新疆维吾尔自治区和田地区民丰县2025年高考模拟（九）语文试卷-有答案

1、补全古诗。

《芙蓉楼送辛渐》

（唐·王昌龄）

________________________，

________________________。

________________________，

________________________。

2、读句子，完成练习。

最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

（1）这句话中的“？”表示___________；“！”指的是________________________。

（2）这句话把__________的道理用__________形象地方式表示出来，给读者留下深刻的印象。

3、结合课内阅读，根据自己的理解，填写合适的内容。

【1】草原风光与众不同。这次,我看到了草原。那里的天________，空气是那么清鲜,天空_______……在天底下,一碧千里,而并不茫茫。我触景生情,吟诵着《敕勒川》中的名句:“天苍苍,野茫茫，__________。

【2】朋友之情打动人心。锺子期死,伯牙___________，终身________，___________。

【3】古诗名句传承经典。 

(1)小明暑假旅游,路过黄河之畔,看见蜿蜒的黄河,不禁想起了刘禹锡的名句：“____________________________，_____________________。”

(2)这些残破的楼台和城墙都在警示我们:莫忘历史。它们也车默默地教导着我们：_______________。(填陆游的名句)

(3)“茅檐长扫净无苔，___________。”王安石的好友湖阴先生住处的环境整洁又美丽。

4、文学常识，根据语境填空。

（1）奉献是什么？奉献就是李纲“祖宗疆土，当以死守，________。”的可贵气节；奉献是“春蚕到死丝方尽，_______________。”奉献是“________，化作春泥更护花。”奉献是“人生自古谁无死，________。”

（2）诗中有四野茫茫、江水悠悠、天地月明之景：“________，江清月近人”；有轻云漂浮、星光稀疏、小雨初来之景：“________，________ ”；也有绿树环抱、青山相伴、幽静旷远之景：“________，青山郭外斜。”“________ ，星河欲转千帆舞。”则向我们展现了一幅辽阔、壮美的海天一色之景。

（3）“少小离家老大回，________ 。”是贺知章悠悠的思乡意；“待到重阳日，________。”是主客之间的亲切、融洽；“________，浪淘风簸自天涯。”是对一往无前、逆流而上的称赞。

5、根据学过的内容填空。

1．本学期，我们学了描写大自然的诗句：荷尽已无擎雨盖，_______。也感叹于如此美的景象：______，霜叶红于二月花。除此之外，我们感受到天门山的磅礴之美：______，孤帆一片日边来；同时也领略了西湖的柔和之美：______，淡妆浓抹总相宜。

2．王老师用《荀子》中的“______，暖于布帛；______，深于矛戟，”告诫我们对待他人要友善，做一个温暖的人。

3．本学期运动会拔河比赛开始前，李老师用俗语“______，泰山移。”鼓励我们，让我们齐心协力，争取胜利。

6、阅读古诗，完成问题。

（甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（乙）黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】下列表述不恰当的一项是（   ）

A．（甲）诗的第一句勾画了一幅美丽的花香鸟语图，渲染出春天的生机勃勃、温暖活跃。

B．（乙）诗中的“烟花”指烟雾迷蒙、繁花似锦，生动再现了暮春时节、繁华之地的美景。

C．（甲）（乙）两诗都是送别诗，但（甲）诗充满同情和关切，（乙）诗更多是向往与畅想。

D．（甲）（乙）两诗巧妙地将情感寄托在自然景物的描写之中，可谓情景交融，余味无穷。

【2】请从修辞和作者情感两个角度赏析“我寄愁心与明月”这句诗。

_________________________________________________________________

7、阅读诗歌，完成练习。

春天的手

春天的手抚摸着大地，       春天的手拍着我们的肩膀，

大地一片新绿。               小朋友个个活泼又健壮。

春天的手掠过小河，           春天的手，

小河唱起了快乐的歌。       温暖轻柔。

春天的手拂过树梢，           拉住春天的手，

枝头传来小鸟的欢叫。       春天就在你心头。

【1】春天的手有什么特点？用“________”在诗歌中画出来。

【2】春天的手给万物带来了哪些变化？用“    ”在诗歌中画出来。

【3】春天的手还会做什么？想一想，写一写。

春天的手_____________，__________________________________________。

8、课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】这首诗题目中的“兴”指的是（   ）

A.举办，发动。 B.流行，盛行。 C.兴致，兴趣。

【2】这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。

（_______）：__________  （_______）：___________

【3】这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。

___________________________________

【4】读这首诗，我们可以了解劳动人民的________，体会到诗人对他们的_____之情。

9、课外阅读

我爱小草

当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那满山遍野绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。

