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1、写出下列诗句使用的修辞手法。
1．白发三千丈，缘愁似个长。（_______）
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（_______）
3．烽火连三月，家书抵万金。（_______）
4．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（________）
2、用“议”字组成不同的词语，分别填入句中的横线里。
（1）经过 _____，我们决定送班主任李老师一幅《梅花》。
（2）我向学校提出一条 _____：希望能延长图书室的开放时间。
（3）我 _____星期天去探望患病的吴老师。
3、按课文内容填空。
《宇宙未解之谜》中生命存在必须具备的条件是适合的温度、_________、________、_______。
4、读拼音，写词语。
qīn mì（_____） shēn yè（_____） pínɡ wěn（_____） jiě jué（_____）
ɡuāi qiǎo（_____） shù shāo（_____） miào huì（_____） lí mínɡ（_____）
5、我会在方框里加上正确的标点，注意引号的用法。
1．它很自豪地说____我拥有一只猫__你呢____
2．__是你的牛奶打翻了吗____小鳄鱼问小松鼠__
3．__你好____妈妈向我点了点头____请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗____
6、同读下面这小令，完成题目。
天净沙·秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】小令中点明季节的词是______；点明具体时间的词是_______。
【2】小令的主旨句是____________，表达_____________的情感。
【3】“小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象？并联系全文，谈谈作者为什么这样写。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
7、课外阅读我能行。
打翻了
张晓风
太阳打翻了，金红霞流满西天；月亮打翻了，白水银一直淌到我面前。
春天打翻了，滚得漫野的花；花儿打翻了，滴得到处都是清香。
清香打翻了，散成一队队的风；风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。
【1】这首诗写了哪些“打翻了”的事物？用“_________”在文中画出。
【2】读这首诗，完成填空。
春天打翻了，滚得漫野的_________________。
_________________打翻了，散成一队队的风。
【3】请你接着写一句。
梦打翻了，_________________________。
8、课文理解。
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】诗的第一句以______的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写___________________。
【2】第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。
____________________________
【3】第三四句，由______转入______，既含蓄委婉地____________，又侧面烘托了_______________，抒发了________________________。
9、课外阅读
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩纸牌 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还（huán hái）童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ bēi bèi ）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他又失魂落魄地流浪，懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一次青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
（1）用“√”选出文中带点字正确的读音。
（2）给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
（3）“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑 __________ __________
（4）根据解释从文中找出相应的词语。
①由衰老恢复青春。 （ ）
②形容心神不定非常惊慌的样子。（ ）
③什么都没有。多形容非常贫穷。（ ）
（5）怎样理解时光老人所说的“真正的生命”？
_____________________________________
_____________________________________
（6）读完这篇短文后，你受到什么启发？从现在开始你将会怎么做？
_____________________________________
_____________________________________
10、重点段落品析。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
伟大的巨人盘古，用他的整个身体，创造了美丽的世界。
【1】为什么说盘古用“整个身体创造了美丽的世界”？
___________________________________________
【2】阅读后回答。
（1）省略号的作用是______________________________。
（2）试着写出省略的内容
_______________________________________________
【3】盘古牺牲了自己创造了美丽的世界，你想对盘古说什么？
__________________________________________________
11、阅读
《慈母情深》（节选）
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫（rèn rèng）机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给! 没你这么当妈的! 供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣（zhēng zhèng）钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱在我手心里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀! 我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械（xiè jiè）忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
【1】选择加点字的正确读音打“√”
【2】依据上下文解释词语：
龟裂：_____________________________
【3】联系上下文，说说划线的句子中“我”为什么拿到钱时“鼻子一酸”？
__________________________
【4】母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……这四个“立刻”能否去掉？为什么？
________________________________
【5】“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”对这句话的理解不正确的是（ ）
A.因为在那一天，“我”看到了母亲辛苦工作的状态，体会到她养家的不易。
B.自己慢慢长大了，应该承担起照顾母亲的责任，要有着大人一样的担当。
C.“我”内心深处萌发了对母亲的心疼和内疚之感。
12、阅读下文，回答问题。
（甲）不断更换的“警示牌”
某小区绿地，工作人员为了保护草坪，立了一块警示牌，上书：“禁止践踏草坪！”语言简洁明了，无人不懂，无人不晓，可惜无效。于是改用婉转语，写道：“小草依依，践踏何忍？”虽看似触动人心，但没过多久，依然失效。最后，工作人员不得已而采用“欺骗之术”，警告：“草坪下有电线！”什么，有电线！可不敢再踩了——可惜，后因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。
君子曰：制度规则，难矣！
（乙）如何分粥
某甲乙丙丁戊五人，个个贪心吝啬，生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？如此五种方案，任君选一，方案一：从五人中选一名大家认为最公道的人主持分粥；方案二：从别处找个人来分粥；方案三：每人轮一次，最后商议而定；方案四：选一个人分粥，另一人监督；方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
君子曰：方案五，甚妙！
【1】给划线字选择合适的解释打上“√”。
①君子曰A．说 B．太阳
②甚妙A．甚至 B．非常
③无人不晓A．黎明 B．明白
【2】根据短文内容填空。
