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1、根据课文内容填空。
（1）韩翃《寒食）中的“_____，_____”让我们看到了寒食期间整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景；《迢迢牵牛星》中的“_____，_____”让我们看到了牛郎织女隔河相望，难以相会交谈的痛苦；王建《十五夜望月》中的“_____，_____”委婉的表达了中秋佳节游子的思乡之情。
（2）小王在学习上很松懈，我们可以用《长歌行》中的“_____，_____”告诫他要珍惜时间，发奋努力，不要到老了再后悔。
（3）下列诗句按节日顺序排列正确的一项是( )
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④去年元夜时，花市灯如昼。
A．④③②① B．③④①② C．④①②③ D．④③①②
2、写出下面成语故事的主人公。
手不释卷________ 纸上谈兵________
3、按要求填空。
1．描写春天景色的诗句有：_________________，_________________。
2．表达爱国之情的诗句有：_________________，_________________。
3．毕业之际，适合写给老师的赠言有：___________________________________
4、按要求选择词语。
写近义词。
著名（ ） 由衷（ ）
损伤（ ） 镇定（ ）
5、照样子，写一写。
例：尊 尊敬（遵）遵守
莫 （ ） 员 （ ）
土 （ ） 足 （ ）
6、古诗阅读
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？
___________________________________
【2】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B.“润如酥”写出小雨润滑的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又湿润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
【3】诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？ ______________________________________
7、课内阅读
西江月 • 夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
辛弃疾词
【1】将这首词补充完整。(要求：写正确、规范的字，注意行款整齐，布局合理。)
【2】在括号内选择正确答案画“√”。
这是一首词，“西江月”是（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是（词牌名 词题）。
【3】用“/”标出下面两句词的朗读节奏。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
【4】词中画“ ”的句子中，作者由___________联想到即将到来的__________。
【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
___________________
8、阅读下面的诗歌，
月
杜 甫
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽合风襟静，高当泪脸悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
（注） ①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。
【1】作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、阅读理解。
《爬山虎的脚》节选
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蚊龙的爪子。
【1】这两段话先写了_____________，然后写了_______________。
【2】“嫩红”一词中“嫩”的意思是_______（①初生而柔弱；②淡，浅；③幼稚；④轻，微。）
【3】爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的？用“ ”画出有关句子，圈出表示爬山虎向上爬时动作的词。
【4】你觉得哪个句子写得好？好在哪里？
_________________________________
10、课内小阅读
网络真的这么神奇□我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站。不一会儿，孙悟空出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕，米老鼠□唐老鸭□花木兰□黑猫警长□都笑眯眯地看着我 □还伴着音乐做着各种有趣的动作□“真神了□”我不由得赞叹起来。
【1】补上“ □ ”里缺少的标点符号。
【2】本段话是围绕哪一句写的？请抄写在下面的横线上。
____________________________________
【3】这一段讲了网络的什么功能？
_____________________________________________________
11、阅读。
牛的世界
①冬天，牛被拴在门口晒太阳。它躺着，嘴不停地咀（jǔ）嚼（jué），眼睛看上去似乎睁得更大，那双黑亮的眸（m6u）子却使人有些事怕。
②平时，我进院经过牛身旁时，总感到牛鼓着两只大眼睛在瞪着我。我情不自禁地想：它这样瞪着，瞪着，不会猛地站起来朝我撞过来吧？所以我总远远地绕开它走。
③有时候我会留心观察一下它的举动，只见它就是呆呆地瞪着眼，似乎也没有什么威胁。
④我们院子里有好些小孩，他们无事可干时，就去逗牛玩，一点儿也不怕它。有好几回，我见牛让他们惹得发了脾气。它绕着拴住它的木桩子，一圈儿一圈儿地转。低着头，斜起角，眼睛打角底下瞪出来，好像要把天地撞翻个儿似的。孩子们好像没看见它的愤怒，下次，他们还去退它。因为它每次只是摆摆样子，从没有反抗过。
⑤朋友告诉我：“牛不用怕的，它不会撞人的。因为它的眼睛看到的和我们看到的不同。”
⑥我津津有味地听他讲起来：“牛眼睛看到的东西，要比原来大许多许多。比如，我们看见的木桩，牛眼睛看到的就会像一根电杆。我们人呀，在它眼中，就会有四个罗汉那么高。我们站到它跟前，它把我们看成庞然大物，一定认为只要我们动动两个手指就能捏死它，抬一抬腿就能把它踢到半空去。所以，它早已怕了！随便我们怎么使唤它，它都不敢反抗！”
⑦噢，原来如此！它那瞪着的大眼睛不过是假装吓唬人的。以后再看它的眼睛，我从里面看到的只有顺服。我想：也许真的是牛眼中看到的世界，使它只能听我们使唤，不敢反抗。
【1】结合上下文，理解“情不自禁”的意思。
情不自禁——______________________________
【2】结合上下文，画线句子对牛动作和神态的描写，让我感受到( )（填写序号）
①牛此时发脾气要撞翻孩子们。
②牛此时非常生气却不敢反抗。
③此时高兴地和孩子们玩耍。
【3】阅读短文，提出一个值得思考的问题。（从内容、写法、启示和联系生活某一个角度提问）