我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！

【1】写出下面词语的近义词。

坚强——________     装点——________

【2】写出下面词语的反义词。

微小——________     寒冬——________

【3】联系文中句子，解释下面词语的意思。

生气勃勃：____________________

默默无闻：____________________

【4】根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法（  ）

A．按事情的发展顺序。

B．按方位变化顺序。

C．按时间顺序。

D．按事件顺序。

【5】用选择的分段方法，给本文划分段落，用“‖”在文中标出。

【6】概括二、三两段的段落大意。

_________________________________________________

【7】给本文选择一个恰当的中心思想（  ）

A．本文赞扬了小草顽强的生命力。

B．本文赞扬了小草无私奉献的精神。

C．本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。

D．本文表达了作者喜爱小草的感情。

【8】用下面的词语造句。

无论……都……：________________________________

不怕……不怕……不怕……：______________________________________

10、课外阅读。 

有趣的树木

我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（①）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。

有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨（②）刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。

密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0．5立方米的木材一个人就能背（③）起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！

与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐（④）器。

西双版纳生长着5000余种（⑤）植物，有趣的树木还多着呢！

【1】给文中括号前的字选择正确的读音。 

①A．guān    B．guàn________   ②A．āi    B．ái________

③A．bēi    B．bèi________       ④A．yuè   B．lè________

⑤A．zhǒng   B．zhòng________

【2】全文是先_______再_______，后_______的构篇方式。(    )

A.总；分；总 B.分；总；分 C.总；分；分

【3】黑心树最主要的特点是（    ）（多选）

A.全身都是黑的。

B.树干的中心是乌黑的。

C.主干锯了会再长二、三枝主干，再锯再长，越长越多。

【4】下列不属于轻木特点的是（    ）

A.生长迅速 B.高大挺拔的特点 C.四季长绿高大

11、课内语段阅读。

在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

【1】“淤泥”指（　　）

A．河流、沼泽沉积的泥沙

B．水库、池塘沉积的泥土

C．树下堆积的泥土

【2】“劲挺”说明了杨树、柳树的生命力很_____。

【3】文中画“_____”的句子应读出（ ）的语气。

A．疑惑不解

B．惋惜

C．赞叹

【4】你是怎样理解最后一句话的？

_______________

12、课内阅读，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

【1】填空。

这两个自然段具体描写翠鸟____________的事，说明翠鸟____________的特点。

【2】用“ ”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

【3】从文中找出下列词语的近义词。

等候______ 锋利______

【4】仔细读一读划“ ”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛___________。

13、读一读，填一填，不会写的字可以写拼音。

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

【1】这一段话共有（_____）句；

【2】填空

a.一年有（_______）、（________）、（________）、（_________）四个季节。

b.春天的树上，芽瓣是（_________）；夏天的树上，叶片是（_________）；秋天的树叶颜色有（________）和 （________）；冬天的树下，满地是（_________）。

c.大自然的邮票指 （_________）。

14、课外阅读

①父亲是村里公认的棋王。农闲时总有人找父亲对弈。无论对方模艺如何，父亲总是认真对待，经常让对方乘兴而来，又连输数盘败兴而去。母亲有时会劝父亲：“你就不能让着人家一点？这么不给人家面子，以后谁还理你！”父亲杨起眉毛说：“不给面子，找我下模的人也没少，还越来越多呐！”

②我从小就被父亲带入讲智谋、拼勇气、权取舍的象棋世界。起初我分不清“马别腿"，也不懂各兵种的配合，一味追求杀得痛快，往往为了吃一个棋子而损失惨重，于是悔棋成了家常便饭。父亲尽管无奈，也只能苦笑着同意。等我完金学会规则，父亲的态度就变了。一次对弈前他严肃地跟我说：“从今天开始，我让子不让模。让几个子、让什么子，你说了算，一旦开始下棋，你必须落子无悔，我也决不手软。”我嘴上应承，心里却不以为意。一阵拼杀，我的“将”被逼得走投无路，我又习惯性地悔模，父亲坚决不同意。母亲没好气地说父亲：“跟个孩子较什么真，你让他一步不行吗？”父亲说：“那不行，棋有棋的道，下棋讲究个落子无悔，为啥？模子落地，板上钉钉。现在我让着他，以后谁让着他啊！”母亲摇了摇头，只得转而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺负孩子。”母亲的话像催泪弹，我的眼泪立刻涌了出来，我哽咽着对父亲说：“再也不跟你下棋了。”