①（甲）故事中，为了保护草坪，工作人员曾经不断更换警示牌，警示语分别是：________。
②（乙）故事中，甲乙丙丁戊五个人个个________，生怕________。
【3】读了上述两个小故事，你有什么感想？
________________
13、阅读课内文段，完成练习。
①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
③晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
④黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
⑤或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
【1】请简要概括选文第①段的主要内容。
______________________。
【2】写出下列词语的近义词。
孤独——（______） 安稳——（______）
悠然——（______） 嗜好——（______）
【3】白鹭的“嗜好”是_________。
【4】“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话是一个____句，有力地表达了作者对白鹭的_________之情。
【5】有的同学把选文第③段的内容概括为 “白鹭望哨图”，但有的同学不同意，认为这样概括不对。请根据选文内容，谈谈你的看法。
________________________________。
14、课外阅读。
致爱丽丝
人们齐聚在像城堡一样的大厅里，参加一场盛大宴会和舞会。周遭有闪闪发光的圣诞树，有“面颊像玫瑰，鼻子似樱桃，带着欢乐笑容，两腮长满白胡须”的可爱圣诞老人，有摇曳的蜡烛和红酒……丰盛的圣诞大餐之后，水晶吊灯下，肩香鬓影，舞姿翩翩，人们快乐的笑声就像那飞舞的雪花四处飘散……
一切就像童话一样。这就是我们印象中关于圣诞节的一个场景。圣诞节是基督教的信仰者纪念基督诞生的节日，经过历史长河的冲洗，在1600年后的今天，它的意义已发生了彻头彻尾的变化。在这个节日里，信教或不信教的人们都以圣诞节的名义恣意而纵情狂欢，忙碌和欢乐使人们早已把上帝抛至脑后。
1810年那个寒冷的圣诞之夜，20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街心，贫困孤独的他在寒风中高昂着头颅，火焰般的鬈发飘在风中，空气中隐约有富人们餐桌上烤鹅和苹果的香味。
突然，贝多芬遇见了一位在寒风中哆嗦的女孩。女孩叫爱丽丝，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则他的灵魂就不能升入天堂。美丽善良的爱丽丝跑到斯提芬大教堂求助神父，但被拒之门外。
“什么愿望？”贝多芬问。“他想再看一眼森林和大海，到塔希提岛、到阿尔卑斯山去看一眼。”爱丽丝含着泪水说，“多好的老头呀，可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望。”
就在这个寒冷的圣诞之夜，贝多芬拉起爱丽丝的手到了雷德尔身边。他轻轻地打开了角落里那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那，他仿佛被一种无法言说的神秘招引，又若内心深处正在接受神祗的帮助，他弹奏着，那么自如，那么专注……
“啊，看到了。我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了。啊，上帝！我的灵魂终于可以升入天堂了……”雷德尔感动地拥抱了正沉醉在琴声里的贝多芬，“尊敬的先生，感谢你在这圣诞之夜，使我看到了想看到的一切——我终生热爱的大自然啊。”
“不，要感谢美丽可爱的、天使一般的爱丽丝把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给你吧——可爱的爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界……”说完，贝多芬低下身来，吻别小爱丽丝，旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。而一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲，从此成为经典，为世人喜爱。
贝多芬的一生是伟大的，也是充满苦难的。世界不曾给过他什么欢乐，而他却创造了永久的欢乐献给世界。对于苦难中的人们，贝多芬是他们最好和最亲密的朋友——当他们感到忧伤的时候，贝多芬会悄然来到他们身边，一言不发，只在琴弦上唱出他那隐忍的心曲，抚慰着那些忧伤着的人们。
我想那个圣诞之夜，贝多芬是快乐的，雷德尔是快乐的，爱丽丝是快乐的。快乐成为一串透明的珠子，连成项链，不经意地在我们耳边叮当作响，使施与者和接受者、祝愿者和被祝愿者都能心安。
其实，过不过圣诞节对我们而言并不重要，我们所要的只是一份快乐和平安，所要倡导的和体现的只是一种生活态度。因为在平凡的日子里，有太多使我们忽略过又期待过、忘却过又祝愿过的人和事，只要这些都于人于己能够带来快乐，那它必然源于对生活的热爱和希望。
【1】请用简洁的语言概括贝多芬创作《致爱丽丝》钢琴曲的全过程。
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【2】文章第二自然段末“忙碌和欢乐使人们早已把上帝抛至脑后”的含义是什么？
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【3】文章第十自然段说：“贝多芬是快乐的，雷德尔是快乐的，爱丽丝是快乐的。”他们的快乐分别是什么？
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【4】贝多芬创作的钢琴曲《致爱丽丝》的故事含义深刻，它告诉我们哪些道理？
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【5】文章结尾一段中说：“其实，过不过圣诞节对我们而言并不重要”。请对此谈谈你的看法。
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15、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（用对比的方法仿写句子）（描写方法）
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16、按要求完成句子。
（1）他饿极了。（改写成夸张句）_____
（2）看羊还不够的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句）_____
（3）胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。（缩成6个字以内）_____
17、按要求改写句子。
（1）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改为陈述句）
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（2）我们要发扬并继承革命先烈的光荣传统。（修改病句）
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（3）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）
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18、按要求完成句子练习。
1.其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。（保持句意不变，给句子换个说法。）
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2.自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!（改为陈述句）
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3.有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。（用加点词语造句）
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19、用自己的话转述别人说的话。
李伟对我说：“今年暑假我再来广州找你玩。”
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20、按要求完成句子练习。
（1）屋子黑得像地洞似的。（用加点的词语写句子）
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（2）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。是这样小的小船。（仿写句子）
怎样________呢？___________，是这样______________________。
（3）疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康和疾病就有保证了。（修改病句）
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21、作文
六年级的小学生涯即将结束，六年，我们有过成功，有过失败，有过欢乐，有过忧愁，回忆六年来你的小学生活，哪件事情最让你难忘？选择一件写下来，写出真情实感，不少于400字。
