福建省龙岩市永定区2025年高考模拟（3）语文试卷-有答案

1、填空。

“蝴蝶”、“蜻蜓”、“蚂蚁”，都有（____）字旁，我发现这些字都与（____）有关。

2、补充成语，并选词填空。

______瞪_____呆 ______高______爽 __________丰登

争_____恐_____ 窗__________净 忐忑__________

课堂上，同学们______地举手发言。

3、比一比，组词语。

防（____） 棒（____） 慢（____）   份（____）

仿（____） 捧（____） 馒（____）   粉（____）

4、看拼音写词语。

bǎo guì   guān chá    pái liè   shuì  jiào

（_____）（______）（______）（______）

piào  liang    hū rán    yǒng qì     zhěng  jié

（_____）  （_______）  （_______）  （_______）

5、我会解释带点的字。

小娃撑________小艇________

不解________藏______踪迹

泉眼无声惜________ 细流

树阴照水爱________晴柔。

疑_______是地上霜

举_________头望明月

6、课外阅读。

绿叶 

刘湛秋

朦胧中一个个虚点，

芊毛与脉络那样纤细。

在春天的调色板上，

飘落雨水留下的痕迹。

枝头抽出第一片嫩叶芽，

幼儿微弱的呼吸，

它胆怯地试探着世界，

测量着空间的距离。

风是它永恒的保姆，

钢琴等待着森林交响曲，

生命，哪怕是细小到一片叶子，

也在顽强地展示着自己的力。

【1】写出绿叶的生长过程。（用文中的语句回答）

（_________）→（_________）→森林交响曲。

【2】诗中最能反映主题的一句是（   ）

A.在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。

B.它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。

C.风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲。

D.生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”。（______）

（2）“它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。（______）

【4】这首诗表达了作者怎样的情感？

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7、阅读古诗，回答问题。

望天门山

李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

【1】诗人用________、________两字写出了江水的浩大声势，用________、________两字写出了江流回旋激荡之态。

【2】请借助诗中表示色彩的词语加以想象，用简明的语言描绘出诗中的图景。

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8、先把古诗补充完整，再答题。

惠崇春江晚景

， 。

蒌萵满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】请把诗句补充完整。

【2】这首诗是____________代诗人苏轼所写，请你结合诗句，想象画面，用自己的话说说前两句诗描绘了怎样的景象。

_________________

9、阅读下面的短文，然后回答问题。

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

（1）文中哪一句话能概括全段的主要意思?在这句话下面用“______”标出。

（2）文中哪些话写“姿态万千”?用〔 〕标出。

（3）文中哪些话写“变化无常”?用（ ）标出。

（4）文中“像奔马”的后面为什么要用省略号?

10、阅读短文，完成练习。

礼物

在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活儿，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活儿，以贴补家用。生活是清贫的，但又是（温馨 温暖）的。

那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对面。您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，a神情有些黯然。“要啊，”珍妮微笑着递过几个硬币，“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分感动：“谢谢您了。”关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”

第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对面的房门。

两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。

新年快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄（báo bó）了，这么大的年纪每天出去挨（āi ái）冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。

珍妮终于在新年的前一天把棉衣赶成了。填着厚厚的棉絮，针脚密密的。新年的第一天，珍妮还特意从花店带回一枝处理的玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门卖菜，放到了他家门口。

两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“新年快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提菜篮子。

“珍妮，”b老人兴奋地微微摇晃着身子，“新年快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人放在我家门口的，是很不错的新棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。”老人略带（羞涩 羞愧）地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“还有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。”

娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。

（有删改）

【1】用“/”划去文中括号里不正确的读音或词语。

【2】全文围绕礼物这一中心来写，“礼物”在文中具体指__________。

【3】从第一自然段我们可以看出_______，这样写有什么作用？

_________________

【4】画横线的两处，a处是______描写，写老人的神情有些“黯然”，这是因为__________；b处是________描写，老人很“兴奋”，这是因为________。