③总角小儿撑不过两天，又求着父亲下棋。父亲欣然同意，但声明仍要落子无悔。父亲前两天说的那番话我听得懵懂，倒也隐约明白了，不敢再漫不经心。

④高三下学期，我开始变得焦虑。脑中经常出现同学们不眠不休学习的画面，我愈加烦躁。尽管强迫自己打起精神学习，最终我还是落榜了，感觉希望从此破灭了，整天把自己关在屋子里。父亲若无其事地说：“大小伙子哪能整天在家里睡觉啊，起来跟爸杀几盘。”我置若罔闻。父亲不肯罢休，一边摆棋一边说：“你说这些棋子，‘车’能疾行千里，‘马’可蹄踩八方，而小‘卒’只能一步一步挪动，为什么还需要小‘卒’呢？”我从未想过这个问题，又不好意思问。父亲看了看沉默的我说：“你可别看轻了小‘卒’，虽然它每次只能走一步，却只进不退。对弈搏杀，往往是一‘卒’决胜负。你要是不服气，就来试试！”

⑤明知父亲用了激将法，我还是忍不住接了招。谁知一连下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯着棋盘发愣，父亲笑着说：“意外吧？‘过河卒子当车使’，‘过河’对卒子来说是一道坎儿。你现在就是小‘卒’，没过去这道坎儿。怎么样？敢不敢再做一次小‘卒’”我瞬间感觉自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力点了点头。

⑥我如愿考上理想院校。倏忽间十多年过去了，整日为工作和生活所累，回家探望父母的次数屈指可数。不料父亲突然大病一场，为照顾他，帮他进行康复训练，我把父母接到了身边。经过半年多的努力，父亲基本恢复了行动能力，只是记忆力大不如前。改善这种情况最好的办法就是让病人多动脑，我第一反应就是多陪父亲下棋。

⑦可是下棋时我才发现，以前那个“乡村棋王”不见了，此刻的父亲拿起棋子半天不知该落往何处。有一次我实在受不了，就发牢骚：“爸，跟您下模真急死人！”父亲像个受了委屈的孩子一样，嗫嚅着说：“我不想走错了悔棋。”我突然想起当年父亲教我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、难过、（ ），一起涌上心头。

⑧后来父亲拿起棋子不知道该放哪儿时，我就指给他一个可以吃到我棋子的地方，又假装懊悔地说：“哎呀，我太大意了。”父亲赢了我，总会露出开心的笑容，话也多起来。母亲背着父亲对我说：“我都能看出来你是让着他，你忘了当初他不让你了？”

⑨我笑而不答，心里说：当初他不让我，是教我守棋道，这里面是有“义”的啊！今天我让着他，正是以“义”报之。棋中不仅有道、有理，其实更有“义”（取材于风疏的文章）

【1】解释第⑥段加点词语。

屈指可数：_______________________

【2】文章写了“我”跟父亲下棋的往事以及其中的人生感悟：儿时下棋，______。让“我”懂得守信的处世之道；高考失利，父亲以小“卒”为喻激励“我”，让“我”明白了_______的道理；父亲生病后，______，是因为“我”领悟到棋中更有“义”。

【3】如果要在第⑦段画线句的括号内再补充一个词，你会填写什么词？请结合文章内容简要说明理由。

补充的词：_____________________

理由：__________________

【4】请从“棋义”和“棋王”中选择一个作本文的题目，并结合文章内容说明理由。

选择的题目：《______》

理由：________________________

15、句子训练营

①他向同学们宣布了试验的结果。（改为“把”字句）

______  

②法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬．茨威格到他家里做客。（改为“被”字句）

______  

③就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。（缩句）

______  

④青年画画。（扩句）

______  

⑤亲爱的朋友，你怎么能这样呢？（改为陈述句）

______  

16、按要求写句子。

1.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）

2.他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）

3.难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）

4.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

17、我国的山川景色很美丽，就像看不完的画卷。

_____________就像_____________________。

18、把下列句子改为转述句。

1．诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”

_____________________________________

2．沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

____________________________________

19、照样子，仿写句子。

例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）

微风吹过，田野里的麦苗_____________________________。

20、蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）

_____________

21、习作。

“‘你瞧,他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子。”当桑娜拉开帐子以后,会发生什么样的故事呢?

要求:以“续写《穷人》”为题,展开合理的想象,续写这个故事,不少于500字。