福建省南平市建瓯市2025年高考模拟（6）语文试卷-有答案

1、按课文内容填空。

1.小岛把湖水分成两半，北边像_______________，叫日潭；南边像____________，叫月潭。

2.每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了__________，____________。

3.杨柳____________，春风_______________ 。

4.花要叶扶，_______________。

5.赠人玫瑰，___________________。

6.离离原上草，__________________ ，__________________，_________________。

7.儿童急走追黄蝶，____________________________ 。

2、根据提示，完成相应练习。

观山，看海，听雨，赏花……文文一家几乎每个周末都要和大自然亲密接触。

（1）此时，冬日的暖阳还没有落下去，文文提议去照母山看日落。他们一家子来到照母山的林荫路上，文文突然冒了一句：“空山不见人，但闻人语响。”妈妈欣喜地回应： “返景入深林，__________________。”他们登上揽星塔，山下的一切尽收眼底。“不识庐山真面目，____________________。”文文大声背诵起来。（请把诗句补充完整）

（2）妈妈深情地说：“是谁给予了我们如此美妙的心情？是大自然。”文文套用妈妈的句式也深情地说道：“________________________________________”

（3）“快看远处！”文文顺着妈妈的手指一看，一轮鸭蛋红的太阳正在往山下落。文文目不转睛地看着。短短几十秒，太阳就完全躲到山下去了。（请你展开想象，从下面的词语中选择两个，描绘一下日落的美景，写在横线上。）

一眨眼工夫        顿时        忽然        过了一会儿

_________________________________________

（4）夜色渐浓，文文一家子快步下山。 一股燃油的味道扑鼻而来。不远处，一辆车的灯亮着，一位叔叔躺在车里，脚伸到了车窗外，和着车载音乐打着节拍。 文文眉头紧皱，掏出手账写下了想对叔叔说的话。文文写的是什么呢？请你结合“保护环境、公共文明”试着写一写吧。

____________________________________________

3、语文加减法，看你会不会。

禾＋中﹦（_________）   明－（_________）﹦月 爸﹣父﹦（_________）

奶﹣乃﹦（_________）   红﹣（_________）﹦工 机﹣几﹢木﹦（_________）

4、请将下面的诗句补充完整。

天行健，______________________。

富贵不能淫，__________，_________，此之谓大丈夫。

我渴望自由，但我深深地知道—_________________________________

炉火照天地，______________________。

5、根据拼音写出相应的词语。

这是一座①lì shǐ yōu jiǔ的文化名城。从②xuān nào fán huá的古渡码头，到古老盘桓的古城墙；从高大③xióng wěi的古塔，到古香古色的民居，每一寸土地都在述说着④kuà yuè千年的古老传说。⑤zhāo xī生活在这片土地上的人们都是传统文化的⑥jì chéng者和弘扬者。

①_______       ②_______       ③_______

④_______       ⑤_______       ⑥_______

6、阅读理解。

三衢道中

梅子黄时日日晴，   。

  ，添得黄鹂四五声。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是 _____代诗人________。

【3】从这首诗中的“__________”可以看出诗人描写的季节是_______，从“_________”可以看出天气十分晴朗。

【4】这首诗表达了诗人山行途中______________的心情。

7、阅读下面的诗，完成下面小题

十五夜望月

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

【1】题目中的“十五夜”指的是农历____（日期）_____节的夜晚。

【2】“地白”与后面诗句的“____”一词相照应。“秋思”点出了诗人_____的情感。

8、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

别人家的小孩

邢佳嘉

妈妈，

在您的口中，

住着一个别人家的小孩。

他练琴不倦，

拿奖拿到手发软。

他奥数天才，

没有难题解不开。

他乖巧可爱，

从不给您添麻烦。

哈哈，妈妈

告诉您一个秘密，

在我的心里，

也住着一位别人家的妈妈。

她酷爱锻炼，

总保持完美身材。

她厨艺精湛，

常烧出精美小菜。

她善解人意，

从不絮叨和唠烦。

其实，

我俩都很平凡，

但我们依然，

是彼此的最爱。

让我们多一些忍耐，

用浓浓的爱，

将小小的缺点冲淡。

【1】在妈妈的口中，别人家的小孩是怎样的？请在诗中找出来，并画上横线。

【2】在“我”的心里，别人家的妈妈是怎样的？请在诗中找出来，并画上波浪线。

【3】下列说法不正确的一项是（ ）

A．作者善于从自己熟悉的日常生活中精心提炼、剪裁，选择新的表现角度，形象地描述妈妈心目中的好孩子和孩子心目中的好妈妈。

B．作者把别人家的妈妈和自己的妈妈对比，希望妈妈能改正缺点，向别人家的妈妈学习。

C．父母和儿女都有着那种对完美无缺的追求，但是浓浓的爱、包容和忍耐是父母和儿女之间沟通的纽带。

【4】你心中的妈妈是怎样的？请仿照原诗写一写。

在我心里，

也住着一位别人的妈妈。

她________________，

__________________。

她________________，

__________________。

她________________，

__________________。

9、课外阅读。

我爱小白鹅

我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响;一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩!

