吉林省通化市辉南县2025年高考模拟（九）语文试卷-有答案

1、我会查字典。 

2、解释下列句子中加点字的意思。

伯牙鼓（______________）琴 欢欣鼓（______________）舞 鼓（______________）起嘴巴

破琴绝（______________）弦 悲痛欲绝（______________） 赞不绝（______________）口

终身不复（______________）鼓琴 收复（______________）失土 回复（______________）短信

尾搐入两股（______________）间 一股（______________）暖流   悬梁刺股（______________）

3、看拼音，写词语。

李老师讲课的声音yì yánɡ dùn cuò （______），同学们听得津津有味。当同学不会时，李老师会fǔ shēn （______）指导；课间李老师和同学们qīn nì （______）地一起玩耍，引得其他班的同学zhù zú（______）观望，十分羡慕。李老师和同学们之间关系如此好，是因为互相xìn lài（______）。

4、结合课文内容填空。

（ ）的大海 （ ）的猴子 （ ）的桅杆

（ ）的孩子 （ ）的水手 （ ）的船长

5、积累与运用

1．爷爷意味深长地对我说：“________肯帮人，________有人帮。”

2．邓小平爷爷值得我们爱戴，他在天坛公园和人们一起________；________值得赞扬，哪里需要献出爱心，他就会出现在哪里。

3我们的生活多么幸福：元宵节，________；过端午，赛龙舟；过________，吃月饼。

4．插上想象的翅膀，世界变得那么奇妙：彩色铅笔是大森林的________；“我”常常觉得喜鹊会跟“我”________，在心中称呼她________；“我”觉得当一只________真不错。

6、课外阅读。

纸船——寄母亲

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘（ ）若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载（ ）着她的爱和悲哀归去。

【1】给文中加点的字注音

【2】作者“我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着”是为了______________

【3】诗歌最后一句，“爱和悲哀”指的是什么？

_____________________

【4】发挥想象，诗人的纸船还可能飘到哪里？

_____________________

【5】我为什么总是不灰心地叠着一只又一只纸船？纸船寄托了作者什么样的感情？

_____________________

7、阅读下面的文段，回答后面的问题。

煮豆持作羹，

漉菽以为汁。

萁在釜下燃，

豆在釜中泣。

本自同根生，

相煎何太急？

【1】请在横线上写出这首诗的题目。

【2】全诗3句，第1句提出___的现象，第2句描绘__的状况，第3句议论抒情：___。

【3】这首诗通过对萁豆相煎的描写，揭露了__________。

【4】这首诗的作者是__________，他的另一位兄弟是____________。

8、古诗阅读

三衢道中

曾几 〔宋代〕

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】“梅子黄时”指_____。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，这样的好心情代表着诗人的_____心情。

【2】这首诗是记作者一次平平常常的行程，次句写出行路线。请你用自己的话说说作者的行程轨迹？

________________________

【3】本诗最大的特点，就是通过对比融入感情。品读古诗，找出诗中哪些和哪些进行对比？

________________________

9、课文阅读。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”     顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】选文中画波浪线的句子，是对壮士的_______描写和_______描写，画横线的句子把_______比作_______，说明了石头砸下_______。这两个句子充分表达了壮士对敌人的_____及_____的决心，表现了五壮士的崇高品质。

【2】请给这段文字拟个小标题：_______。在写作顺序上，这段文字先写五壮士依托大树和岩石向敌人_______，再写子弹打完后，五壮士_______。

10、经典例题

有什么比捉迷藏更好玩

每天吃过午饭，总有孩子的（xī）闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏。我有午休的习惯，他们欢呼的声音，每每将我从美梦中惊醒。有时，我也会好奇地将头伸出院墙观看。

索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛，她一边系纱巾，一边喊：“杰瑞、迈克，你们都藏好了没有？”两个小男孩儿的声音就从院子的另一头传来：“我们都准备好了。”索尼亚又小声地叮嘱身边这个女孩：“琳达，你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答：“妈妈，我没偷看。”

“索尼亚将琳达轻轻地往前一推，说：“好了，你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达小心地迈开了步子，抬起双手，摸索着一步一步地往前走。索尼亚则远远地站在后面进行指挥：“琳达，小心!那里是台阶。注意!你的左边是公路，右边是商场，再过去就是电影院了。前边左转，很好，你已经到学校了。现在，杰瑞站在公路边上，迈克蹲在商场附近。琳达，你只要往后一点就可以捉住他们了。”琳达转身，果然就捉住了迈克，很快又捉住了杰瑞。这时，院子里就会爆发出巨大的欢笑声。然后，索尼亚又用纱巾蒙住杰瑞的眼睛，让他去抓琳达和迈克。

我觉得吃惊，这样捉谜藏我还是头一次见到。要知道，那宽（chăng） 的院子里其实空无一物，而索尼亚所说的商场、公路、电影院和学校究竟是从哪里来的呢？

出于好奇，也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠，我决定去拜访一下这位新邻居。我心里盘算着，如果她能答应每天中午都带孩子们去电影院，我很乐意为他们支付门票钱。

