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1、认真读下面的句子，根据提示并结合课本内容，在括号内写出恰当的四字词语，在横线上填合适的诗句。
我们即将告别小学步入中学。回首过往的岁月，我们读懂了《囫囵吞枣》等寓言故事；感受了夸父（____________）和大禹无私奉献的精神；也认识了精益求精、实事求是的孔子，（____________）的廉颇，（____________）的狄仁杰；记住了巴尔扎克说的话：（____________）就像保卫你的荣誉一样；还了解了源远流长的中华文化，感悟了自强不息的中华民族精神……这时，我想起了老师对我们默默无闻的培育，潜移默化的熏陶，恰如杜甫《春夜喜雨》中的诗句“____________________ ，_____________________”一样。谢谢您，我的恩师！
2、积累背诵。
1．______________，近山识鸟音。
2．路遥知马力，______________。
3．苟日新，____________，_____________。——《礼记》。
4．_______________，子欲养而亲不待。
5．青青园中葵，____________。______________，万物生光辉。
3、读一读，再组词。
涌( ) 淌( ) 沸( )
桶( ) 趟( ) 佛( )
冀( ) 坦( ) 雅( )
翼( ) 担( ) 准( )
4、解释句中词语。
(1)烈士暮年，壮心不已。 烈士：__________________，已：__________________。
(2)老骥伏枥，志在千里。 骥：____________________，枥：__________________。
5、根据解释写出词语。
（1）争着向前，唯恐落后。( )
（2）形容心神不安的样子。( )
（3）指各个方面或各个地方。( )
6、课外阅读。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
(1)全诗描述深秋时候从________到________的景色。
(2)诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。
7、完成练习。
题西林壁
__________________，
__________________。
___ ______________，
______ _________。
【1】默写诗句。
【2】这首诗的作者是____代诗人_____。
【3】前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，站在____、____、____、____不同位置观看庐山。
【4】与成语“当局者迷，旁观者清”阐述道理相同的诗句是：___________，____________。
8、古诗阅读
示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
[宋]陆游
三万里河东入海，
五千仞岳①上摩天。
遗民②泪尽胡尘③里，
南望王师又一年。
注释：①五千仞岳：指华山。“五千仞”形容很高。②遗民：指在金人统治地区的原宋朝百姓。③胡尘：指金人政权。
【1】下列词语中意为“全国”的一项是
A．九州
B．中原
C．王师
【2】这两首诗的划线诗句，都表达了诗人陆游对 _________的热切盼望，都抒发了陆游的 _______之情。
9、课外阅读。
九色鹿
在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。
这天，九色鹿正在河边散步。突然，耳边传来救命的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中（奋力 奋发）挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。
落水人名叫调达，得救后他连连向九色鹿叩（kòu kē ）头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”
九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”
调达（郑重 隆重）起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。
有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一只双角（jiǎo jué）洁白如雪、身上有九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金（悬赏 赞赏）捕捉九色鹿。
调达看了皇榜，认为发大财的机会来了，就赶紧进宫告密。国王听了，立即调（tiáo diào）集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。
山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！您与个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，难道不怕天人笑话吗？”
国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永不许伤害九色鹿。
【1】用“/”画去括号里不正确的拼音或词语。
【2】读文中画横线的句子，回答问题。
（1）“知恩图报”的意思是（_________）。它的反义词是（___________）
（2）下列属于知恩图报的故事是（______）
A．《乌鸦反哺》 B．《东郭先生和狼》 C．《农夫和蛇》
【3】因为调达（______________），所以说他“背信弃义”；因为他（_________________）所以说他“恩将仇报”。读了这个故事，我想对调达说：（_________________）
【4】读了这个故事，你明白了什么道理？
_____________________________
10、课外阅读。
旅行鸽
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽（ ）好看，（ ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。
【1】查字典。
查“足”字，音序是（________），音节是（______）。“足”字在字典中的解释有：①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第（______）个解释。
【2】选择合适的关联词语填在文章的括号中。
A．不仅……而且…… B．不仅……还……
【3】在文中找出下列词语的反义词。
特殊（_____） 渺小（______） 低沉（______） 明亮（______）
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。
11、阅读短文,回答问题（16分）
___________________
一九五四年， 周总理率领中国代表团， 参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。 那时侯，美国政府与中国人民为敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。
杜勒斯却当众丢了脸。 杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一个大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动标志。 杜勒斯想看看周总理如何处理， 为难中国代表团。 周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”说完，刀叉一把把落下，把一个“卐”字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。
（1）按要求写一写（4分）
近义词 镇定——（ ） 反义词 消灭———（ ）
称颂——（ ） 维护———（ ）
（2）给短文取个合适的题目（2分）
（3）短文是围绕哪句话来写的，请你找出并用“-----”画出来（2分）
（4）联系上下文想想周总理是怎样维护国家尊严的？（4分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（5）周围的人都称赞周总理，你怎样评价周总理。（4分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12、课外阅读。
我不怕,你们不要担心
地震给北川县带来重大的损失。地震后的第2天,救援队在北川县一个幼儿园的瓦砾堆中,发现了一个小女孩。
小女孩的双脚被卡住,下半身沾满鲜血。得赶快救护!救援队忙开了。大家恨不得长出一双神手,把小女孩从瓦砾中抱出来。但是简陋的工具,使救援速度很慢。看到救援人员着急的神情,小女孩安慰道:“叔叔,我不怕,你们不要担心。”
“两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快,一只没有眼睛,一只没有尾巴,真奇怪……”小女孩子居然还唱起了儿歌!
