新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州昭苏县2025年高考模拟（2）语文试卷-有答案

1、课内知识我知道。

1．《蟋蟀的住宅》一文的作者是_____国昆虫学家__________。全文采用了________的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能赞扬了蟋蟀_______________的精神。

2．夕阳照在水面上，水面变得有红有绿。看到这样的情景，我想起了___代诗人_______所作的《暮江吟》中的诗句：________________________，________________________。其中诗句：________________________，________________________运用了________的修辞手法，描写了秋天的月下美景，全诗表达了诗人_______________之情。

3．我们跟随课文欣赏了许多美景：有被称为天下奇观的_____________________，有巴金笔下夜空中的_______________，我们还认识了许多神话人物：有________________的精卫，有________________的盘古，还有________________的普罗米修斯。

2、辨字组词。

衫( )胖( )架( )负( )驴( )

杉( )畔( )驾( )页( )妒( )

3、看拼音,写词语。

bó wù   xìnɡ ɡé fènɡ xì jūn yún

（_______）  （________） （________）  （________）

qīnɡ xié   xùn chì   huái yí   fá mù

（_______）  （________） （________） （_______）

4、读句子，根据拼音写词语。

là bā zhōu___áo___得很nónɡ chóu___，单是闻那香味，就够咽口水了。

5、读拼音，写词语。

1．pá shān hǔ（______）的叶子绿得那么新鲜，看着非常shū fu（______）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么jūn yún（____），没有chónɡ dié（_____）起来的，也不留一点儿kònɡ xì（____）。

2．蟋蟀喜欢xuǎn zé（___）朝阳的、排水yōu liáng（____）的地方作为自己的zhù zhái（____）。它不利用现成的dònɡ xué（____），从大厅到wò shì（___）都是自己一点儿一点儿挖掘的。

6、古诗词。

渔歌子

【唐】张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

西江月•夜行黄沙道中

【宋】辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】《渔歌子》描写的季节是 _______；《西江月•夜行黄沙道中》描写的季节是_______。

【2】这两首词都采用了_____（A．直抒胸臆   B．借景抒情）的写法，其中《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人___________的情感。

7、阅读理解。

我学写字

当我学着写“小绵羊”，

一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，

我眼睛看到的一切，

就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”，

写上我的练习本，

我的眼前就溅起一片水花，

还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”，

我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

还有两只蝴蝶在跳舞，

我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”，

我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，

瞧，我个子最高，身体最棒，

什么事我全能干得顶呱呱。

【1】短文中，“我”学写了哪些字？用“ ”在儿歌中画出来。

【2】开心读句子。

要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。

（1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。

（2）用“ ”画出“我”值得自豪的地方。

【3】照样子，写句子。

凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。

凡是________________，就______________________。

【4】你是怎样学写字的？说一说。

_________________________________________________

8、阅读理解

茅檐低小，   ________________，

________________。   中儿正织鸡笼；

醉里吴音相媚好，   最喜小儿无赖，

________________。   ________________。

【1】把这首词补充完整。

【2】《清平乐  村居》中“________”是词牌名，“村居”是________，它的意思是________。

【3】想一想下面的词语在今天怎样表达。

中儿：________________  无赖：________________

【4】这首词上阕描写了_____________________________的情景；下阕刻画了三个儿子的形象：大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家编织鸡笼，三儿子____________________________。

【5】看着课文插图中的情景，我会自然而然地联想起相关的诗句。我想把诗句“________，________”送给在溪东锄草的大儿子；想把诗句“________，________”送给编织鸡笼的二儿子；想用诗句“________，________”来描述小溪里的荷花。我想为这幅插图取个名字：________。

【6】想象这首词描绘的情景，用自己的话写下来。

________________________________________

【7】这首词的作者是________代的________。我还知道他的一篇作品《________》，里面的名句是：____________________________________________