【5】对文中最后一自然段画“ ”句子的理解，下面说法最符合文意的是（   ）

A.这句话表现了玫瑰的美丽和勃勃的生机。

B.娇艳的玫瑰、晶莹的水滴象征了花店老板与珍妮之间的情谊。

C.娇艳的玫瑰、晶莹的水滴象征了珍妮一家与老人之间真挚美好的情谊。

【6】请针对文章内容联系生活写一写你的阅读感受。

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11、比较阅读。认真阅读下面三段文字，按要求做题。

①皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象—月光照耀下的波涛汹涌的大海。

②“朋友，你到过黄河吗？……”在森林的深处，一个声音深情地发问了。这声音，把我带到了黄河畔，那里有枣花的淡淡清香，旋转奔流的雄浑河水，一个个字着白布背心的船夫，紧握着桨，炯炯的目光射向蹲在船头的老艄公，等他发出开船的手势……

③当《千手观音》节目上场时，我的眼前，突然晃过一片湖，宁静，优雅，神秘，高贵，那是天鹅憩息的一片湖啊，千变万化的舞姿，醉倒眼睛。以为眼花，不及穿衣，跳下床，跑到电视机跟前看。真的，那千真万确是一片湖，音乐满载着月色，跌宕开来，手臂在乐曲声中缓缓扬起，如次第开放的花瓣，在空中盛开；又如柔嫩的翅膀，划着轻风，翩翩而飞，无声无息。透明，纯净，直抵心灵。心，猝不及防被击中。这世界，最动人的，原是这样的无声之爱。

【1】用横线画出各段中由实在事物引发的想象或联想。

【2】聆听国歌《义勇军进行曲》雄浑激昂的乐曲声，你会联想到什么呢？请仿照这三段文字的表达特点，写一段话，不少于100字。

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12、课外阅读。

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭（è）上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应征者都答非所问。朋友答到：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。

【1】给短文加个题目，写在文前横线上。

【2】短文讲了哪三个小故事，用小标题概括出来。

（1）____________________；

（2）____________________；

（3）____________________。

【3】这篇短文说明了什么道理？找出有关的句子，用“ ”画出来。

【4】亚历山大用剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是什么？

_______________________

【5】孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？

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13、 理解课文我能行。按要求完成表格，回答问题。

 (1)同样的一座独木桥，为什么同学们的表现差别如此之大?

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 (2)这个实验告诉了我们什么?

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14、阅读《窃读记》选段，回答问题。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

……

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

【1】在文中找出下列词的近义词。

躲藏（ ）  光临（ ）   勉励（   ）   充分（   ）

【2】请概括第2段的意思

【3】写法感悟

第一段突出一个“____”字，侧重写人物的____，让读者可感受到作者______的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的______和______，使读者从中体会到作者______的心情。

5.写出4个热爱读书的成语。

【4】读完短文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。

成语：_______________________________

读书名言：_______________________________

15、造句。 

……像…… 

____________________________________________________________________

因为……所以…… 

____________________________________________________________________

16、我会按要求改写句子。

提示语在前：妹妹好奇地说：“奇怪，刚才那只猫哪儿去了？”

提示语在后：____________________

17、按要求写句子。

（1）渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。

改成“被”字句：__________________________________________________________

（2）我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，绝对不能相信。

改成反问句：____________________________________________________________

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18、根据要求完成下列句子练习。

（1）五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。（改为被字句）

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（2）狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）

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（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

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19、照样子把句子写完整。

（1）例：小羊在吃草。小羊在（山坡上）（开心地）吃草。

小鱼在游来游去。小鱼在( )( )游来游去。

（2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。

香蕉（jiāo）( )，( )。

（3）例：小蜻蜓飞来飞去，真有趣。

小朋友们( )，( )。

20、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。

（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，   ，

……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来 ，

但不一定能买来   ；金钱能买来 ，但不一定能买来 ；

21、习作。

学校要征集最受欢迎的少儿读物，要推荐书目的同学在推荐书目的时候要附上这本书的作品梗概，简要介绍这本书，并使同学们根据梗概选择自己想要读的书。请选择你最近读的一本书写梗概，以《×××梗概》为题目，语句通顺，不写错别字。