我敲开了索尼亚的院门，表达了想请孩子们去看电影的意愿。我的视线不经意间越过了索尼亚的肩膀，看到她身后院子里横七竖八画满了线条，三个孩子在线条构成的奇怪图形里玩得正起劲。

“哦，看电影？孩子们，你们知道吗？这是乔克叔叔，他说要请你们去看电影。”索尼亚向孩子们介绍我。尽管看上去索尼亚很热情，但她好像对我的邀请并不感兴趣。趁着孩子们玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我随她走到一边说话。

她告诉我，这三个孩子是她从孤儿院里领出来的。由于担心邻居的孩子对他们不友好。也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见，她跟先生才决定迁居到此。“喏，在这里我们就你一个安静的邻居。”她对我笑得很友善。她说最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子们如何在这个小区里生活，如何独自去上学。

这时我才恍然大悟，院子里画的原来就是这个小区的地图。

“不瞒你说，现在，琳达已经能够独自一人往返于海德学校了。”索尼亚说起来十分骄傲。

“海德？你的意思是……琳达她是盲童？”我非常吃惊，因为海德是附近一所有名的盲人学校。

索尼亚点了点头，补充说：“不仅是她，杰瑞与迈克也快要入学了。”她招呼着孩子们过来。三个孩子摸索着慢慢走到她身边，拽着她的手叽叽喳喳地问：“妈妈，妈妈，看电影有捉迷藏好玩吗？”索尼亚对我一笑，说：“这个，我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧。”

我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。我抚摸着他们的头，看着他们仰望着的无忧无虑的眼神，高声说：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢？”

当我走出索尼亚家的院门时，我轻声对索尼亚说：“对不起，我不知道情况是这样的。但我还是想问一个问题：既然孩子们什么也看不见，在捉迷藏的时候，为什么还要给他们用纱巾蒙上眼睛呢？”

索尼亚认真地说：“       。”

（选文有改动）

【1】根据拼音写出相应的汉字。

①（xī）______闹

②宽（chăng）_____

【2】文中运用第一人称表述有什么好处？

_________________________________

【3】“我”在全文中起什么作用？

_________________________________

【4】在游戏时，索尼亚给琳达“蒙上眼睛”并叮嘱她“不许偷看”的用意是什么？

_________________________________

【5】说明这篇文章的记叙顺序。

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11、阅读

边城（节选）

边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴（xīng  xìng）奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。

端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒（dào  dǎo）锁了门，全家出城到河边看划（huá  huà）船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作的光荣。好（hǎo hào）事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

【1】用“/”画去文中多音字不恰当的读音。

【2】把双重否定句“一船快慢不得不靠鼓声”改写成肯定句。

_____________________________________

【3】“鼓声如雷鸣”这一句话运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了____________。

【4】龙船和一般的船只比有什么不同？在文中用“___”画出来。

【5】节选的文字主要写什么？其中详写的是什么？略写的是什么？

_______________________________________________________

【6】同学们，请写出端午节你的家乡的习俗。

_______________________________________________________

12、总—分

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

【1】这段话共有______句。

【2】这段话从______多、______多、______多三个方面写出了“西沙群岛也是鸟的天下”。

【3】按总—分的结构把这段话分为两层，用“‖”在文中标出。

13、__________

①研究蚂蚁的科学家估计，世界上的蚂蚁共有15000种。自古以来，蚂蚁一直被看作是勤劳的“代表”，《伊索寓言》中的《蚂蚁和蚱蜢》故事中讲：夏天，蚂蚁也在不辞辛劳地忙碌着，到了寒冷的冬天，就不会挨饿……

②蚂蚁给人一种“不知疲倦”“不需休息”的印象，真实情况是这样的吗？2015年，科学家们在人造蚁巢中做实验，他们把每一只蚂蚁都做上记号，用摄像机记录蚂蚁的活动情况，最后在分析录像资料时发现，有五分之二的蚂蚁在“闲逛着”，无所事事。在一个勤劳的群体中，其他蚂蚁怎么会容忍这种“偷懒”行为的呢？于是科学家们将实验延续下去，终于弄清了事情的真相。实验人员从正在忙碌的蚂蚁中撤走了20%的劳动力，没过几天，他们发现，那些空出的岗位已由那些原来在自由散漫闲逛的蚂蚁顶替了。科学家们顿时醒悟过来，是他们误解了那些“闲逛蚂蚁”，它们没有“偷懒”，也不是没有事做或不愿做事，因为它们本来就是“替班工蚁”。又有人想了个主意：再将这些“替班工蚁”也撤走。于是，空出的岗位再也没有蚂蚁来替补了。

③有关上述现象，人工智能技术专家做了补充解释：对于蚂蚁王国来讲，没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动，太多的行为反而带来“添堵”风险，通常30%的工蚁就能完成全部“工作定额”的三分之二。