9、短文《军礼》 （22分）

离军区司令部门岗只有几步远了。地仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

  喂 同志 请下车

  下车   她不屑地督了哨兵一眼 脚一蹬

  站住 随着喊声   车后架被人拉住了 她急忙用脚撑在地上   扭头一看不由气恼地问   你干什么

“请你下车。”哨兵不动声色地回答。

“真新鲜，我在司令部进进出出一年了，第一次听说‘下车’二字。”

“第一次听说，就请你第一次执行吧。”

“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必那么哆嗦。”说着，脚一蹬，又要上车。不了哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

“你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了号码，“喂，爸爸吗？爸爸，我进大门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车。你快来，我等你！”

不一会儿，朝门岗走来一个年过半百的军人。他，魁梧的身材，略略有点驼，脚步分外沉重。

“爸爸！”她迎上去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径直向哨兵走去。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上。然后，缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。此时，热血在战士的身上沸腾了。他强忍着就咬涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。一老一少两代军人的心在这庄严地军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着，好像明白了什么，惭愧地低下了头。

（1）给文中没有标点的地方加上合适的标点符号。（3分）

2写出下列词语的近义词。（4分）

新鲜( )  庄严(   ) 理睬(   )  惭愧(   )

（3）用"____"线画出描写司令员外貌的句子。（2分）

（4）从文中找出三个带有“看”的意思的词语写下来（3分）

___________ ___________   __________

（5）理解填空。（6分）

 司令员“脚步分外沉重”，是因为___________________________________

 哨兵的血在心中沸腾，是因为_____________________________________

 她惭愧地低下头，明白了__________________________________________

（6）短文中描写“她”、“哨兵”、“司令员”这三个人物，你最喜欢谁？为什么？（4分）

10、课外阅读

精读和泛读

一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读、反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解，这就是精读。

然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还要学会泛读。

泛读就是大略地读。泛读可以增加阅读量。通过泛读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面；获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。泛读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否需要精读，或哪些地方需要精读。

怎样进行泛读呢？

如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。对于一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花似的快速阅读方法。

为了提高读书速度，泛读通常采用默读的方式。

当然，泛读也不是读完了事。每次泛读完毕，也应回想一下所读的东西，最好用简练的语言概述一下读物的内容。

只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

（1）联系上下文理解下列词语

浩如烟海

一目十行

（2）文中第四自然段是 句(A.反问 B.设问 C.疑问)，在文中的作用是   。

（3）什么叫精读？什么叫泛读？简要写在下面横线上。

11、课外阅读。

靠自己

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”

妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护。”

小蜗牛问：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她不用背这个又硬又重的壳呢？”

妈妈说：“毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”

小蜗牛又问：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不用背这个又硬又重的壳呢？”

妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不会保护我们，大地也不会保护我们。”

蜗牛妈妈安慰他说：“所以我们有壳啊！我们不靠天不靠地，我们靠自己。”

【1】为什么蜗牛要背着重重的壳？

___________________________________________________________________

【2】毛虫姐姐和蚯蚓弟弟为什么不用背着重重的壳呢？

___________________________________________________________________

【3】读了这篇文章，你明白了什么道理？____________________________________________

12、课外阅读。

阏（yān）伯盗火

阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉、夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天庭报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。

回到商丘，阏伯冥思苦想终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。

阏伯盗火的事情，很快被天神发现。为了夺回火种，他向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆、河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。

洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在，但是，阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。

【1】用“﹏﹏﹏”划出阏伯盗火种的原因。

【2】根据故事内容，给划“   ”句子作批注：___________

【3】仿照例子，再写两个成语，冥思苦想__________、_________

【4】这则神话故事选自《中国神话传说》，请比较《阏伯盗火》《普罗米修斯》两则神话故事的异同，相同的是_____________，不同的是________________。

13、   泉城

说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵（bào）突泉了。

珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。

黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。

趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

【1】（整体感知）根据文章内容填空。

（1）本文采用了__________的结构，第1自然段总写济南的泉水__________；第2～5自然段分别介绍了__________、__________、__________和__________这四大名泉；最后一个自然段总写济南的泉水__________，点明了泉城名字的由来。