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干!”

【1】第1自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从________、________、________、________、________、________分别具体地说。

【2】第2自然段中描写小白鹅生气时的动作的词有_______________________。

【3】我爱小白鹅的原由是：_____________________________

10、阅读下列短文，完成下面小题。

做个快乐的读书人——给女儿的一封信

①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气；“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？

②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：”把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”，“学”是指“学新的东西”。”习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！

③孩子！爸爸不要你拿第二，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”

【1】①段中作者对女儿的读书方式为什么不赞同？请从文中找出两点原因。

（1）________________

（2）_________________

【2】②段中的“学”指__________，“习”指________“思”是_____________。

【3】选择正确答案的序号填空。

（1）女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为( )

A．她喜欢读书                                 B．她喜欢看书中的插图

C．她想在读书比赛中获奖                 D．她喜欢积累优美词句

（2）下面的读书方式，与作者观点最相符的一项是( )

A．咀嚼书里的意思，特别是欣赏美丽的插图，获得读书的体验。

B．既可精读，也可浏览，还可像参加读书比赛那样读。

C．慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。

D．快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

【4】爸爸引用孔子的话，对应的名言是什么？请选填序号。

（1）把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？( )

（2）只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。( )

A．知之为知之，不知为不知，是知也。          B．学而不思则罔，思而不学则殆。

C．温故而知新，可以为师矣。                       D．学而时习之，不亦说乎？

【5】到了五年级，相信你一定拥有了自己的读书方法，请向大家简单介绍你的读书方法和收获。

方法：________________________

收获：________________________

11、课外阅读。

坚固生命的根

前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把个像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝（féng fèng）中钻去。它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向大地寻找着新的基点。正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在尽情地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里惬意地休闲。导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，唯独这棵树，多少年来从没被刮倒过。据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座、坐）小山啊！

根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物，有了根才能生机勃发；没有根，一切就无从谈起。

（有改动）

【1】用“/”划去文中括号里不当的字或读音。

【2】根据提示，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。

（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指 。

（2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用“ ”画出有关语句。

【3】读了这篇文章，你有什么感受？请用简短的话写出来。

______________________________

12、现代文阅读理解

日子里的诗意

①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天，一月一月，就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。

②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学。等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。

③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。

④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。

⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？

⑥忽然间，很想看看她的红皮笔记本，“可以吗？”

⑦她用沾满面粉的手递过来，“不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。”

⑧爱，多么强大的理由！

⑨我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻后却令许多城里人惊讶喜爱。她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活在粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达出来。她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从未放弃自己的梦想和思想的飞翔。

⑩其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。

⑪此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。

⑫忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！

【1】阅读选文⑤一⑧段，根据提示填写内容。

我发现她抄诗的红皮笔记本，感到很疑惑——

（1） _______________

（2）________________

【2】结合选文说说，本文标题是用“日子”好，还是用“日子里的诗意”好？为什么？

__________________

【3】结合选文分析第⑤段中加点词语“粗糙”和“细腻”的含义。

__________________

【4】选出对选文理解有误的两项 (   )

A. 选文②段中写做煎饼女人朴素洁净的衣着与一般小摊女人不同，为下文写她对诗歌的热爱做了铺垫。

B. 选文②段中写了秋天的冷风，既表现出天气的寒冷，又衬托出做煎饼女人待人热情似火的一面。

C. 选文（11）段中强调“我”坐在暖和的车厢里，意在突出自己感受到了内心深处的温暖与希望。

D. 选文告诉我们生活中要善于模仿他人的生活方式，让生活充满诗意。

13、阅读非连续性文本，完成下面小题

游黄山

【材料1】

在黄山中，不但要低头看山，还要面面看山。因为方向一改变，山的样子就不同，有时竟完全两样。例如从玉屏峰望天都峰，看见旁边一个峰顶上有一块石头很像一只松鼠，正在向天都峰跳过去的样子。这景致就叫“松鼠跳天都”。然而爬到天都峰上去，这松鼠却变成了一双鞋子。又如手掌峰，从某角度望去竟像一个手掌，五根手指很分明。然后峰回路转，这手掌就变成了一个拳头。再如“罗汉拜观音”“仙人下棋”“喜鹊登梅”“梦笔生花”“整鱼驼金龟”等景致，也都随时改样，变幻无定。