获救后,小女孩说:“我唱歌就不会觉得痛,还会让叔叔们轻松。”
1.读短文,用“ ”画出描写小女孩被困时的情况的句子。
2.用“ ”画出小女孩说的话和唱的歌。从小女孩的话语中,我们知道这是一个 的孩子。
3.你喜欢这个小女孩吗?从她的故事中,你学到了什么?
13、阅读天地
火星
①火星是一颗最具传奇色彩的行星，有着许多令人神往的故事。然而，真正的火星并不像人们想象的那样美好。
②在干燥的火星表面上，遍地都是红色的土壤和岩石，满目苍凉，是赤色的不毛之地。大气中的微尘使天空呈现橙红色。火星的红色之谜一直困扰着人们，通过对火星泥土的分析，我们知道原来火星土壤中含有大量氧化铁，由于长期受紫外线的照射，铁就生成了一层红色和黄色的氧化物。夸张地说，整个火星就像是个生了锈的世界。
③火星上另一个奇异特征便是每年都要刮起一次让人难以想象的特大风暴，风速之大是无法形容的。地球上的大台风，风速是每秒60多米，而火星上的风速竟高达每秒180多米。大风暴有时可以席卷整个星球。1971年，当美国“水手9号”火星探测器刚刚走了一半的路程时，就遇到了麻烦，整个火星被一场大沙暴所包围，火星表面70——80千米的高空被尘埃笼罩，白茫茫的一片，根本无法观测。这场特大沙暴竟连续不断地刮了半年时间才渐渐平息下来，火星开始露出了它的本来面目。
④现在，人类希望征服这个生锈的球体，虽然这里几乎没有氧气，而且温度极低，沙暴猛烈。即便如此，人类依然想要把它变成一个像伊甸园那样的花果园。
【1】请概括说说选文第②段主要介绍了火星的什么特点？
___________________________
【2】第③自然段中划线句用了哪些说明方法？请说说它们在文中的作用。
_________________________
【3】第④自然段中加点的“几乎”一词能否去掉？为什么？
___________________________
14、非文本阅读
醒脾开胃冲剂说明书
（通用名称）醒脾开胃冲剂
（主要成分）谷芽．香橼．甘草．稻芽．佛手，使君子．荷叶．白芍．冬瓜子（炒）。
（规格）每袋装14g
（剂型）颗粒剂
（是否处方）非处方
（适应症）醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
（用法用量）开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
（注意事项）1．忌食用生冷油膩不易消化食物。2．不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。3．小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4．药品性状发生改变时禁止服用。5．儿童必须在成人监护下使用。6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。7．如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
（贮藏）密封。
【1】“遵医嘱”的意思是___________；“忌食”的意思是___________。
【2】判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）8岁的小军觉得这药的味道很好，于是他每天吃三次，每次吃1袋。（_____）
（2）小军嫌天太热，用冰水冲服醒脾开胃冲剂。（_____）
（3）脾胃阴虚的主要表现为口干，舌少津，大便干。（_____）
【3】出现下面哪种情况，医生可能建议服用这种约？（ ）
A．9岁的王智父母不在身边。因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。
B．近段时间，李江食欲低下，腹胀腹痛，食少便多，导致面黄乏力。
C．赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。
15、把反问句变成陈述句。
1．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
_______________________________
2．知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
_______________________________
3．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
_______________________________
4．这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
_______________________________
16、照样子改写句子。例:走马灯吸引住了茅以升。
走马灯把茅以升吸引住了。
(1)爸爸送小鸟回树林。
(2)台风刮倒了路旁的树木。
(3)我们打开了电脑。
(4)我打败了电脑棋手。
(5)我们带走了花盆。
17、用关联词语把下面的两句话合成一句话。
中指永远不受外物冲撞。 中指曲线优美，处处显示着养尊处优。
__________________________________
18、按要求完成下列句子
（1）课文是借对家乡小菜的（ ），对炒小螺蛳情有独钟，表达深深的（ ）之情。（填空）
（2）课文运用的怎么不是插叙的方法呢？（改成陈述句）
（3）春天（ ）可以观赏祖国美丽的湖光山色，（ ）可以到家乡去扫墓祭祖。（填关联词）
（4）（ ）是家里做的，还是到餐馆吃的，（ ）未能吃出当年的味道。（填关联词）
（5）我对小螺蛳情有独钟。（改感叹句）
（6）小小的螺蛳令人魂牵梦萦。（仿写句子）
真是令 啊！
（7）烈火烧着邱少云的棉衣。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（8）下课了，同学们在操场上踢足球和羽毛球。（改病句）
（9）广场上人很多。（改成夸张句）
（10）老师对班长说：“请你把本子发下去。”（改成转述句）
（11）我们应该遵守学校的各项规章制度。（改成反问句）
（12）蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句 ）
19、按要求写句子。
（1）蝴蝶谷吸引了大批中外游客。（改成“被”字句）
__________________________________
（2）这些小精灵不是在欢迎前来游玩的客人吗？（换个说法，意思不变）
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20、句子加工厂。（按要求写句子）
1.赤道吹来的风吹乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
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2.我的作文被老师作为范文在班上朗读。（改成“把”字句）
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3.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句）
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4.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（用关联词把两句话合并成一句话）
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5.假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）
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6.月亮那只玉色的大圆盘，已经高高地挂在天空，到处是一片神秘的银色的月光，仿佛白天一样明亮，有一只狼叫个不停。（用带点的词语各说一句话）
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21、习作。
题目：童年趣事
要求：1．选择一件童年里有趣的事。2．突出有趣的场面，进行重点描写。3．语句通顺。也可用倒叙的方法写。
