________________________________________________

③我们要遵守交通规则。

__________________________________________________________________

④这个故事使我感动得流下眼泪。

__________________________________________________________________

⑤你承认电子计算机是“天之骄子”。

__________________________________________________________________

18、我会按要求完成句子练习。

（1）修改病句。（两处语病）

顾客与店主反复多次讨价还价，最终买下了衣服一件。

_________________

（2）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（照样子，将植物当作人来写）

我会仿写：______________________

（3）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。（仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整）   

王老师多才多艺，__________________

（4）爸爸语重心长地说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！”（改为转述句）

________________

19、改为“被”字句或“把”字句。

（1）父亲把一筐一筐的土从山脚下挑上来。

____________________

（2）林中的寂静被枪声打破了。

____________________

20、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

___草地上开满了___野花。

21、习作天地

生活中处处有艺术，请你来介绍一种自己熟悉的艺术形式。

题目:我学会了   (横线上填一种艺术形式，如书法舞蹈、绘画、剪纸、拉小提琴等)

要求:(1)将题目补充完整;(2)文体不限，选取具体的事例写出你学习的感受，重点突出，写出真情实感;(3)语言力求生动，标点新力求规范，字迹力求工整;(4)文中不得出现真实的人名、校名:(5)不少于500字。