（摘自丰子恺《黄山印象》）

【材料2】

黄山风景区导览示意图

【1】读材料1，关于游览黄山，下面哪一项说法是不恰当的？（　　）

A．要面面看山

B．要严肃看山

C．要低头看山

D．要展开想象看山

【2】读材料1，在黄山要面面看山的原因是什么？（　　）

A．四处是山峰

B．云雾很浓重

C．山上有动物

D．角度变，景不同

【3】读材料2，要游玩慈光阁，需要前往黄山的哪个景区？（　　）

A．松谷景区

B．温泉景区

C．云谷景区

D．西海景区

【4】读材料2，游玩黄山景区不能使用哪种交通方式？（　　）

A．搭乘索道

B．乘坐缆车

C．步行

D．骑马

【5】从阅读材料中可以发现，丰子恺写的是黄山的哪一种奇景？（　　）

A．黄山云海

B．黄山温泉

C．黄山奇松

D．黄山奇石

【6】根据阅读材料，判断下列说法不正确的是哪一项？（　　）

A．从玉屏峰望天都峰，能看到旁边峰顶的石头像鞋子

B．从不同的角度看手掌峰，它分别像手掌与拳头

C．游览黄山，观看角度不同，看到的景致也随之产生变化

D．从导览图来看，黄山已是开发程度非常成熟的景区了

【7】“松鼠跳天都”等景观的得名源自人们的观察与想象。请从材料中选择一处感兴趣的景观名称，根据其名称展开合理想象，写出相应的景色____。

【8】依据材料2地图指引，从温泉站出发，前往黄山最高峰莲花峰。请你设计一条最简便的路线___。（提示：采用什么交通方式，经过哪些景点。）

14、阅读理解。

月亮窗下月亮床

我喜欢夜，因为夜是深邃的目光，好像有着神秘而又（深奥  深刻）的哲理。无论是繁星镶嵌的夜，还是伴有圆月的夜，都会引起我无限的遐思，而窗前那一片苍穹便是我的夜的全部。无须（俯视  仰视），苍穹尽在眼前，因我正处于（观赏  欣赏）最佳之处。

　　当满天繁星快乐地眨着眼睛时，我一天的疲劳也就消失了。躺在床上。我凝视着窗外的繁星，猜想着它们上面是否有生命存在，神秘的UFO（不明飞行物）是否会在我眼前出现，带我去浩渺的宇宙漫游，或是去他们那里旅游——不，星星应该是童话中讲述的那样，它们是一群会说话，会唱歌跳舞的小精灵，说不准它们哪天就会奔下来装饰我的小床呢。

每每月圆的时候，那轮玉盘都会与我在窗前相会，她羞涩地告诉我，不就她还会再来。于是悄悄地，她走了，留下一片辉煌，银灿灿的月光（撒满  洒满）我的窗口，铺满我的全身，窗和床都被染上了月亮的颜色，我称它们为“月亮窗”和“月亮床”。有时月儿的离去引来了猫头鹰的哀鸣，似乎哭诉着月亮将缺，人将分离。我不由地裹紧了被子，因为它的叫声让人心里直犯怵（chù）。但是，当它那晚悄声无息地闯入我的梦中，并亲切地与我玩耍后，我反倒觉得它很可爱了，它的叫声似乎也成了对我的问候。

夜更深了，我也早已在不知不觉中融入了夜色，与周围融为一体了。

【1】在文中括号里选择合适的词语，打“√”。

【2】“我”为什么把窗和床称为“月亮窗”和“月亮床”？用“         ”在文中画出相关语句。

【3】第2自然段中加点的“它们”指_______。第3自然段中加点的“她”指__________,“它”指______________。

【4】概括第2自然段的意思，下列选项中最合适的一项是（     ）

A.满天的繁星让“我”的疲劳消失了。

B.满天的繁星引发了“我”无限的遐想。

C.夜晚，“我”看着天空的星星。

D.看着满天的繁星，“我”想到了UFO和美丽的小精灵。

【5】夜引发你的遐想了吗？当你看着一轮明月，你会想到些什么呢？

__________________

15、我会用关联词语连句子。

①亲自来到意大利。切身地体会到它的美。

②我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。

③她游历了欧洲。她要来中国旅游。

16、按要求写句子

1、桃子挂在树上。（扩写句子）

2、地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。（仿写句子）

（   ）刚（ ）。

17、改写句子。

1. 我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的箱子？(改为陈述句)

__________________________________________________

2．地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。(改为反问句)

__________________________________________________

3. 这一连串实验结果是多么令人费解啊！(改为反问句)

__________________________________________________

4．听到这个消息，我们十分高兴。

改为感叹句：

_______________________________________________________

改为反问句：

______________________________________________________

5. 老师说：“我要仔细检查一下门窗才能回家。”(改为转述句)

____________________________________________________

6．爸爸对妈妈说，他明天要去开会。(改为直述句)

_________________________________________________

7．荷叶挨挨挤挤的，白荷花在这些荷叶之间冒出来。(把句子改为比喻句，使句子更优美)

___________________________________________________

8．雨滴滴在雨伞上。(运用拟人修辞，使句子更生动)

____________________________________________________

9．“妈妈怎么还不来接我呢？”小丽______________________。(想象情景，把小丽的动作、神态补充完整)

18、按要求写句子。

1)没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)

______________________________________

2)电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)

__________________________________________

19、连字词成句，并加上标点符号。

的   小河     鱼   啊     真多   里

_____________________________

20、我无法排除自己的忧伤。（改“把”字句）

_________________________________

21、小练笔。

请以太阳的身份做个自我介绍，介绍太阳的一个特点。