④也许小小蚂蚁的行为和蚂蚁王国的“秘密”还没有完全被人类认识。非洲有一种体长2厘米的蚂蚁，人们发现这种蚂蚁喜欢猎食其他等翅目昆虫，由于对方的个头不亚于蚂蚁，且擅长抵抗，所以猎食和反猎食的斗争非常激烈，有时甚至十分残酷。对付猎物，往往会有200至600只“兵蚁”出动，每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤，被对方强有力的颌钳折断腿或被咬伤。尽管如此，仅存4条腿或5条腿的蚂蚁仍可以继续战斗，因为蚂蚁群体中的“救护兵”为它们解决了后顾之忧。

⑤战斗结束后，受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁便会赶来将它们送回蚁巢，先为受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段。有时候，救护蚁甚至会利用已死的等翅目昆虫身体上的某些部分为受伤的蚂蚁“施行手术”，手术的成功率颇高。令人惊讶的是，受伤特别严重的蚂蚁最后会拒绝接受救护蚁的帮助，当救护蚁去接近它们时，它们会竭尽余力抵制救护，迫使救护蚁将它们放弃。

⑥看来，世界上有些物种真的还需要好好研究，其中还藏有许多人类没有发现的“秘密”。

【1】给短文加上一个题目，最合适的是（　　）

A．不一样的蚂蚁

B．蚂蚁的“世界”

C．勤劳的小蚂蚁

D．蚂蚁的“秘密”

【2】第①自然段中使用的说明方法有（　　）

A．列数字、举例子

B．列数字、作比较

C．列数字、打比方

D．作比较、打比方

【3】下列不是短文中介绍的蚂蚁王国设置“替班工蚁”原因的是（　　）

A．对于蚂蚁王国来讲，没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动。

B．太多蚂蚁的行为反而带来“添堵”风险。

C．通常30%的工蚁就能完成全部“工作定额”的三分之二。

D．有五分之二的“闲逛蚂蚁”只需要执行救护的任务。

【4】关于第③自然段中“上述现象”理解最恰当的一项是（　　）

A．科学家在实验中发现“蚂蚁王国”中有五分之二的蚂蚁在“闲逛着”，无所事事。

B．将“替班工蚁”也撤走后，空出的岗位再也没有蚂蚁来替补了。

C．“蚂蚁王国”中有五分之二的蚂蚁是“替班工蚁”，随时顶替空出的工作岗位。

D．他们误解了那些“闲逛蚂蚁”，它们没有在“偷懒”，也不是没有事做或不愿做事，因为它们本来就是“替班工蚁”。

【5】下面对短文理解和分析不正确的一项是（　　）

A．作者在文中介绍了“替班工蚁”的“秘密”后，又介绍非洲这种体长山2厘米蚂蚁，原因是其中的“救护蚁”比较有趣。

B．作者通过本文告诉我们世界上有些物种还有人类并不了解的秘密，需要我们努力去积极地探索，发现更多未知“秘密”。

C．文中介绍的《蚂蚁和蚱蜢》的故事，是证明人们一直认为蚂蚁很勤劳。

D．蚂蚁给人“不知疲倦”“不需休息”的印象，本文中真实情况确实是这样。

【6】第④自然段中加点词“左右”能否去掉？为什么？

________________________________________________

【7】请结合短文内容设计一句宣传语。

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14、阅读理解

春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（fěn）的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐说：“公园里的花都是给大家看的，不能摘。”

【1】这段话共有（______）句。

【2】公园里的花可以摘吗？为什么？请您在文中用“ ”画出。

【3】表示颜色的词有______、______、______、______。

15、按要求写句子。

（1）仿照例句，想象下列情景的具体画面，写一写。

例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

忙：___________________

（2）孙悟空必须保护师父西天取经。（改成双重否定句）

_______________________

（3）小红兴奋地告诉妈妈：“爸爸给我买的钢笔终于寄到家了！”（改成转述句）

_______________________

（4）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（修改病句）

_______________________

（5）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）

_______________________

（6）没有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。（改为反问句）

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16、按要求改写句子。

（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）

（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）

（3）卡罗纳来到学校。（扩句）

（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句）

（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）

17、我能按要求写句子。

(1)温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)

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(2)语文老师拿着一本厚厚的书。(改为“被”字句)

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(3)写作对我产生了浓厚的兴趣。(修改病句)

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(4)太阳挂在空中。(扩句，不少于两处)

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18、按要求改写句子。

1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？(改为陈述句)

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2．一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩。(改为双重否定句)

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19、唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

（1）改为陈述句：_____________

（2）这是鹿对自己腿的评价。鹿嫌自己的腿_______。这句话应该用_________的语气来读。

20、李灵穿着一件雪白的上衣，一顶红色的帽子。（修改病句）

_______________

21、当当小作家。

看上图，发生了什么事？请聪明的你从事情的起因开始想，后来发生了什么？文中的人物有可能想什么？说什么？做了什么动作？做事时脸上带着怎样的表情？事情的结果怎样？事情有个怎样的美好结局？请你展开想象，写具体写生动。字数：300字左右。