（2）文章第2～5自然段的写法相似，都是先介绍泉水的__________，再描述泉水的__________。

【2】（探究发现）读读下面的词语，说说你的发现。

白浪翻滚   银花盛开   晶莹剔透   明珠散落

虎啸狮吼   秋雨潇潇   水声喧腾   咕嘟咕嘟

我发现：第一行词语是写泉水的__________；第二行词语是写泉水的__________。

【3】（语言运用）读文中画波浪线的句子，照样子写一写。

（1）花园里的花朵真美啊！有的__________，好像____________________；有的__________，好像____________________。

（2）下雨了！雨点儿有的落在树叶上，声音__________，听起来如__________；有的打在玻璃上，声音__________，听起来如__________。

【4】（信息整合）四大名泉分别有什么特点呢？请用几个词语简要概括。

珍珠泉：____________________   五龙潭：____________________

黑虎泉：____________________   趵突泉：____________________

【5】（品读词句）下面的句子都描写了泉水的流动，读一读，注意加点的部分，说说为什么用的词语不同。

①泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。

②五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。

③泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。

④泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

“______”是说泉水多而快，“______”是说泉水少而缓，“______”是说泉水从几个方向流入，“______”则强调了泉水流量大，流势猛。

虽然同样是写泉水的流动，但它们的__________、__________、__________都不一样，所以用词也不一样。

14、端午节的传说

①“五月五，是端午。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龙船下水喜洋洋。”现在，请你一边吃粽子，一边听我讲一讲端午节的故事。

②战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍。为了削弱楚国的实力，秦国使用了各种手段。当时的上大夫屈原很受楚王器重，但在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐两派。亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。

③公元前299年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出楚国都城。

④楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后便死在秦国。继任的楚顷襄王同样改变不了楚国迅速败亡的局面，楚国只是苟延残喘到了公元前278年，秦国才最终攻下楚国郑都。

⑤这时，屈原在江南流放中接连听到这些坏消息，万念俱灰，在五月初五这一天，空怀满腔爱国热忱的诗人投入了今湖南省汨罗江里。江上的渔夫和岸边的百姓，听说屈原投江自尽，纷纷到江中打捞，他们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸体，便拿来粽子、鸡蛋投入江中喂鱼。

⑥从此，每年这一天，人们都到江上划龙舟、投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人屈原。端午节的风俗就这样流传下来了。

【1】下面说法不正确的是（     ）。

A．屈原带领将士在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐两派。

B．亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原。

C．战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍。屈原是当时楚国的上大夫，很受楚王器重。

【2】把下面人物序号选择填在括号里。

A楚怀王             B屈原          C秦王

( )识破( )的阴谋，冒死向( )陈述利害。( )不听，将( )逐出都城。( )如期赴会，被( )囚禁忧郁而死。

【3】端午节是怎样演变而来的？有什么习俗？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）

_____

（2）雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（用自己的话转述）

_____

16、我会整理书包。

我会_________________________。

17、他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）

妈妈累得____________________

18、下面的事物像什么？根据图画把句子补充完整。

(1)圆圆的西瓜像 ________。

(2)爸爸的鞋像 _______。

(3)白白的棉花像 _______。

19、按要求写句子。

1.每天大黑骡子背上都堆得像小山似的。   (仿写句子)

2.面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。(改为反问句)

3.黄晓文正在奔跑。(扩句)

20、按要求写句子。

跟我学：修改成分残缺的病句。

一般的句子构成：谁做(干)什么。但成分残缺的句子缺少必要的成分、意思不完整。修改方法：补全残缺部分。如下面的句子缺少主语，谁写了第一首诗？应将主语补充上。

1．记得八岁的时候，写了第一首诗。(修改病句)

____________________________________________________________________

2．母亲的鼓励是爱，父亲的批评是爱。(改为反问句)

____________________________________________________________________

3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)

____________________________________________________________________

21、习作。

同学们，你们一定有特别喜欢的小动物吧？请用一篇习作，把它的外形特点、生活习性（吃、睡、活动等）写出来。

要求：（1）题目自拟；（2）书写工整，不写错别字；（3）语句通顺，描述准确，不少250于字。