_______________________________________
【4】作者看到孩子们_________________________________________
听到朋友说____________________________________
想到__________________________________________
12、童 真
1我的女儿已经上幼儿园。亲戚朋友们见了，无不 （A．惊叹 B．感叹 C．赞叹）道：“这小姑娘长得越来越像你了！”
2“是吗？”每每听到这句话，我的心里仿佛灌了蜜似的，“怪不得越长越难看呢！”
3众人大笑，可女儿却瞪大了一双眼睛，乌黑的双眼亮晶晶的：“我就要像爸爸！爸爸会讲好多好多故事，会写好多好多文章。”
4在女儿的心目中，她的父亲无疑是世界上最了不起的伟人，这使我深受感动，从此也就更加喜欢她了。
5有一天，我带着女儿到一个朋友家去。车上的人很挤，我抱着女儿尽力稳住身子。突然，女儿把嘴凑到我的耳边：“爸爸，有人在偷东西。”
6我一惊，扫了眼车厢，刚巧看到一个穿夹克衫的小青年手从一位老妇的口袋缩回。
7我的心“突突”乱跳起来，同时转过了身子，低声关照女儿：“别说话！”
8但是，那位老妇人却叫了起来，声音中带着哭腔：“我的钱包不见了！”
9车里顿时静下来。过了片刻，售票员才不疼不痒地说：“谁拿了钱包，扔出来算了。”
10没有谁接茬，车厢里 （A．依然 B．竟然 C．陡然）一片静寂，甚至连空气都凝固了。
11眼看就要到站了，就在这一刻，女儿却伸手一指，石破天惊般地尖声嚷道：“是他偷的！”
【1】从括号内选择一个恰当的词语，将其序号写在文中的横线上。
【2】第③自然段通过对小姑娘的____描写和_____描写，表现了她的天真和倔强。
【3】第⑤自然段当女儿发现有人偷东西，不是大声叫起来，而是“把嘴凑到我的耳边说”，这表示小姑娘( )。
A.害怕小偷，不敢大声说出来。
B.很惊讶，竟然会碰见小偷。
C.眼尖嘴快，发现坏人坏事不装瞎作哑。
D.十分机警，告诉父亲让大人去揭露。
【4】“我”听到女儿的话后，也看到小偷的手从老妇的口袋缩回，还低声关照女儿“别说话”，这是为什么？
_________________
【5】第⑩自然段的描写作用是_______________。
【6】第11自然段“石破天惊”和“尖声”两个词语可否删去其中一个？为什么？
___________________
【7】请你想象一下，接下来会发生什么事？给短文续写一个合理的结尾。
___________________
13、课外阅读
水从哪儿来，到哪儿去？
泉水从地里冒出来，雪水从山上流下来。
无数水流汇在一起，形成江河奔向大海。
风吹日晒水面蒸发，变成气体看不见啦！
遇到冷气形成云雾，阳光照出美丽的彩霞。
夏天早晨空气清新，花花草草露珠晶莹。
中午还是晴空万里，傍晚忽然电闪雷鸣。
颗颗冰雹从天而落，倾盆大雨下个不停。
冬天刮起凛烈寒风，结霜下雪天寒地冻。
地上的水渗入地里，又有泉水涌出流去。
水能上天也能入地，反复变化永不停息。
说一说：
1.从地里冒出的泉水是从哪儿来的？从山上流下的雪水是从哪儿来的？
2.水有哪些变化？
14、阅读。
中年闰土（节选）
鲁迅
一、回故乡
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？我所记得美丽的故乡全不如此。
二、重逢前
第二日清晨我到了我家的门口了。“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说，“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”
听母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说：“这好极！他，——怎样？．…．”
“他？……他景况也很不如意……”母亲说着。
三、重逢时
一日午后，我觉得外面有人进来了，便回头去看。这来的便是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猪，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！…．”
我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
四、重逢后
他出去了；母亲和我都叹息：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。夜间，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生回去了。
【1】请联系上下文，理解词语在文中的意思。
萧索：______________________________
瑟索：______________________________
【2】仔细阅读“回故乡”，用“~”画出其中一个环境描写的句子；再联系上下文，可知作者当时心情是________________________________。
文中两次写到了“美丽的故乡”。这种写法叫做____________，好处是可以使文章_______________________。（1分＋2分）
【3】与中年闰土的此次重逢，可以看出作者的情绪发生了一连串微妙的变化。请仔细阅读全文，引用文中词语填空。
重逢前 相见 交谈 重逢后
作者情绪：（好极）→_______→______→______
【4】二十年后，终于同儿时的好伙伴重逢，闰土神态却发生了“欢喜—凄凉—恭敬”的变化，这是为什么呢？请联系上下文，写一写你的理解。
________________________________________
15、仿照例子写句子。
◇飞卫高兴地对纪昌说：“你就要成功了！”
◇飞卫高兴地对纪昌说，他就要成功了。
梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”
_______________________________
16、按要求写句子。
（1）沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。（用修改符号修改病句）
___________
（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
__________
（3）请从“慰问”“下意识”和“半夜三更”中任选一个写一句话。
__________
17、官员们一边看一边议论。
_________一边_________一边_________。
18、照样子，改写下面的句子，意思不变。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
______
②羊已经丢了，还修羊圈干什么？
______
③这是你平时看到的杨桃。
______
④这是一只受过箭伤的鸟。
______
19、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（用对比的方法仿写句子）（描写方法）
________
20、改为“被”字句
①那位先生很快把邮票撕开了。
____________________________
②我把苹果吃了。
________________________
21、第二单元：叙事
快乐的一天
